29/07/2026
Likovna umjetnost grana je umjetnosti koja se služi likovnim znacima kako bi mogla izraziti ideje i emocije. Prisutna je u svim društvima, a obično se stječe usvajanjem likovnih vrijednosti tijekom odgojno-obrazovnog procesa. To je aktivnost kojoj je cilj prenošenje estetski vrijednih poruka drugima, a poruke su ostvarene likovnim djelima. Svi su ljudi subjekti likovnih procesa, budući u njima sudjeluju kao stvaratelji ili kao korisnici, pa je likovna aktivnost oblik estetskog komuniciranja među ljudima. Svaka osoba koja želi upoznati, razumjeti i naučiti izražavati se kroz likovne umjetnosti, mora shvatiti da je to vrsta govora i sredstvo komunikacije. Da se možemo likovno izražavati, moramo svladati osnovne elemente te umjetnosti - likovne elemente, načela kompozicije, likovne tehnike, motive i teme. No, kako se jezik umjetnosti ne uči razumom, već osjećajem, svi mi likovnu umjetnost doživljavamo subjektivno i to na svoj način. Za razumijevanje likovne umjetnosti i njezina govora nije dovoljno samo racionalno shvaćanje osnovnih elemenata likovnog govora, potrebna je i određena mjera likovne intuicije. Likovna je umjetnost prisutna u ljudskoj civilizaciji od početka, zajedno s čovjekom razvija se kroz povijest čovječanstva. Uz likovnu umjetnost razvija se i likovna kultura, likovni odgoj i obrazovanje, što znači razvoj likovne umjetnosti i kulture i u odgojnom procesu. Odgojno obrazovni rad u području likovne kulture važan je zbog mnogostranog razvoja djece predškolske dobi. Pojmovima i zakonitostima tog procesa bavi se metodika likovne kulture. U završnom radu ću se baviti pitanjem poticaja dječjeg likovnog stvaralaštva promatranjem umjetničkog djela. Uz pomoć stručne literature pozabaviti ću se i pitanjima uloge odgojitelja u likovnoj umjetnosti, uvjetima za realizaciju likovne kulture u dječjem vrtiću, likovnim razvojem djeteta, fazama dječjeg likovnog izražavanja, analizom umjetničkih radova i dječjih radova i na kraju djetetovim likovnim stvaralaštvom potaknutom promatranjem umjetničkog djela.
