ABA-Ri

Vizualna podrška u školskom okruženju čini onu potrebnu razliku za učenika kako bi se u tom okruženju osjećao motivirano i sigurno. Jeste li znali da su bihevioralni dogovori, sustavi bodovanja , vizualni rasporedi , socijalne priče i korištenje timera u podučavanju strategije razvijene u okviru Primijenjene analize ponašanja 🤓

Ovi učitelji imaju zlatne ruke i prije početka nastave zajednički se pripremaju za upoznavanje novog učenika i pružanje potrebne podrške pri prijelazu u 5. razred osnovne talijanske škole . Ovakva suradnja s školom usmjerena je na motivaciju učenika za sudjelovanje u školskim aktivnostima i suradnju s učiteljima . Vizualna podrška koju smo pripremili sastoji se od : vizualnih rasporeda, socijalnih priča , token / bodovnog sustava i bihevioralnog dogovora kao sastavnog dijela individualnog plana podrške za učenika 💫 Sve je spremno za početak nastavne godine !

Mogu sam!

Najviše me veseli kada me dijete zove na igru , pokazuje mi što je napravilo , daje imena svojim čovječuljcima ili započinje razgovor s plišancima i gleda me očima punim radosti i iščekivanja. Igra je put do djetetovog ❤️

Iva Lafta, mag.rehab.educ. i praktičarka terapije igrom odgovorila nam je zbog čega je igra važna i koji su elementi art terapije u terapiji igrom. Intervju je snimljen u sklopu projekte aktivnosti „Kampanja s psiholozima i dječjim terapeutima”

*Sadržaj objave isključiva je odgovornost Instituta za STEM.

🩵🩷 Još jedno predavanje u nizu u našoj udruzi povodom mjeseca autizma... Prijave u tijeku... 🩷🩵

Ovo je PECS knjiga djeteta koje je pred tri mjeseca počelo učiti kako komunicirati putem razmjene slika i koju sada aktivno koristi kod kuće , u vrtiću i u terapijskom okruženju . Dijete je je u PECS IV fazi- fazi rečenice , koristi traku za slaganje rečenice kada nešto želi . Djetetova knjiga raste i mjenja se ovisno o njegovim potrebama i interesima . Uskoro će biti spremna za korištenje i u svrhu komentiranja kada se dijete tome poduči kroz V. i VI. fazu 😊

kada teorija postaje praksa, vrijeme je za kreativnost ❤️ jer je svaki bihevioralni ugovor drugačiji , svaka socijalna priča druga priča, vizualni rasporedi nisu isti , svaka je komunikacijska knjiga skrojena po mjeri …zato nikad ne prestajemo učiti , a to najbolje činimo kad radimo zajedno !

izrada bihevioralnog plana podrške za smanjenje problemskih ponašanja zahtjeva obradu podataka o ponašanju i timski rad u odabiru strategija i metoda koje sadržava plan podške # udruga za skrb autističnih osoba Rijeka # tim za ranu intervenciju Rijeka

Smanjenje nepoželjnih ponašanja / RBT

Podučavanje novih vještina / RBT edukacija

Uvijek korisna i važna tema , pozivam vas da se pridružite i saznate više !

Kolege iz vrtića u Opatiji s djecom su napravili svoju ploču MISP rutine nakon edukacije ❤️ a djeca uživaju u masaži !

Procjena osnovnih jezičnih vještina i vještina učenja ( ABLLS-R ) je kurikulum koji nam omogućava praćenje usvajanja vještina i napretka djeteta, a korištenjem ovog kurikuluma te se informacije lako mogu podijeliti s roditeljima što ju čini jasnom i pristupačnom za korištenje .

Suvremene procjene ABLLS - Procjena osnovnih jezičnih vještina i vještina učenja i VB - MAPP - Procjena verbalnog i socijalnog ponašanja , temelj su kvalitetnog individualnog programa kojim podučavamo vještine značajne za dijete/ RBT edukacija

Pridružite nam se na on-line predavanju prijavom na mail : [email protected] i klikom na poveznicu : https://us06web.zoom.us/j/7198848827?pwd=VXB2MURxWVFMeVEyWTFjVXFVWmN3dz09
Predavanje je besplatno.

Veliko mi je zadovoljstvo objaviti da je 1. dan RBT edukacije u Rijeci iza nas ! Hvala timu za Ranu intervenciju Rijeka na iskazanom povjerenju i interesu da kroz ovu edukaciju od 40 sati steknu osnovna znanja i vještine iz područja Primjenjene analize ponašanja i primjene ih u svojoj praksi .

Jučerašnji dan je bio stvarno poseban ❤️Jako sam sretna što se održao 1. simpozij iz bihevioralne analize u Hrvatskoj i što sam imala priliku biti jedan od predavača uz moje kolegice .Također me izrazito veseli što je na simpozij pratio tako veliki broj ljudi i vjerujem da smo jučer svi zajedno napravili prvi ali veliki korak u promicanju ove znanosti u našoj zemlji.

