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¡Qué bonito fuera que los padres lo entendieran! Desgraciadamente muchos sólo esperan notas altas en papeles, sin siquiera importar cómo o por qué llegaron a ese papel.

Algunos de mis padres prefieren cambiar los niños con otros maestros, porque yo no doy guía de estudio, porque implemento diferentes formas de evaluación y sobre todo les digo a mis niños:

"No tengan miedo de equivocarse, si nos equivocamos... Corregimos y ya, no pasa nada, estamos aprendiendo y equivocarnos es parte del proceso, lo importante es que no nos demos por vencidos y sobre todo que el miedo no nos gane, no nos venza... luchemos por aprender, aunque nos cueste y tengamos que intentarlo una y otra, y otra vez".

Cuando aplicamos alguna forma de evaluación escrita e individual les digo: "Hijos, esto es sólo una forma de que ustedes mismos se pongan a prueba, para ver que tanto han aprendido, no tengan miedo de equivocarse, no caigan en la tentación de agarrar copia a su compañero o hacer otro tipo de trampas, porque entonces se hace daño usted mismo y pierde la oportunidad de saber dónde necesita más ayuda... y recuerden, el conocimiento que adquieren les da: poder, seguridad, confianza, pero ojo, es el conocimiento que adquiere usted, no el que le copia a algún compañero o haciendo trampa".

Muchos de mis niños ya lo entendieron y disfrutan aprendiendo, sin preocuparse por un examen, ellos aprenden para la vida, no para un momento. Me encantaría que todos mis padres lo entendieran, pero ni modo, no es lo mismo formar a un niño, que formar a los adultos... como bien dice el refrán que nos repetían nuestros ancestros: "El árbol se endereza cuando está pequeño, ya viejo es imposible"

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𝐄𝐥 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐜𝐫í𝐭𝐢𝐜𝐨

El pensamiento crítico involucra habilidades como el análisis, la interpretación, la evaluación y la inferencia. Implica ser capaz de identificar supuestos subyacentes, reconocer sesgos y falacias lógicas, considerar diferentes perspectivas y evidencias, formular preguntas pertinentes, buscar información adicional cuando sea necesario y llegar a conclusiones fundamentadas.

Aprendizaje constructivista

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