Autizam.hr

🌳✨ Na predivnom zagrebačkom Zrinjevcu 25. svibnja 2026. održana je 23. smotra učeničkih zadruga Grada Zagreba na kojoj je sudjelovalo čak 48 učeničkih zadruga – članica Hrvatskog saveza učeničkih zadruga! 🎉
Ponosni smo što je naša zadruga osvojila 🥈 2. mjesto i time osigurala odlazak na 38. državnu smotru učeničkih zadruga koja će se ove godine održati u Poreču! 🌊☀️
Ovogodišnja tema naše zadruge bila je 🎨👨‍🔬 „Profesor Baltazar“ – simbol kreativnosti, inovativnosti, dobrote i zajedništva. Inspirirani legendarnim Baltazarom, naši su zadrugari izradili:
🕯️ svijećnjak „Baltazargrad“
🛁 mirisne soli „Baltazarove čarobne formule“
💜 Baltazarove perilice s lavandom
🍾 boce s likom Baltazara
🖼️ slike, crteže i platnene vrećice
🧵 goblen s Baltazarovim likom
Uz izložbeni prostor predstavili smo se i 🎥 video prikazom rada, 📄 pisanim izvješćem te 🎤 usmenim izlaganjem.
Posebno smo ponosni što smo osvojili maksimalan broj bodova 💯 i još jednom pokazali koliko znanja, truda, kreativnosti i timskog rada ulažu naši učenici i mentori ❤️
Čestitamo svim učenicima zadrugarima, mentorima i voditeljima na još jednoj prekrasnoj smotri ispunjenoj idejama, zajedništvom i stvaralaštvom! 👏🌟

🎨📚 Ponosni smo na naše učenike!

Naši učenici sudjelovali su na svečanoj dodjeli priznanja u sklopu „39. Lovrakovih dana kulture“ u Velikom Grđevcu na temu „Ljubav sve pozlati“. Posebno smo ponosni na učenicu Petru Rogina i učenika Rina Vučka čiji su likovni radovi nastali u okviru likovno – kreativne sekcije naše učeničke zadruge, izabrani među 15 najboljih te uvršteni u zbornik „Darovi djetinjstva“. 👏
Uz svečani program i dodjelu priznanja, učenici su kroz terensku nastavu posjetili Kulturni centar „Mato Lovrak“ te se prisjetili omiljenih dječjih klasika „Družba Pere Kvržice“ i „Vlak u snijegu“. 🚂
Ovaj izlet bio je i nagrada za njihov marljiv rad i trud u Učeničkoj zadruzi Grana. Ponosni smo na njihovu kreativnost, uspjehe i zajedništvo! ❤️
Njihovi osmijesi, talent i trud još su jednom pokazali koliko dječje stvaralaštvo može biti posebno i inspirativno. 🌟

Nature-based learning creates space for every child to explore, connect, and grow in their own unique way. 🌿

For many autistic and neurodivergent children, outdoor environments offer a calmer, more flexible setting where learning becomes a sensory experience rather than a structured demand. Through touch, movement, and observation, nature supports emotional regulation, curiosity, and meaningful engagement.

At NatureDiverse, we believe that inclusive education begins by adapting the environment, not the child. 💚

🌼 16. svibnja obilježava se Nacionalni dan osoba s intelektualnim teškoćama. Mi smo ga u osnovnoškolskom programu obilježili cijeli tjedan izrađujući našu šarenu livadu.

Svaki je učenik izradio jedan cvjetić koji je kasnije uklopljen u livadu – zajednički likovni rad svih učenika osnovnoškolskog programa. Što je livada šarenija, to je ljepša! 🌸🌼🌷

Vrhunac obilježavanja bio je plesnjak u školskoj dvorani… Takvu zabavu vam ni ne možemo prepričati – za to ipak pogledajte fotke! 📸💃🕺

🌟 S velikim ponosom objavljujemo da je Centar za autizam Zagreb osvojio 🏆 prvu nagradu u kategoriji izvrsnih radova osnovnih škola na nacionalnom natječaju „NACRTAJ MI PRIČU – Višejezični kamišibaj HRVATSKA 2025./2026.“ 🎉📚
Naša priča ✨ „Kad zatvorim oči putujem na oblacima snova“ ☁️☁️ spojila je hrvatski, slovenski i engleski jezik 🌍 te piktograme 🖼️ – slikovni jezik prilagođen učenicima s autizmom. Kroz maštovito putovanje Hrvatskom, od županije do županije, naši su učenici pokazali kreativnost 🎨, zajedništvo 🤝 i ljubav prema pričanju priča 💫
U okviru likovno -kreativne sekcije Učeničke zadruge Grana ilustracije su izradili učenici Petra Rogina, Rino Vučak i Andrija Blažević 👏 pod mentorstvom učiteljica Katarine Crnoja i Ksenije Sambol ❤️
Čestitamo svim učenicima i mentoricama na ovom prekrasnom uspjehu 🌈 i predstavljanju naše škole na nacionalnoj razini! 💙