Više od 400 sudionika danas je poslušalo iskustva roditelja, primjere dobre prakse i smjernice za rad na online simpoziju Primijenjena analiza ponašanja: Suvremeni pristupi i perspektive
Zahvaljujemo svima na sudjelovanju 🥰 Krajem sljedećeg tjedna snimka simpozija i prateći materijali će biti postavljeni online, na platformu Vimeo o čemu ćemo Vas obavijestiti.

Pozivam vas na današnje predavanje koje ću održati u suradnji s Društvom "Naša djeca "Opatija , a koje možete pratiti i on -line putem poveznice https://us02web.zoom.us/j/83141366618?pwd=aWRsaUJpOUhOLzl2T1NCdEFLa2xEQT09

Pozivamo sve zainteresirane da nam se priključe! 🥰

S velikim zadovoljstvom pozivamo vas na 1. ABA simpozij u Hrvatskoj ! Pridružite nam se jer su teme vrlo zanimljive i korisne. Kotizacije nema.
Poveznica na simpozij:
https://us06web.zoom.us/j/81699574664...

Imamo još 2 slobodna mjesta i još 2 dana do ove odlične radionice
koja će vas naučiti kako se pridružiti djetetu u njegovom svijetu.

Terapija igrom pomaže djetetu proći kroz teške situacije i procesuirati emocije. Budući da dijete često ne može riječima izraziti svoje doživljaje, ono umjesto riječi koristi igračke i sigurno okruženje koje nudi igra.
No, treba znati na koji se način pridružiti djetetu u igri tako da se ne preuzima vodstvo ili usmjeruje proces, nego da se djeluje podržavajuće...
Sve to i više naučit će vas Iva Lafta

Pridružite nam se u igri u subotu 24.9. od 10-14:30 u Inspiri na Voloskom

Prijave putem google obrasca: https://forms.gle/DgQUgQ7hxLyhb5FE6

Uvod u terapiju igrom

Volim pripremati materijale za ovu edukaciju , jer me veseli to što će se sa svim ovim igračkama sutra netko igrati. Igra nam je svima potrebna, a djeci je igra njihov jezik. Tehnike koje se primjenjuju u Terapiji igrom obuhvaćaju rad s glinom, slikanje, pijesak i figurice, igru lutkama, pričanje priča i ples i pokret. Edukacija "Uvod u Terapiju igrom" iskustvena je edukacija u kojoj se kroz razne vježbe polaznici upoznaju s ovim tehnikama rada. Certifikat za provođenje Terapije igrom stekla sam 2013.g na edukaciji Rocky Mountain Play Therapy Institute, Calgary, Canada.

Motivirano dijete je dijete koje uči. Dijete izgovara prve riječi, imitira, usmjerava pažnju i igra se kada je motivirano, a to znači da ima pristup predmetima i aktivnostima koje želi i koji ga interesiraju.
Podučavanje poput podučavanja vještina govora i jezika, motoričkih vještina ili vještina igre, podrazumijeva da slijedimo djetetove interese i stvaramo situacije kako bi motivirali dijete za učenje.

Pogledajte usporedbu pozitivnog potkrepljenja, koje proizlazi iz psihologije učenja i jedan je od temeljnih ABA principa koji se primjenjuje u svrhu usvajanja novih socijalno značajnih vještina i podmićivanja koje često možemo vidjeti u situacijama svakodnevnog života, a dovodi do učvršćivanja neželjenih ponašanja.

Ukoliko vaše dijete ide na terapiju koja se temelji na ABA pristupu izuzetno je važno da osoba koja radi s vašim djetetom bude osoba koja je certificirani terapeut i posjeduje ABA akreditv koji možete provjeriti na https://www.bacb.com gdje su registrirani svi certificirani teraputi. Također je važno da znate da jedino praktičari s BCBA i BCBA- a akreditivom mogu samostalno provoditi procjenu, izrađivati programe, provoditi terapiju, podučavati roditelje i druge stručnjake , te provoditi superviziju, dok svi ostali trebaju biti pod supervizijom stručnjaka s BCBA ili BCBA-D akreditivom ukoliko provode terapiju koja se temelji na ABA pristupu. U Hrvatskoj se pojavljuje veliki broj samoprozvanih stručnjaka iz ABA područja koji nemaju znanja i stručnost i zbog toga je važno provjeriti akreditiv teraputa koji radi s vašim djetetom .

U okviru ABA pristupa postoje dvije vrste potkrepljenja : pozitivno i negativno. Potkrepljenje slijedi odmah nakon određenog ponašanja i ukoliko se pravilno primjenjuje rezultira povećanjem tog ponašanja u budućnosti. Na ovim primjerima možete vidjeti kako potkrepljenje koristimo u situacijama učenja novih socijalno značajnih ponašanja.