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Generative AI Education for 8-14 yrs 課程是深圳大學數學科學學院［明日之鏡］孵化的創業項目，融合自主研發與國際 AI 教育模式，通過日常生活案例講解人工智能的應用、趨勢及底層邏輯，幫助孩子理解 AI 概念，並動手制作 AI 作品。課程專注培養孩子的邏輯思維、創造力、工程思維，提升對人工智能發展的興趣，不被時代淘汰，使其具備面向未來的準備。原形( www.YuanCredit.com）是由深圳市原形互聯網金融服務有限公司發起成立的涵蓋金融、支付、消費以及征信等服務的綜合性互聯網服務平台，公司研發及運營中心地址位於國家電子商務示范基地深圳市福田區福田國際電子商務產業園﹔

原形金融誕生於中國互聯網金融風起雲涌的大潮中，整合了一支來自國內外的銀行、小貸、証券、第三方支付以及知名互聯網公司的跨行業精英人士組成的世界級的管理團隊、原形抱著對傳統金融以及互聯網的

一片敬畏之心、始終將業務風控安全與數據信息安全置於最高的戰略層級、始終堅持體驗就是最好的推廣的產品理念、力爭打造一個用戶體驗最佳、管理最嚴謹、多元化服務的高流量綜合性互聯網金融及服務平台﹔

公司秉承“讓一切回歸本質”的理念，致力於通過互聯網技術以及大數據最大化交易雙方的信息對稱、期望回歸誠信、期望金融回歸服務實體經濟的本質﹔

目前我們已經獲得數百萬美元的天使投資，如果您是渴望投身互聯網事業、渴望認同、渴望體驗激情燃燒的創業過程的個人或是正在創業途中的小團隊，我們誠邀您一起上路一起分享這一段特別的人生旅程。

05/06/2026

潮创AIGC黑客松大赛 | 精简版

⏰ 时间： 2026.7.11 - 7.12
📍 地点：汕头·智造云谷
🏆 奖池：总价值 10万元（含现金及资源包）

🔥 核心亮点
• 全国首个 AIGC视频主题黑客松。
• 14.5小时极限开发 + 路演。
• 提供免费餐饮住宿，不限AI工具。

👥 招募对象
AIGC创作者、设计师、Prompt工程师、开发者及对AI视频感兴趣者。
⚙️ 赛制流程
1. 7.11 初赛：自由创作 → 评分。
2. 7.11 决赛：命题创作 → 评分。
3. 7.12 展示：作品展映 → 颁奖。

🎁 奖项设置
• 金银奖： 3000/1500/1000元 + 资源包。
• 单项奖：最佳创意/视觉/商业/人气奖。

🤝 组织单位
• 主办：潮创会、广东省潮创新经济研究院
• 承办/协办：潮创智谷、CIICIP智造云谷、Sinze AI等。
👉 扫码报名 / 咨询详情 (见原图二维码)

16/05/2026

如何利用AI做視頻創作

🎥 AI賦能創作，https://www.liblib.tv

騰訊資深軟件工程師：井方
2018年加入騰訊，長期深耕人工智能領域研發，專注AI視頻生成與AI Agent智能應用方向，擁有扎實的工程實踐經驗與前沿技術落地能力。
兼具技術深度與藝術審美，業餘熱愛攝影創作，擅長將技術邏輯與視覺表達相結合，本次將從實戰角度帶你從零玩轉AI視頻創作。

授課語言：國語

📅 日期：2026年5月9日（本週六）
⏰ 時間：19:00–21:00
📍 地點：前海夢工廠

21/04/2026

今日Meeting Ai現場可以直接展示你的AI產品或idea，獲得多位一線實戰嘉賓 + 資深從業者的真實反饋，找到潛在的合作方、投資人或早期用戶
為你的產品打響第一次成功宣傳

15/04/2026

4月11日openClaw主題
📢 超頂配置課來啦！三位大佬連講☁️ 騰訊雲官方老師手把手教你安裝微信龍蝦，騰訊還贊助獎金噢！🎮 朱老師，前騰訊 · 王者榮耀遊戲社區/和平精英遊戲社區高級運營經理。別只玩遊戲啦！讓你學學遊戲究竟怎麼玩的！🌐 吳老師，美國最火的兒童娛樂創作元宇宙平台roblox的認證老師返場xlab，快閃介紹一下近期活動。
💻 划重點：所有人一定要帶電腦！實操+講解+互動，錯過真的虧大了，準時見～