✨ Između koraka i snova – natječaj koji je oživio bajke u koferima i posebno pohvalio „Ježevu kućicu“ ✨
Osnovna škola Ladimirevci uspješno je provela drugi kreativni natječaj u sklopu projekta „Put pod noge“ 📚
Ovogodišnja tema – „Između koraka i snova – kofer šapuće bajke“ – inspirirala je učenike da svoju maštu pretvore u prava mala umjetnička djela.
Na natječaj je pristiglo 14 radova iz Hrvatske i Srbije 🌍, a učenici su kroz stare kofere oživjeli bajke na kreativan i jedinstven način:
🎭 pripovijedanjem i glumom
📸 fotografijama i videozapisima
🎨 izradom diorama i pripovjednih scena
💡 Posebno su pohvaljeni učenici iz Centra za autizam koji su, uz mentorstvo učiteljica Ksenije Sambol i Katarine Crnoje, oživjeli poznatu priču „Ježeva kućica“.
Njihov rad oduševio je iskrenošću, trudom i kreativnošću te dodatno obogatio natječaj snažnom porukom inkluzivnosti i zajedništva ❤️
Ovaj natječaj još je jednom pokazao koliko su važni:
✔️ čitanje i razumijevanje
✔️ kreativno izražavanje
✔️ razvoj mašte
✔️ briga za okoliš kroz recikliranje ♻️
👏 Čestitamo svim sudionicima i mentorima na izvrsnim radovima!
🔗 Pogledajte sve radove na poveznici:
https://put-pod-noge.weebly.com/put-pod-noge-20252026.html

S velikim veseljem objavljujemo ponovno otvorenje knjižnice CZA – prostora osmišljenog za igru i druženje, poticanje čitanja i učenja te provedbu različitih kreativnih aktivnosti.

Otvorenjem knjižnice želimo stvoriti strukturirano i pristupačno mjesto susreta, razumijevanja i zajedništva – prostor u kojem svatko može pronaći nešto za sebe, razvijati vlastite interese i osjećati se prihvaćeno.

Povodom otvorenja učenici su aktivno sudjelovali u radionici izrade straničnika, dajući osobni doprinos i dodatno obogaćujući ovaj novi kutak naše zajednice.

Od srca zahvaljujemo Klubu supruga vojnih izaslanika u Republici Hrvatskoj na donaciji namještaja za našu knjižnicu!

"Pruži mi ruku"

Povodom obilježavanja Svjetskog dana svjesnosti o autizmu, učenici 1. i 2. razreda, u pratnji učiteljica Anamarije i Lorene, posjetili su 1. c razred OŠ Granešina. Kako bismo se što bolje upoznali, pripremili smo edukativni plakat te smo druženje započeli zajedničkim čitanjem i komentiranjem natuknica s plakata.

Učenici OŠ Granešina dočekali su nas s pregršt zanimljivih pitanja, pokazavši veliko srce i iskrenu znatiželju. Vrhunac susreta bila je kreativna radionica na kojoj su učenici oslikavali i ispisivali poruke na puzzlama, koje smo na kraju spojili u jednu veliku sliku.

Tim simboličnim činom poslali smo važnu poruku – iako smo svi šareni i različiti, zajedno činimo divnu i potpunu cjelinu.

Hvala dragim prijateljima iz 1. c na toploj dobrodošlici, novim prijateljstvima i divno provedenom zajedničkom vremenu!

Danas, 22. travnja, obilježavamo Dan planeta Zemlje — podsjetnik da naš dom nije neiscrpan resurs, nego sustav koji ovisi o našim odlukama. Svaki komad plastike koji odbacimo, svako stablo koje nestane i svaki nepotreban watt koji potrošimo ima posljedicu.

Zemlja ne traži savršenstvo, ali traži odgovornost. Male promjene u navikama nisu beznačajne — one su jedino što zapravo imamo. Ako svi čekaju “nekog drugog”, ništa se ne mijenja.

Danas nije dan za simboliku, nego za odluku: hoćeš li nastaviti po starom ili napraviti barem jednu stvar drugačije?
________________________________________

Today, April 22, we mark Earth Day — a reminder that our home is not an endless resource, but a system shaped by our choices. Every piece of plastic we throw away, every tree that disappears, and every unnecessary watt we consume leaves a mark.

The Earth doesn’t demand perfection, but it does demand responsibility. Small changes in habits aren’t trivial — they’re the only thing that actually matters. If everyone waits for “someone else,” nothing changes.

Today isn’t about symbolism, it’s about a decision: will you keep going as before, or will you do at least one thing differently?

Dana 16. 4. 2026. održana je kurikularna radionica pod nazivom „JA SAM OK – TI SI OK: Strategije rješavanja sukoba“, pod vodstvom psihologinje Ivane Sladić Kljajić i edukacijske rehabilitatorice Anje Gašpar Maoduš.

Učenici s poremećajem iz spektra autizma sudjelovali su u zajedničkim aktivnostima poput rezanja i lijepljenja, bojanja, slaganja kocaka te čitanja socijalne priče. Kroz ove aktivnosti poticalo se prepoznavanje vlastitih emocija i uvažavanje tuđih potreba u situacijama neslaganja, kao i suradnja i zajedničko rješavanje problema.

Učenici su uz podršku učitelja uvježbavali jednostavne strategije rješavanja sukoba, poput čekanja na red, traženja pomoći i korištenja primjerenih riječi. Aktivnosti su pridonijele razvoju socijalnih vještina, suradnje i osjećaja sigurnosti u grupi.