16/08/2026
Du Sud aux Nippes : le Gouvernement mobilisé pour une rentrée scolaire placée sous le signe de l’espoir et de l’avenir
Du 13 au 15 août 2026, le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé et le ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Dr Vijonet Déméro, ont parcouru plusieurs communes du Grand Sud dans le cadre d’une tournée consacrée à l’éducation et aux préparatifs de la rentrée scolaire 2026-2027. De l’inauguration d’écoles reconstruites à la création de Centres d’Enseignement Supérieur Technique, en passant par la remise de lettres de nomination et les échanges avec les responsables du système éducatif, cette mission gouvernementale a porté un message fort : investir dans l’éducation, c’est investir dans l’avenir d’Haïti.
À quelques semaines de la rentrée des classes, prévue pour le 7 septembre 2026, le Gouvernement haïtien a choisi de se rapprocher des communautés scolaires du Grand Sud. Pendant plusieurs jours, le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé, accompagné du ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Dr Vijonet Déméro, a multiplié les activités dans les départements des Nippes, du Sud et de l’Ouest, avec pour objectif de mesurer les avancées, renforcer les infrastructures éducatives et mobiliser les acteurs autour d’une rentrée scolaire préparée dans les meilleures conditions.
La tournée a débuté le 13 août à Aquin, avec l’inauguration de l’École Baptiste de Melinette. La cérémonie, empreinte de solennité et d’émotion, s’est déroulée en présence de membres du Gouvernement, des responsables de l’établissement, des parents, des élèves et des autorités locales.
Détruite lors du séisme dévastateur du 14 août 2021, l’école renaît aujourd’hui de ses cendres et se prépare à accueillir de nouveau les élèves à compter de la rentrée scolaire du 7 septembre prochain. Cette reconstruction a notamment bénéficié de l’appui de Compassion International, témoignant de l’importance de la collaboration entre les pouvoirs publics et les partenaires engagés dans la reconstruction et le développement du système éducatif haïtien.
Pour le Premier ministre, la reconstruction de l’établissement constitue bien plus qu’une réalisation infrastructurelle. Elle représente un symbole d’espoir pour la communauté de Melinette et un investissement concret dans l’avenir des enfants et des jeunes d’Aquin. Le chef du Gouvernement a visité les salles de classe, construites selon les normes requises, et a réaffirmé l’engagement de son Gouvernement à renforcer l’accès à une éducation de qualité dans les différentes régions du pays.
Cette étape à Aquin a également été marquée par l’inauguration de l’École nationale de Marre-à-Coiffe, située dans la cinquième section communale. Cette réalisation traduit la volonté des autorités de renforcer l’offre scolaire, particulièrement dans les zones éloignées des grands centres urbains.
Présent à la cérémonie, le ministre Vijonet Déméro a rappelé que le renforcement des infrastructures scolaires demeure une priorité du Gouvernement. Il a également annoncé la poursuite du déploiement de l’éducation numérique, notamment à travers la formation des enseignants ainsi que l’accès progressif à l’électricité et à Internet dans les écoles nationales, les lycées et les Universités publiques départementales.
Pour le Premier ministre, l’investissement dans l’éducation dépasse largement la construction de bâtiments. Il constitue un investissement dans l’avenir du pays. Il a ainsi appelé les responsables et les parents à s’impliquer davantage dans la gestion des écoles communautaires, tout en saluant l’appui des partenaires au développement, notamment celui de la Banque mondiale.
Le même 13 août, dans les Nippes, le ministre Vijonet Déméro a procédé au lancement du Centre d’Enseignement Supérieur Technique (CEST) Fabre Nicolas Geffrard de l’Anse-à-Veau, rattaché à l’Université publique des Nippes.
Organisée au Lycée Boisrond Tonnerre, la cérémonie a réuni les autorités départementales et municipales, les représentants des cultes, des acteurs économiques, des professeurs et étudiants de l’Université publique des Nippes ainsi que de nombreux jeunes désireux d’accéder à une formation supérieure.
Le ministre a souligné que le CEST n’est pas une institution universitaire supplémentaire, mais une extension de l’Université publique départementale destinée à répondre aux besoins de formation des jeunes de l’Anse-à-Veau et des communes environnantes.
L’approche défendue par le MENFP repose sur une formation supérieure davantage connectée aux réalités économiques et sociales des territoires. L’objectif est de permettre aux jeunes de développer des compétences adaptées aux potentialités locales, tout en favorisant l’initiative entrepreneuriale.
Pour le recteur de l’UPNIP, le père Yves Voltaire, cette initiative constitue une avancée vers la déconcentration et la démocratisation de l’enseignement supérieur en Haïti.
La création du CEST de l’Anse-à-Veau s’inscrit dans une politique plus large annoncée par le ministre de l’Éducation avec la création de **neuf Centres d’Enseignement Supérieur Technique** rattachés aux Universités publiques départementales, notamment à Thiotte, aux Coteaux, au Môle Saint-Nicolas, à Saint-Raphaël, à l’Anse-à-Veau, à Dame-Marie, à l’Anse-à-Galets, à Petit-Goâve et à Gris-Gris.
Le 14 août, la délégation gouvernementale s’est rendue à Camp-Perrin pour inaugurer les travaux de réaménagement de l’École fondamentale d’application et Centre d’appui pédagogique (EFACAP) de Mersan.
Cette infrastructure joue un rôle stratégique dans le système éducatif local. Elle accompagne 23 écoles nationales, ainsi que plusieurs institutions privées, et contribue à la formation continue des enseignants de la région.