29/03/2026

第三場Openclaw🦞主題：
“如何打造龍蝦的人設”

📅 時間：2026年3月28號19:00–21:00
上課地點：前海夢工廠

23/03/2026

周周黑客松！第二場兒童Openclaw🦞免費課程：

一. 課程內容
1.、開始教你的龍蝦“技能”；
2、核心內容：教小朋友給自己的龍蝦配置一個寫故事的技能。
3、教學方法：效果對比。
4、框架：
1）寫技能之前，讓小朋友給自己的龍蝦發一個指令“幫我寫一個很好看的故事”，執行結果：openclaw會直接給出一個隨機的故事
2）讓小朋友用給豆包（或deepseek）發一個同樣的指令，預期的執行結果：也能給出一個隨機的故事
3）引出問題：既然豆包也能做，那麼龍蝦有什麼神奇之處？
4）教小朋友按照模板給自己的龍蝦配置一個“寫故事”的技能，這個技能規定了故事框架。配置技能後，讓小朋友再發相同的指令：“幫我寫一個很好看的故事”，會產生不一樣的交互效果，寫出更精彩的故事。直觀的體驗到龍蝦“養大”的快樂。其他更多的延展如設置自動任務，搜索和學習互聯網上的故事等學習情況而定延展。

21/03/2026

OpenClaw 🦞小龍蝦接入飛書教程：
通過飛書機器人、WhatsApp、Telegram 等聊天工具交互，讓你完全掌控數據隱私，執行系統命令、瀏覽網頁、管理文件，甚至編寫代碼～是你的專屬開源 AI Agent超級助手。

📅 時間：星期六，19:00–21:00
上課地點：前海青年夢工廠10楝（夢海站C出口）
#信寶貿易 #深圳週末活動＃小龍蝦AI #年輕人活動

08/02/2026

[AI教室]從靈感到成片—AI微電影創客活動中，Eric表示：活動都秉持著在創造中享受樂趣，AI時代人人都可以創作自己的微電影，每個人都可能在創作中實現自我價值。支持大家都來參加“周周黑客松”活動！
#周周黑客松

15/11/2025

AI教育未來之戰港深聯手添勝算

經濟日報：杜仕傑明日之鏡（深圳）科技有限公司總經理、深圳大學南特金融科技學院碩士
欄名：科技趨勢
發布時間： 2025/11/15

人工智能（AI）浪潮席捲全球，不僅引爆技術革新，對職場帶來衝擊，更是一場教育革命。當下科技巨頭包括OpenAI、Google等，紛紛布局「AI+教育」方向，打工族和新世代不能不為這一大變局做好充足準備，以免遭淘汰。

值得留意的是，近日中央公布「十五五」規劃中8次提及人工智能。AI正兵分多路，同時從教育管理、自我學習、教學應用三端發動革命，直指教育場景數十年來的痛點。未來將引發怎樣的變革，取決於社會將研發出怎樣的AI產品；不僅須攻克下一項技術突破，更要打造下一代的發展機會。

政策勢頭強勁實踐路徑待探

不容忽視的是，群雄逐鹿「AI老師」背後，行業缺乏衡量標準，多種探索路徑仍待時間檢驗。而主導這些產品創新的，必將是受教育群體--此刻，他們正身處大、中、小學的校園之中；未來的主動權，恰恰掌握在今天正在接受AI教育的年輕人手裏。他們將面臨前所未有的挑戰與更多的機遇，並重新定義未來的工作邊界。因此，面向AI時代的教育，更需注重與行業緊密結合，從通識到專精，賦予學生多維度、跨專業的就業能力，勇於應對風險的能力。

內地各省市爭相出台AI教育新政策，旨在提升學生未來的競爭力。北京提出加快建成具首都特色的中小學AI教育體系與模式，廣東發布AI課程指導綱要，從人智觀念、技術實現、智能思維和倫理責任4大方面，明確學生需具備的AI素養，要求教學強調實踐性與多學科融合，聯合高校、企業共建實驗室與實訓基地；香港亦推出《AI科創人才協同培養倡議》，以及5億元的AI教育配套措施，打造AI新賽道應用場景。

