Traditional tales, myths and legends are some of the most important treasures of a nation's heritage, a culture - related souvenir. Owing to a rapid development of ICT over the past years, storytelling and reading has become less popular, both at schools and at homes. Modern students do not acknowledge tales, myths and legends of their region and their country because reading is not "in". By not a
cknowledging them, students forget about their roots, traditions and common heritage. Apart from that, educationists agree that students have problems in socialization and communication, they cannot express their thoughts appropriately and/or, write a solid and creative composition on a proposed topic. In some aspects, their imagination and creativity have been lost in the process and are not developing as they should be. We want to motivate this 'digital generation' of pupils to start appreciating their cultural heritage and traditions by presenting legends at schools with new teaching methods and with the support of modern digital technology.The aim of our project is to connect the past, the present and the future. We plan to work on legends, myths and tales at local, national and international levels and percieve them as a source of national treasure and common European heritage. Taking into consideration the above said, teachers from 9 European countries have established a strategic partnership between 9 European schools and designed a project named P.L.A.C.E.S. - Presenting Legends Across the Continent in European Schools. The general idea is to show and present the diversity and richness of European countries and expand culture knowledge by taking peers from different countries in an interesting and useful ' journey' towards themselves and the others. Our project will include a wide range of activities that will bring us to the fulfilment of our project priorities. We will implement learning/teaching/training activities organized by the partners' schools in the form of short-term exchanges of groups of pupils and short-term teachers' trainings. Project Weeks (5 in total) involving educative/creative workshops will be organized and hosted by 5 partner schools to raise the students' interest in legends and to find ways of presenting them by using innovative, digital ways of teaching. Studentss will participate in research workshops about the host country's legends, ICT laboratories to support the project methodology, field trips to experience famous landmarks and legendary scenes, in thematic quizes, contests, games, drama presentations, dancing, fashion shows with traditional costumes, cookery and public speaking workshops.These workshops involve the development of student-centered activities and offer the students the opportunity to form a free and creative personality. Teachers will also participate in workshops, round tables, presentations, research activities, field trips. We will also organize in-class learning for pupils and in-class job shadowing for the teachers. We will also figure out methods how to incorporate knowledge and experience gained during these workshops into the final products/outputs. Opis projekta:
Narodne priče, mitovi i legende su neka od najvažnijih blaga nacionalne baštine - suvenir kulture jedne zemlje i njezina naroda. Zbog brzog razvoja IKT-a tijekom proteklih godina, pripovijedanje i čitanje postaju sve nepopularniji među učenicima. Učenici digitalne generacije ne cijene narodne priče i pripovijetke, mitove i legende svoga zavičaja u dovoljnoj mjeri, jer čitanje nije „in“. Na taj način učenici zaboravljaju svoje korijene, narodne običaje i zajedničku baštinu. Osim navedenoga, obrazovni stručnjaci suglasni su da današnji učenici imaju određene probleme u svakodnevnoj socijalizaciji i komunikaciji, nisu u stanju kvalitetno se izražavati i/ili napisati kreativni sastav na zadanu temu. Iz tog razloga, došli smo na ideju osmisliti dvogodišnji projekt kako bi motivirali sadašnju digitalnu generaciju učenika da počnu cijeniti svoje kulturno nasljeđe i običaje. Učenike bi poveli na virtualno i stvarno „putovanje“ kroz svijet priča i legendi, koristeći pri tom inovativne nastavne metode, modernu IK tehnologiju i web alate. Projektne aktivnosti:
Kako bi postigli visokokvalitetnu provedbu projekta i prijavljenih aktivnosti, neophodno je ravnomjerno podijeliti odgovornost i zadatke između svih škola partnera. Tijekom sveukupnog trajanja projekta održat će se tri međunarodna radna sastanka tijekom kojih će škola nositelj i ostali koordinatori partnerskih škola detaljno isplanirati projektne aktivnosti i zadaće svake pojedine škole te provesti razne aktivnosti u svojim lokalnim zajednicama kako bi upoznali širu javnost s projektom i projektnim aktivnostima. Prvi radni sastanak održat će se u OŠ Marije i Line početkom studenoga (4. - 8.11.2015.). Drugi radni sastanak planiran je za rujan 2016. godine u Turskoj, a zadnji sastanak koordinatora u svibnju 2017. godine na Cipru. U sklopu projekta predviđeno je ukupno pet tjedana različitih aktivnosti učenja, podučavanja i usavršavanja u školama domaćinima iz Bugarske, Italije, Njemačke, Rumunjske i Slovačke, namijenjenih učenicima i učiteljima-pratiteljima. Projektne aktivnosti i radionice koje će se tamo održavati vodit će ka zajedničkim ciljevima i rezultatima projekta. Učenici će sudjelovati u tematskim IKT radionicama, kvizovima, prezentacijama, modnim revijama u tradicionalnim narodnim kostimima, dramsko-scenskim, plesnim i glazbenim prikazima legendi. Učenici će biti smješteni u obiteljima djece škole domaćina te će tako upoznati kulturu, običaje, jezik i nacionalne vrijednosti domaćina. Za vrijeme tih aktivnosti otići će na jednodnevne izlete, gdje će posjetiti najvažnije znamenitosti te lokalitete povezane s legendama. Učitelji će sudjelovati u edukativnim radionicama i
job shadowing-u te će moći upoznati edukativne sustave škola partnera, okruglim stolovima, prezentacijama, istraživačkim radovima, itd., te posjetiti mjesta i lokalitete povezane s projektnom temom. Tematski rezultati/proizvodi na razini škola bit će sljedeći:
• Materijalni proizvodi:
1) Junak/junakinja iz poznate legende u obliku lutke koja će biti stvarna i virtualna maskota škole i
zemlje partnera i predstavljat će tradicionalne nacionalne vrijednosti povezane s lokalnim
narodnim pričama i legendama
2) tematski umjetnički proizvodi (keramika, rukotvorine, suveniri, ukrasi itd.)
