心療藝術發展及治療中心

分享唔係天生識，而係慢慢學返嚟。 孩子見到心愛物件唔願意交出，其實好多時唔係自私，而係正在學習「我」同「他人」之間的界線。

今次想同大家分享一個溫柔又實用嘅角度：與其急住叫孩子分享，不如先幫佢建立安全感、預習規則，再一步步引導佢理解分享可以係一種選擇，而唔係被迫服從。

教養小策略：
• 先尊重物權，再談分享。
• 先預告、先協商，減少孩子的防衛感。
• 由「接納物權」過渡到「多元替代」再到「自發連結」，讓孩子在安全之中學習。

當孩子感受到自己的物件、感受同界線被尊重，佢先更有機會真正理解分享，並在關係裡建立同理與合作。🌱

歡迎向我們查詢
Tel/whatsapp: 55176086
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地址: 沙田石門京瑞廣場二期8樓D室

#育兒反思 #分享 #教養技巧 #親職教育 #兒童發展 情緒教育 SEN支援 香港家長 artspiretherapy

全港唯一： 結合四大專業
表達藝術治療 × 特殊教育 × 心理學 × 記憶法
用藝術啟動情緒力量，用心理理解成長步伐，結合特殊教育與記憶法，激發孩子全人潛能。
這是一個融合教育、情緒與腦部發展的專業，讓孩子在喜悅與自信中學習、成長、蛻變。

四大專業範疇

表達藝術治療
• 優勢：透過繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式，引導孩子以創意方式表達情感，釋放內在情緒。
• 好處：提升情緒覺察與自我認知，減輕焦慮與壓力，促進心理平衡與內在穩定。

特殊教育
• 優勢：為有特殊學習需要（SEN）的孩子提供專業而個性化的教育支援，確保每位孩子都能於適切環境中發揮潛能。
• 好處：幫助克服學習困難，提升專注力與社交技巧，建立自信與正向學習態度。

心理學
• 優勢：結合發展心理學與行為理論，深入了解孩子的情緒、思維及學習歷程。
• 好處：讓教育更有針對性，支援情緒調節、認知發展及人際關係的健康成長。

記憶法（記憶訓練）
優勢：運用腦科學與心理學原理，透過聯想、圖像化及心像法等記憶策略，改善記憶力及專注力。

好處：
• 將「死記硬背」轉化為「理解吸收」，學習更有效率。
• 提升專注力與學習信心，減少挫折與焦慮。
• 對於專注力或記憶力不足的孩子，能顯著改善學習表現。
• 結合藝術活動，激發左右腦協調與創意思維。

為何結合四大領域？

表達藝術治療、特殊教育、心理學與記憶法的整合，讓學習與情緒發展彼此協同，達至真正的全人教育。

1. 促進全人發展：兼顧學術、情緒與心理成長。

2. 提升情感表達與認知：藝術與心理並行，幫助孩子理解並釋放情緒。

3. 個別化學習支援：依據記憶法與心理特質設計個別課程，滿足不同需要。

4. 強化學習效率：透過記憶訓練與專注力培養，讓學習更輕鬆自然。

5. 建立自信與動力：讓孩子於成功經驗中感受成就，形成持續學習的正向循環。

為何選擇我們？

• 個別化課程設計：根據孩子的能力、興趣及情緒特質訂製課程。

• 啟發潛能發展：融合藝術、遊戲與記憶訓練，激發創意與邏輯思維。

• 愉快學習體驗：學習無壓力，在探索中自然成長。

• 家校跨專業合作：課後設有家長講解，與學校共同支援學習與情緒發展。

課程種類
特殊學習需要 (0–12歲)
• 一對一全方位能力提升
• 一對一中英文讀寫訓練
• 社交情緒與行為管理小組（師生比例 2:4）
• 專注力與思維記憶訓練小組（師生比例 2:4）

情緒支援 (兒童／青少年／成人)
• 一對一表達藝術治療
• 二人表達藝術治療（家長／夫妻／情侶）
• 家庭表達藝術治療

專業評估 (0–12歲)
• 全方位發展評估及書面報告

上門服務
• 專業老師到家提供一對一訓練或情緒支援，讓學習於熟悉環境中進行。
• 特別適合幼兒、行動不便或需要家庭輔導的孩子。

入校支援服務
• 專業團隊進入學校提供輔導、觀察及教師支援。
• 包括情緒與行為介入、學習策略訓練、教師諮詢及家校協作方案。

教學理念
我們相信每位孩子都擁有無限潛能。
結合藝術、心理、記憶與教育的力量，讓學習回歸快樂、成長充滿信心。
在愛與理解中學習，在專業與創意中成長。

歡迎向我們查詢
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✨5️⃣月好書推介｜友誼與同理✨

五月，讓我們陪孩子一起學習：怎樣交朋友、怎樣理解別人的感受、怎樣在關係裡表達自己。
友誼不只是「一起玩」，更是在互動中學會等待、邀請、分享、道歉與尊重。這個月，選幾本溫柔又有力量的繪本，陪孩子在故事中練習成為一個有同理心的人。

