Daroviti.LAB

Daroviti.LAB Razvijanje STEM vještina darovitih učenika
OŠ Turanj, Karlovac Projekt uključuje niz edukativnih i znanstvenih radionica tijekom školske godine 2023/2024.

Projekt Daroviti.LAB održava se u partnerstvu sa: CircuitMess d.o.o., Zagreb, Nikola Tesla Experience Center, Karlovac i udrugom Ka-Matrix, Karlovac. Projekt 'Daroviti.LAB - Razvijanje STEM vještina kod darovitih učenika OŠ Turanj' provodi se uz potporu Ministarstva znanosti i obrazovanja u iznosu od 2616,88 eura.

___________________________________________________________________________________

______________________________________

Projekt 'daroviti.LAB' osmišljen je kako bi se darovitim učenicima omogućilo razvijanje vještina iskustvenog učenja, timskog rada, kreativnosti i poticanje divergentnog mišljenja nizom aktivnosti koje nisu uključene u redovni školski program, s naglaskom na STEM područje i primjenu znanstvenih i proizvodnih vještina u obrazovanju. te više popratnih aktivnosti, koje uključuju vlastiti istraživački rad, prikaz rezultata kroz izradu prezentacija, plakata, izvještaja, izradu promotivnih materijala i druge, što dodatno proširuje spektar interesa, a ujedno učenicima omogućuje da za svoj rad dobiju povratnu informaciju i potvrdu vrijednosti njihovog rada

Cilj projekta:

Omogućiti darovitim učenicima razvijanje vlastitih sposobnosti i ljubavi prema učenju kroz kvalitetnije uključivanje u redovni odgojno-obrazovni sustav. Razvoj vještina iskustvenog učenja, timskog rada, kreativnosti i poticanje divergentnog mišljenja nizom aktivnosti koje nisu uključene u redovni školski program s naglaskom na STEM područje. Produbljivanje sadržaja učenja i uvida u čim širi spektar disciplina i vještina kroz primjenu znanstvenih i proizvodnih vještina u obrazovanju.

Kao i proteklih godina, sve što smo radili složili smo u malu knjižicu. Ako vam tiskano izdanje ne dođe u ruke - evo ga ...
18/08/2026

Kao i proteklih godina, sve što smo radili složili smo u malu knjižicu. Ako vam tiskano izdanje ne dođe u ruke - evo ga i u online obliku...
Time zaključujemo Daroviti.LAB III - i čekamo rezultate natječaja... 🤨
Nadamo se da se vidimo uskoro - s Darovitim.LAB-om - 4.

Razvijanje STEM vještina darovitih učenikaOŠ Turanj, Karlovac

16/06/2026
Radionica 3D modeliranja reljefa za darovite učenikeU svibnju 2026. godine u Osnovnoj školi Turanj održana je radionica ...
10/06/2026

Radionica 3D modeliranja reljefa za darovite učenike

U svibnju 2026. godine u Osnovnoj školi Turanj održana je radionica za darovite učenike pod nazivom „3D modeliranje reljefa“, koju je vodio učitelj Dominik Pavičić. Na radionici je sudjelovalo deset učenika, a njezin je cilj bio razvijanje prostorne vizualizacije, razumijevanja reljefnih oblika te upoznavanje učenika s osnovama 3D modeliranja i tehnologije 3D ispisa.

Radionica je započela izradom zamišljene topografske karte u digitalnoj aplikaciji za crtanje. Učenici su samostalno oblikovali reljef koristeći izohipse s ekvidistancom od 200 metara, stvarajući brda, doline i padine prema vlastitim zamislima. Na izrađene karte naknadno su ucrtali rijeke, prometnice i naselja, primjenjujući pritom stečena znanja iz geografije.

Od nekoliko izrađenih karata odabrana je jedna koja je poslužila kao predložak za izradu trodimenzionalnog modela u programu 3D Builder. Kako bi učenicima bio što zanimljiviji i vizualno prepoznatljiviji, model je oblikovan u Minecraft stilu. Reljef je modeliran slojevito, prema visinskim zonama određenima izohipsama.

Nakon izrade model je pripremljen za ispis u programu Bambu Studio. Za prikaz različitih nadmorskih visina korištena su tri filamenata u različitim bojama – zelenoj, narančastoj i bijeloj. Završni model uspješno je ispisan 3D pisačem te je poslužio kao osnova za daljnju analizu.