3) tematske radionice za učenike organizirane u suradnji s lokalnim muzejom, knjižnicom, dječjim
udrugama, turističkom zajednicom...
4) tematski kostimi za modne revije, dramske i plesne točke
5) tematske knjižice sa sličicama, fotografijama, ilustracijama, stripovima...
6) logo projekta i brošura o projektu i očekivanim rezultatima.
• Nematerijalni rezultati/proizvodi u digitalnom obliku:
1) prezentacije koje predstavljaju poznate znamenitosti država partnera i lokalitete povezane s
poznatim legendama
2) logo projekta u digitalnom obliku
3) tematski albumi i prezentacije, stripovi, animacije, e-knjižice itd.
5) višejezični rječnik s osnovnim vokabularom i izrazima svih 9 zemalja partnera
6) tematski kvizovi
7) tematski kalendari, interaktivne karte
8) učenički dnevnici
9) video-isječci sa sekvencama rap glazbe kao sredstva za prepričavanje legendi
10) modne revije, dramsko-scenski prikazi legendi
Proizvodi/rezultati na razini partnerstva:
1) Interaktivni multimedijski glogster (poster koji uključuje audio i video zapise, tekstove, hiperlinkove, slike, fotografije, ilustracije itd., iz različitih faza projekta. Glogsteri su zanimljiv, motivirajući i nadasve zabavan način za učenje kojim se učenike potiče na pisanje, govor i kreativno stvaranje uz uporabu digitalne tehnologije.
2) E-knjiga pod nazivom P.L.A.C.E.S. koja će sadržavati deset tematskih poglavlja, a svaka škola partner će osmisliti, napisati, ilustrirati i urediti jedno poglavlje, na materinjem i engleskom jeziku. Deseto poglavlje napisat će i urediti sve škole zajedno u posljednjoj fazi projekta i sadržavat će dijelove napisane na svim jezicima zemalja partnera i prijevod na engleski jezik.
3) Knjižica metodologija rada - opisat će različite metode rada koje su učitelji i učencii koristili za vrijeme projekta, uključujući pripreme za satove i nastavne materijale.
4) DVD film koji sadrži prikaz svih važnijih projektnih aktivnosti. Ciljevi aktivnosti projekta:
Učenici će upoznati kulturnu, povijesnu, jezičnu baštinu i nacionalne vrednote užeg i šireg zavičaja istražujući tradicionalne narodne priče, mitove i legende u povijesnom i zemljopisnom kontekstu. Priče i legende biti će obrađivane kvartalno prema prijavljenim temama u digitalnom obliku, koristeći IKT i suvremene web alate za njihovu obradu i prezentaciju. Učenici će razvijati ljubav za učenjem stranih jezika obzirom da će komunicirati s partnerima u projektu na engleskom jeziku, a naučiti će i osnove jezika zemalja partnera. Razvijati će kreativnost i stvaralaštvo, timski rad, inicijativu, poduzetnički duh i metode kritičkog razmišljanja. Učitelji-sudionici u projektu razviti će svoje jezične i digitalne kompetencije, kreativnost, inovativnost i timski rad. Namjena aktivnosti:
Oslobađati učenikove stvaralačke sposobnosti i obogaćivati intelektualni i emocionalni život. Razviti osnovne i transverzalne vještine kod učenika, a ustanovi omogućiti novu, europsku dimenziju i dinamičnost u učenju i poučavanju. Način realizacije:
Rad u razredu, rad na projektnim aktivnostima izvan učionice. Suradnja s lokalnim ustanovama i organizacijama (Muzej grada Umaga, Turistička zajednica Umaga i Turističko društvo Savudrija,
Dom umirovljenika, Gradska i školska knjižnica, Društvo „ Naša djeca“...)