本月書單小重點
• 適合大約 0–12 歲孩子共讀，從幼兒到小學生都能找到共鳴。
• 主題聚焦「友誼與同理」：不只是學會如何交朋友，也學會看見別人的需要。
• 每天睡前 10 分鐘，一本故事加一個小對話，就能慢慢建立孩子在關係中的安全感與理解力。

本月繪本推介
1. 《謝謝你來當我的好朋友！》
大黑熊展開尋友旅程，學習主動邀請、陪伴與珍惜友情。

2. 《熊熊說不出來》
陪孩子練習表達自己的想法，學會「我不想」和「我需要」也值得被尊重。

3. 《真心的說對不起》
讓孩子明白，道歉不是認輸，而是願意承認錯誤、修補關係。

4. 《你不可以霸凌我》
一起看見被欺負時的恐懼與無助，也學習如何保護自己和支持別人。

5. 《世界上最無聊的書》
從「無聊」出發，發現幽默、想像力與分享，原來也是建立關係的方法。

共讀後小活動
• 問孩子：「書中哪個角色最像今天的你？」
• 一起畫出「我現在的心情」或「我想對朋友說的話」。
• 練習一句友善又有力量的說話：
• 「你要不要一起玩？」
• 「我不喜歡這樣。」
• 「對不起，我剛才做錯了。」

五月主題句
在友誼裡學習同理，在互動中學習成長。 🌷

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2026 暑期課程現已開放報名！ ☀️

今個夏天，讓孩子喺遊戲、藝術同互動中學習，透過有系統又有趣嘅方式，提升全方位能力。
我們提供多元化課程，包括：

• 一對一全方位能力提升，針對大肌肉、理解表達、思維、語前、專注、認知、語言及情緒發展

• 一對一中英文讀寫提升，結合遊戲、藝術同記憶法，幫助孩子建立閱讀信心

• 社交情緒行為管理小組，學習情緒覺察、自我調節、合作及溝通

• 六頂思考帽子專注及思維小組，訓練多角度思考、專注力同問題解決

• 表達藝術治療・繪畫創作課程，以創作促進自我認識、表達能力同內在成長

📅 課程日期：1/7/2026 – 31/8/2026
🎉 早鳥優惠至 25/6/2026 前

📍 適合 0–12 歲不同需要的孩子
📲 歡迎 DM / WhatsApp 查詢及報名，一齊為孩子安排一個有趣又充實的暑假。

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攪亂唔一定係錯。 有時候，孩子係用行為表達想法、情緒同需要；當我哋急住制止之前，先理解背後原因，往往更有助孩子真正成長。
從發展角度睇，攪亂其實可以係成長訊號：
• 幼兒透過重複拋、倒、拆、試，認識世界因果。
• 情緒未成熟時，行為會先行一步，語言未必講得出。
• 當孩子想掌握主導權，行為有時就會變成「我想自己試」。
家長可以留意三件事：
• 孩子係咪喺探索，而唔係單純搗亂。
• 行為背後有冇疲倦、挫敗、想被注意等需要。
• 可以用點樣嘅界線，幫孩子安全咁學習。
當我哋由「阻止行為」轉為「觀察需要」，孩子會更容易被理解，亦更容易學識自我調節。🌱

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#行為觀察 #教養反思 #兒童發展 #親職教育 #情緒理解 SEN支援 香港家長 artspiretherapy

當孩子愈來愈依賴、愈來愈辛苦，家長往往會更想即時幫佢解決問題；但很多時候，真正需要嘅唔係代替，而係適時退後，讓孩子學識自己面對。🌱

教養反思提醒我哋：
• 唔好急住幫孩子做決定，先聽聽佢嘅想法。
• 遇到困難時，先畀空間，讓孩子嘗試解難。
• 情緒出現時，先接納感受，再陪伴佢整理。
• 犯錯唔等於失敗，反而係學習同成長嘅機會。
當家長從「幫佢做到最好」轉為「陪佢慢慢做到」，孩子先有機會建立自信、責任感同內在力量。💛

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當孩子面對新挑戰、新階段、失敗或不安時，佢哋最需要嘅，唔係催促，而係被理解、被陪伴，同時慢慢建立面對世界嘅勇氣。🌱
今期 4 月好書推介，精選 4 本適合親子共讀嘅繪本，從生命節奏、適應變化、勇敢做自己，到面對內心恐懼，陪孩子用故事學習情緒表達、成長思考同自我接納。

推介書單：
• 《小種子》：認識生命節奏，理解成長需要時間。
• 《大象怕怕》：學習接納害怕，面對變化唔使急。
• 《勇敢做自己龍龍！》：鼓勵孩子欣賞自己，建立自信。
• 《書中有一道牆》：陪孩子看見孤單、期待與內在成長。

簡單小活動: 適合每日睡前 10 分鐘，透過說、畫、想一想，慢慢培養孩子內在力量。📚✨

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