U završnom dijelu radionice učenici su uspoređivali svoju kartu s izrađenim modelom te provjeravali koliko su njihova rješenja realna. Analizirali su mogu li rijeke teći nacrtanim smjerovima, gdje je moguće smjestiti naselja te kako reljef utječe na planiranje prometnica. Na taj su način povezali teorijska znanja iz geografije s konkretnim prostornim odnosima i ograničenjima stvarnog terena.

Tijekom rada učenici su pokazali visoku razinu kreativnosti, dobro razumijevanje reljefnih oblika i izohipsi te razvijene digitalne vještine. Posebno ih je motivirala mogućnost da vlastite ideje pretvore u stvarni trodimenzionalni model.

Zbog velikog interesa i uspješnih rezultata planira se nastavak sličnih aktivnosti. U sljedećim radionicama učenici bi trebali izrađivati 3D modele stvarnih geografskih područja, poput Karlovačke županije ili Republike Hrvatske, čime će dodatno povezivati znanja iz geografije, informatike, matematike i tehničke kulture.

RADIONICE: ISPIS U 3 DIMENZIJETijekom travnja i svibnja u sklopu Daroviti.LAB aktivnosti održane su radionice pod nazivo...
11/05/2026

RADIONICE: ISPIS U 3 DIMENZIJE

Tijekom travnja i svibnja u sklopu Daroviti.LAB aktivnosti održane su radionice pod nazivom „Upoznavanje s 3D printerom i izrada 3D modela“, koje je za naše darovite učenike vodio učitelj geografije Dominik Pavičić. Cilj radionica bio je učenike upoznati s osnovama 3D ispisa i 3D modeliranja te ih kroz praktičan rad potaknuti na razvoj digitalnih, tehničkih i prostornih vještina.

Prvi dio radionice bio je posvećen upoznavanju s tehnologijom 3D ispisa i mogućnostima koje ona danas pruža. Učenici su kroz razgovor i prezentaciju saznali više o razvoju 3D tehnologije – od prvih jednostavnijih modela printera do današnjih naprednih uređaja koji se koriste u industriji, medicini, arhitekturi, dizajnu i obrazovanju. Posebno ih je zainteresirala činjenica da se 3D printanje danas koristi za izradu prototipova automobila i zrakoplova, arhitektonskih maketa, medicinskih pomagala pa čak i dijelova ljudskih proteza.

Velik interes izazvalo je predstavljanje 3D printera Bambu Lab S1P, tijekom kojeg su učenici mogli iz prve ruke vidjeti kako izgleda cijeli proces nastanka jednog 3D modela – od digitalnog nacrta do gotovog predmeta. Kroz demonstraciju rada printera upoznali su njegove osnovne komponente, način pripreme uređaja za rad i korištenje filamenta, odnosno materijala od kojeg printer izrađuje modele sloj po sloj. Objašnjeno im je kako printer „čita” digitalni model te kako preciznim nanošenjem tankih slojeva materijala nastaje trodimenzionalni objekt. Učenici su pritom mogli promatrati sam proces ispisa, postavljati pitanja o mogućnostima uređaja te saznati koliko vremena ponekad treba za izradu složenijih modela.

Poseban naglasak stavljen je i na sigurnost pri radu, pravilno rukovanje uređajem te važnost precizne pripreme modela prije samog ispisa. Učenici su tako mogli vidjeti kako i najmanja pogreška u digitalnom modelu može utjecati na konačni rezultat ispisa.

Nakon teorijskog uvoda uslijedio je i praktični dio radionica u aplikaciji 3D Builder, gdje su učenici napravili svoje prve korake u svijetu 3D modeliranja. Kroz jednostavne zadatke učili su kako rotirati, povećavati i premještati objekte, kombinirati različita geometrijska tijela te spajati i prilagođavati elemente kako bi dobili željeni oblik. Posebno im je bilo zanimljivo eksperimentirati s različitim oblicima i promatrati kako se jednostavne geometrijske forme mogu pretvoriti u složenije modele.

Glavni zadatak radionice bio je osmisliti i izraditi model kuće koristeći osnovne geometrijske oblike. Učenici su samostalno ili u manjim skupinama planirali izgled svojih modela, birali dimenzije i raspored elemenata te izrađivali krovove, vrata, prozore i druge detalje. Neki su modeli bili vrlo jednostavni i funkcionalni, dok su drugi uključivali dodatne elemente poput dimnjaka, terasa ili dekorativnih detalja, što je pokazalo koliko su učenici spremni kreativno pristupiti zadatku.

