Kacskaringó Fejlesztőház

Sajnos a Kacskaringó működése véget ért, azonban szeretettel ajánljuk egyik volt csapattagunkat, Turjányi Elizát, amennyiben autizmusban tapasztalt pszichológust kerestek 😊
Itt tudjátok őt elérni: [email protected]

A shutdown a meltdownhoz hasonlóan (amiről egy korábbi bejegyzésben írtunk) a stresszre és a túlterhelésre adott válaszreakció.
A shutdown sokkal csendesebb, rejtettebb, mint a meltdown, ezért gyakran nem ismerik fel a felnőttek, a pedagógusok vagy a szülők.

Shutdownkor jellemzően az autista személy “elzárkózik”:
🔹 teljesen elcsendesedik;
🔹 semmilyen módon nem kommunikál;
🔹 elvonul egy csendes helyre, hogy elmeneküljön a kiváltó októl;
🔹 nem képes elhagyni a helyét, mert annyira a shutdown okára fókuszál;
🔹 teljesen mozdulatlanul fekszik.

Fontos, hogy ilyenkor ne vonjuk kérdőre, ne sürgessük, ne próbáljunk rögtön beszélgetni a gyermekkel. A legnagyobb segítség a jelenlétünk, a nyugalom és az elfogadás biztosítása.
A shutdown célja a stresszes helyzet kifejezése mellett a stressz leküzdése is lehet.
Nem baj, ha nem tudsz rögtön segíteni. A jelenléted, a türelmed és az elfogadásod ilyenkor is számít – talán ilyenkor számít a legjobban. 🙂

A stimming, vagy önstimuláció olyan ismétlődő mozgások, hangadások, viselkedések összességét jelentik, amelyeket a személy önmaga megnyugtatására, érzékszervi szabályozására vagy érzelmi kifejezésre használ.

Az autizmusban gyakran megfigyelhető viselkedés, amikor az autizmussal élő személy ismétlődő vagy sztereotipikus mozgásokat vagy cselekedeteket végez. Ezek a mozgások lehet például kézrázás, karforgatás, ugrálás vagy bármilyen más fizikai tevékenység, valamint hangos vagy csendes hangok kiadása is.

Az autizmussal élő személyek gyakran alkalmazzák a stimminget érzékszervi ingerkeresésre vagy az érzelmeik szabályozására.
Csökkentheti a stresszt és a feszültséget, valamint segítheti a figyelem fenntartását vagy a nyugodt állapot elérését.
Az önstimuláló viselkedések önmagukban nem problémásak - sok esetben természetes és hasznos önszabályozási eszközként szolgálnak.

Fontos, hogy ne a viselkedés elnyomása legyen a cél, hanem annak megértése: milyen szükségletet jelezhet és hogyan tudom támogatni a gyermeket ebben a helyzetben?
Ha azt tapasztalod, hogy gyermeked gyakran mutat önstimuláló viselkedést, ne ijedj meg! Figyelj rá, próbáld megérteni, mi lehet mögötte, és ha bizonytalan vagy, kérj szakembertől támogatást. 🙂

Az online tanácsadás során egy autizmusban jártas gyógypedagógus segít eligazodni a kérdéseid között, jobban megérteni a gyermeked viselkedésének lehetséges hátterét, és támpontokat ad arra, milyen lépésekkel indulhatsz el a számára legmegfelelőbb támogatás irányába 🤗

Ahogy a Kacskaringóban mindenhol, ezen a tanácsadáson is a neurodiverzitás szemlélete mentén gondolkodunk. Hiszünk abban, hogy az idegrendszeri sokféleség érték, és nagyobb lehetőség rejlik abban, ha ezt nem problémaként, hanem eltérő működésként és fejlődési útként közelítjük meg.

Miben lehet ez a konzultáció a segítségedre a diagnózist követően?

🔹 Ha szeretnéd jobban megérteni, mit jelent az autizmus
🔹 Ha kérdéseid vannak a diagnózissal vagy a viselkedésbeli sajátosságokkal kapcsolatban
🔹 Ha szeretnéd jobban érteni a viselkedések mögötti működéseket
🔹 Ha kíváncsi vagy, milyen fejlesztési lehetőségek segíthetik a gyermekedet és a családotokat

A beszélgetés során szó lehet továbbá az autizmussal kapcsolatos gyakori félreértésekről, a viselkedésben megjelenő sajátosságokról, és arról is, hogy milyen fejlesztéseket tartunk valóban hasznosnak – és melyeket nem javasolunk.

Ez az alkalom elsősorban a te szülői nézőpontodra és megélésedre épül. Ilyenkor még nem ismerjük személyesen a gyermekedet, így bizonyos, konkrét fejlesztési kérdésekről szakmailag csak egyéni felmérést követően tudunk felelősen beszélgetni vagy tanácsot adni. Addig is ez a tanácsadás jó kiindulópont lehet: segít átlátni a helyzetet, rendszerezni a kérdéseidet, és megtalálni az első kapaszkodókat.