Pour le ministre Vijonet Déméro, le renforcement de l’EFACAP de Mersan constitue donc un investissement qui dépasse les limites de l’établissement. Il s’agit d’un outil au service de l’amélioration de la qualité de l’éducation et du développement professionnel des enseignants.
Le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé a, pour sa part, réaffirmé la détermination de son Gouvernement à garantir un meilleur accès à l’éducation aux enfants et aux jeunes dans les dix départements géographiques du pays.
« L’avenir d’Haïti dépend de l’investissement dans l’éducation », a-t-il déclaré, rappelant que chaque école rénovée, chaque enseignant formé et chaque enfant bénéficiant d’une éducation de qualité représente une étape supplémentaire vers une Haïti plus forte, plus juste et plus prospère.
L’un des moments majeurs de cette tournée a été la rencontre organisée aux Cayes avec les responsables de l’éducation du Grand Sud.
À cette occasion, le ministre Vijonet Déméro a présenté les grandes orientations devant les Directeurs départementaux d’éducation, les inspecteurs, les coordonnateurs de districts scolaires et les représentants des syndicats d’enseignants.
Les échanges ont porté sur plusieurs priorités liées à la rentrée scolaire, notamment la distribution des manuels scolaires et des uniformes, la réparation des bâtiments scolaires publics, le paiement des enseignants du PROSGATE, l’allocation directe aux parents à travers le Cash Transfer Education et le déploiement de facilitateurs en santé mentale.
Cette rencontre a également permis de renforcer la gouvernance du système éducatif avec la remise, par le Premier ministre, de lettres de nomination aux responsables départementaux de l’éducation du Sud, du Sud-Est, des Nippes et de l’Ouest-2.
Le chef du Gouvernement a salué le dévouement des enseignants et de l’ensemble des agents du système éducatif, soulignant que le développement du pays passe nécessairement par une formation de qualité, de l’école jusqu’à l’université.
Il a par ailleurs annoncé la poursuite progressive des nominations d’enseignants, en fonction des disponibilités budgétaires, tout en réaffirmant les engagements de l’État envers le secteur éducatif.
La tournée s’est poursuivie le 15 août à Petit-Goâve, avec le lancement du Centre d’Enseignement Supérieur Technique de la ville, au Lycée Faustin Soulouque.
Cette nouvelle structure entend offrir aux jeunes de la région des Palmes de nouvelles possibilités de formation et d’apprentissage de métiers. Parmi les disciplines annoncées figurent notamment la gestion et la finance.
Le ministre Vijonet Déméro a présenté le CEST comme une extension et un prolongement de plusieurs structures de formation et d’enseignement technique, notamment le Centre de formation pour l’école fondamentale, l’École nationale de géologie appliquée et l’École nationale supérieure de technologie.
Le Premier ministre a insisté sur la portée sociale et économique de cette initiative, rappelant que former un jeune et lui apprendre un métier revient à lui donner les moyens de construire son propre avenir. « Lè nou fòme yon jèn, lè nou aprann yon jèn yon metye, non pa sèlman fè l kado yon pwason, men nou aprann li peche », a-t-il déclaré.
Le chef du Gouvernement a également appelé les jeunes à participer activement à la vie citoyenne et à s’inscrire sur le registre électoral en vue de prendre part aux prochaines échéances électorales. « Enskri, Patisipe, epi Chwazi paske demen Ayiti a se nan men nou l ye », a-t-il poursuivi.
Au-delà des cérémonies et des annonces, cette tournée gouvernementale dans le Grand Sud aura permis de mettre en lumière plusieurs dimensions essentielles de la politique éducative : l’accès à l’école, la qualité de l’enseignement, la formation des enseignants, la modernisation des infrastructures, l’éducation numérique, la formation technique et professionnelle et le développement de l’enseignement supérieur dans les régions.
Elle intervient également dans un contexte symbolique particulier pour le Sud, qui commémore les cinq ans du séisme du 14 août 2021. Cette période de mémoire est aussi devenue un moment pour mesurer le chemin parcouru en matière de reconstruction.
Dans plusieurs communautés du Sud, des infrastructures scolaires reconstruites ou réaménagées témoignent de la mobilisation de l’État, des organisations de la société civile et des partenaires au développement. L’inauguration de l’École Baptiste de Melinette, reconstruite avec notamment l’appui de Compassion International, illustre cette dynamique de résilience et de reconstruction au service des enfants.
À travers cette tournée, le ministre Vijonet Déméro et le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé ont voulu envoyer un signal clair aux communautés éducatives : la préparation de la rentrée scolaire ne se limite pas à une date inscrite au calendrier. Elle implique des infrastructures adaptées, des enseignants disponibles et accompagnés, des élèves mieux encadrés, des familles soutenues et une gouvernance éducative renforcée.
Des Nippes au Sud, de l’Anse-à-Veau à Aquin, de Camp-Perrin aux Cayes et jusqu’à Petit-Goâve, les différentes étapes de cette mission ont ainsi dessiné une même ambition : rapprocher l’éducation des populations et créer de meilleures conditions pour permettre à chaque jeune Haïtien d’apprendre, de se former et de contribuer à la construction du pays.
À l’approche du 7 septembre 2026, le message porté par cette tournée est donc à la fois institutionnel et profondément social : préparer la rentrée, c’est préparer l’avenir ; reconstruire une école, c’est redonner espoir ; former un jeune, c’est lui donner les moyens de construire son avenir ; investir dans l’éducation, c’est investir dans Haïti.
-FIN-