Nakon izrade modela učenici su učili kako pripremiti datoteke za 3D ispis, odnosno kako digitalni model prilagoditi zahtjevima printera. Vidjeli su kako se modeli izvoze u odgovarajući format te kako se određuju parametri ispisa poput veličine, kvalitete i trajanja printanja.

Tijekom rada učenici su pokazali veliku kreativnost, razvijeno prostorno razmišljanje i vrlo brzo usvajanje novih digitalnih vještina. Posebno veseli činjenica da su mnogi odmah počeli razmišljati o vlastitim idejama i složenijim projektima koje bi željeli izrađivati u budućnosti – od modela građevina i vozila do uporabnih predmeta i ukrasa izrađenih vlastitim dizajnom.

Ovakve radionice učenicima omogućuju da tehnologiju ne koriste samo pasivno, već da postanu njezini aktivni stvaratelji – od prve ideje do gotovog proizvoda. Upravo zato vjerujemo da će 3D modeliranje i ispis i dalje imati važno mjesto u budućim aktivnostima Daroviti.LAB-a.

11/05/2026

RADIONICE: WHEELSON 2.0 & BYTEBOT BY CIRCUITMESS

RADIONICE: WHEELSON 2.0 & BYTEBOT BY CIRCUITMESS U srijedu, 29. travnja, održane su STEM radionice koje i ove godine org...
11/05/2026

RADIONICE: WHEELSON 2.0 & BYTEBOT BY CIRCUITMESS

U srijedu, 29. travnja, održane su STEM radionice koje i ove godine organiziramo u suradnji s CircuitMess. Radionica je osmišljena kao interaktivno i edukativno iskustvo u kojem se učenicima na jednostavan i zanimljiv način približava svijet električnih vozila i osnova programiranja, a upravo tome služe edukacijski STEM kompleti Wheelson i ByteBot s kojima smo radili.

Na početku aktivnosti učenici su upoznati s pojmom električnog automobila – što je električni automobil, kako radi, po čemu se razlikuje od klasičnih vozila te zašto je važan za očuvanje okoliša. Kroz razgovor i primjere iz svakodnevnog života poticalo ih se na razmišljanje o održivoj mobilnosti i tehnologijama budućnosti.

Nakon uvodnog dijela učenici su prešli na praktičan rad, gdje su u manjim skupinama i uz nadzor voditelja radionice sastavljali edukativne setove Wheelson i ByteBot. Wheelson je autonomni robotski automobil kojim upravlja umjetna inteligencija, a njime se upravlja putem ByteBot konzole koja, osim funkcije daljinskog upravljača, ima i mnoge druge mogućnosti. Kako kažu u CircuitMessu, kroz slaganje ovih modela učenici razvijaju motoričke vještine, logičko razmišljanje i timski rad, a istovremeno uče o umjetnoj inteligenciji, elektronici i razvoju videoigara.

Automobil je opremljen mogućnostima samostalne vožnje, ugrađenom kamerom koja prepoznaje objekte u okolini te mogućnošću praćenja unaprijed postavljenih linija, a eksperimentiranjem s njegovim AI mogućnostima moguće ga je učiti različitim zadacima. U završnom dijelu radionice učenici su svladali osnovne funkcije upravljanja i programiranja svojih modela, isprobavali njihove mogućnosti kretanja te rješavali jednostavne zadatke i izazove.

Cilj ovih radionica je potaknuti znatiželju, kreativnost i interes za STEM područje, uz naglasak na učenju kroz igru i suradnju, a prema reakcijama naših učenika čini se da CircuitMess kompleti u tome uspijevaju iz godine u godinu, pa se nadamo nastavku suradnje i ubuduće.

Na kraju, kao i prošle godine, posebne zahvale idu gospodinu Ivanu Jankoviću, tati naših darovitih učenika, koji je ponovno pronašao vremena osmisliti, pripremiti i voditi ove radionice. Budući da se na svemu tome ne možemo dovoljno zahvaliti – radije ćemo se odmah preporučiti i za Daroviti.LAB 4 😉

24/04/2026

Address

Turanj 18
Karlovac
47000

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Daroviti.LAB posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Daroviti.LAB:

Shortcuts

Share

Category