További információkat a honlapunkon találtok: www.kacskaringo.hu/szolgáltatások/tanácsadás

Mit is jelent a szó szerinti értelmezés? 🧐

Előfordulhat, hogy az autista személy szavakat vagy a nyelvet szó szerint értelmezi, és nehézséget tapasztal az átvitt értelmű vagy szimbolikus jelentések megértésében.

Ez azt jelenti, hogy az autista személy nehezen tudja megérteni a szóképeket, a szóvicceket, a képletes nyelvi fordulatokat vagy az átvitt értelmű kifejezéseket.
A szó szerinti értelmezés miatt az autista gyermek:
– komolyan veheti, ha azt mondjuk: “Mindjárt felrobbanok”, “Ez véresen komoly” vagy “Leesett az állam”.
– nem érti, ha valaki viccel, szarkasztikus vagy csak félig-meddig utal valamire
– úgy tűnhet, hogy “nincs humora” – pedig valójában csak másként dolgozza fel a nyelvi jeleket.

Ez nem azt jelenti, hogy ne lenne intelligens, érzékeny vagy nyitott – csak a kommunikációs világ más szűrőn keresztül éri el.

Ez a jelenség a kommunikáció nehézségeivel és a szociális készségek hiányával társulhat. Az autista személy szó szerinti értelmezése akadályozhatja a szociális interakciókat, a társas kapcsolatok kialakítását, valamint a hatékony kommunikációt másokkal.

Bizonyos terápiás módszerek segíthetnek az autista személyeknek abban, hogy megtanulják az átvitt értelmű nyelvi fordulatokat és az egyéb nem szó szerinti kommunikációs formákat értelmezni és alkalmazni a mindennapi életben.
Ha egy kifejezésnél megakadsz, próbáld egyszerűbben, konkrétabban elmondani. Amit mi megszokásból mondunk, az egy autista személynek teljesen új értelmezést jelenthet 😊

Egy újabb elkapott pillanat az SNI expon, amikor belefeledkeztünk a mesélésbe, magyarázásba és utána valószínűleg már nevettünk is 😅

Ezentúl a konzultáció során szó lehet az autizmussal kapcsolatos gyakori félreértésekről, a viselkedésben megjelenő sajátosságokról, és arról is, hogy milyen fejlesztéseket tartunk valóban hasznosnak – és melyeket nem javasolunk.

Ez az alkalom elsősorban a te szülői nézőpontodra és megélésedre épül. Ilyenkor még nem ismerjük személyesen a gyermekedet, így bizonyos, konkrét fejlesztési kérdésekről szakmailag csak egyéni felmérést követően tudunk felelősen beszélgetni vagy tanácsot adni. Addig is ez a tanácsadás jó kiindulópont lehet: segít átlátni a helyzetet, rendszerezni a kérdéseidet, és megtalálni az első kapaszkodókat.

További információkat a honlapunkon találtok: www.kacskaringo.hu/szolgáltatások/tanácsadás

A sorozatunk következő tagja a szenzoros túlterhelés lesz, reméljük ezzel a poszttal kicsit közelebb tudtuk hozni ezt a témát 😊

A szenzoros túlterhelésről akkor beszélünk, amikor az autista személy idegrendszere túlérzékenyen reagál az ingerekre, ami azt eredményezi, hogy a mindennapi élmények és érzetek túlzottan intenzívek vagy zavaróak lehetnek számukra. Ez a továbbiakban azt eredményezheti, hogy az autista személynek nehézségei lehetnek az ingerlékenység, a szorongás, a stressz és az érzelmi zavarok kezelésében.

A szenzoros túlterheltség számos formában jelentkezhet: hangok, fények, szagok, textúrák vagy érintések túlzott érzékenysége.

Az autizmusban jelentkező szenzoros túlterheltség gyakran okozhat viselkedési problémákat is. Ezért is fontos az olyan környezetek kialakítása, amelyek segítik az autista egyéneket az ingeráradat kezelésében és az érzékenységük csökkentésében. Egy halkabb terem, tompa fények vagy a megszokott napi rutin is sokat segíthet.

A szenzoros integrációs terápia segíthet az autista személyeknek abban, hogy hatékonyabban kezeljék a szenzoros túlterheltséget és jobban alkalmazkodjanak a környezetükhöz.

A szenzoros túlterheltség nem rossz viselkedést jelent, hanem egy nehéz belső állapot tünete. Ha megértéssel és megfelelő környezeti támogatással fordulunk az érintett gyermekek felé, segíthetünk nekik abban, hogy biztonságban és egyensúlyban érezzék magukat.

Tapasztaltál már ilyet gyermekednél? Írd meg kommentben, te hogyan próbálod segíteni őt a nehéz helyzetekben! ☺️

💙!

További információkat a honlapunkon találtok: www.kacskaringo.hu/szolgáltatások/tanácsadás

Áprilisi SNI expon elkapott pillanat 😊

Nyári délelőttök gyógypedagógus és pszichológus jelenlétében 😊

Jelentkezés, több információ: https://forms.gle/Siu1btF2T6FEmnEc6