政策紅利已釋放，社會正見證一個歷史性的轉折點，真正的挑戰才剛開始。「教甚麼？怎麼教？誰來教？」這3個看似簡單的問題，恰恰是AI教育成敗的關鍵。而答案正蘊藏於香港與內地的互補優勢之中，香港擁有教育學的學術優勢，內地則尤以深圳的AI產業優勢突出，為這種新型教育模式提供了最佳試驗場。

說到底，AI教育的核心不僅是技術傳授，更是思維範式轉變。

盡管香港AI教育實踐初見成效，但如何做得更快、更深入，過程中仍面臨多重現實挑戰，需結合兩地優勢協同破解，產學研無縫銜接，以加快應用場景培育和開放，推動新場景大規模應用。現在投入的每一分資源，都將在數年後轉化為區域競爭力的核心優勢，增添勝算。

首先，香港的AI教育面臨師資不足問題。盡管本地許多學校有意推動AI教育，但能夠教授先進AI技術的專業教師仍然稀缺。其次，現有的課程設計多停留在基礎層面，未能及時跟上AI技術的快速發展。此外，許多學生在數學和邏輯思維等基礎學科的差異影響下，AI學習的起點並不一致。

直面痛點解難題機器人入校

要解決這些問題，首先需要加強教師的專業培訓，提升AI教育的教學水平。政府應進一步增加對AI教育的投資，為教師提供更多的培訓機會；同時，學校應積極與科企合作，設計更符合市場需求的AI課程和實習專案，幫助學生更好地將理論與實踐結合。除此之外，加強學生的基礎學科教育，尤其是數學與邏輯思維的培養，也是推動AI教育發展的關鍵。

香港教育大學等機構學者發表研究指出，科學的AI素養教學，應圍繞認知、元認知、心理準備及倫理4大核心要素推進。

認知層面即理解AI演算法，掌握其運作原理，例如機器學習（如監督學習、無監督學習）、神經網絡等演算法的功能與適用場景；元認知層面則是懂得針對具體問題，匹配合適的AI演算法，了解演算法應用中的優勢與局限性。栽培學生既要掌握有效運用AI的技能，更要明白AI應用倫理規範。

整合兩地優勢產學研譜新篇

這4大要素層層遞進、相互支撑，既覆蓋知識輸入與能力培養，又兼顧心理狀態與社會責任感塑造。筆者深信，香港學界的理念與內地產業的實踐相結合，能夠為青少年AI素養教育提供科學、全面的路徑，優化交互體驗，激發他們主動運用AI實現自我價值與社會價值的內在動力，「賦能」青年成為新世代的生力軍。

關於「教甚麼」與「怎麼教」，場景是連接技術和產業、打通研發和市場的橋樑，更普惠、更個性化的AI教育呼之欲出。教育科技團隊在實踐中發現，結合學者提出的AI教育框架與內地工程師的研發成果，以直觀的可視化工具，取代抽象的數學公式與枯燥的編程教學，將AI演算法的呈現方式簡化至中學生可理解的水平，這種教學法最為有效，只需讓學生看懂技術底層邏輯即可；他們不再把AI視為神秘的黑箱，而是可以理解、可以調試、可以掌控的工具。

為引發學生的興趣，在《具身智能實踐課》中，團隊與深圳機械人廠商合作，將一台Tron機械人帶入深圳外國語學校高中部；同時邀得香港大學前海智慧交通研究院的演算法工程師任顧問，針對該機械人的原理及二次開發，設計了通俗易懂的講解內容。當學生透過「雙足機械人VLM」課程，親手調校機械人的視覺語言模型（Vision-Language Model，VLM）時，他們獲得的不是碎片化知識，而是完整的AI思維模式。同時，「Vibe Coding Unity 3D遊戲開發」、「AI Agent程式設計」等實踐課程，亦讓學生直接接觸行業前沿成果，助力深度思考，培養工程經驗與就業技能。

「授人以魚，不如授人以漁」，AI正是現代「漁具」，只要開放思維，打破地域與資源限制，就能加速推動AI普及與在地化，提升新世代的全球競爭力，共同推進大灣區數碼經濟升級壯大。

教育科技團隊在實踐中發現，以直觀的可視化工具，取代抽象的數學公式與枯燥的編程教學，可將AI演算法簡化至中學生可理解的水平。圖為團隊將一台Tron機械人帶入深圳外國語學校進行實踐課程。（圖片深圳大學數學科學學院［明日之鏡］提供）

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