Present Music Hong Kong

14/09/2026

📣ABRSM Performance Grade Exam - (Sep 2026)

🎻Violin Grade 3
鄭同學
Distinction

恭喜同學在考試中取得佳績，為學習音樂的道路更上一層樓！
緊記學習音樂最重要的是用心感受、用心演奏，把音樂與大家分享！除了重視分數外，更希望在音樂考試中學得如何理解樂曲背景，正確的練習及時間安排，把學習到的內容演奏出來，用心享受音樂！各位同學繼續努力，音樂是我們一生的陪伴！💪

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08/09/2026

Photo Highlights - 25/26 Academic Year CFSS String Orchestra at Annual Music Concert 👏👏

16/07/2026

有沒有注意到那些最長久堅持學音樂的學生，往往都有一位在等侯上課時哼著旋律、詢問曲目，或在演奏會上鼓掌最熱烈的家長？ 這並非巧合。 研究顯示，音樂教育中的動機並不僅僅取決於天賦或教學法——它受學生周遭環境的形塑。當家長出席表演、支持練習習慣、或僅僅表現出重視音樂時，孩子會感到更強的連結感與能力感——這兩者是促成內在動機的關鍵要素（Barnes et al., 2016；Oliveira & McPherson et al., 2021）。

有沒有注意到那些最長久堅持學音樂的學生，往往都有一位在等侯上課時哼著旋律、詢問曲目，或在演奏會上鼓掌最熱烈的家長？ 這並非巧合。 研究顯示，音樂教育中的動機並不僅僅取決於天賦或教學法——它受學生周遭環境....

16/07/2026

Congratulations on the success of HLC’s 20th Anniversary Musical - Mission Moonlit! 🎉🎉👏👏

09/07/2026

動機從哪裡來？認識自我決定理論（SDT）的三大心理需求

在心理學界，最具影響力的動機理論之一是 Deci 與 Ryan 提出的「自我決定理論」（Self-Determination Theory, SDT）。其核心主張是：人類天生具有三項基本心理需求——自主感（autonomy）、勝任感（competence）與關聯感（relatedness）；當這三項需求獲得滿足，內在動機便會自然湧現（Deci & Ryan, 2000; Ryan & Deci, 2020）。

在心理學界，最具影響力的動機理論之一是 Deci 與 Ryan 提出的「自我決定理論」（Self-Determination Theory, SDT）。其核心主張是：人類天生具有三項基本心理需求——自主感（autonomy）、勝任感（competence）與關聯感（relatedness）；當....

18/06/2026

為什麼香港學生「考完琴就不練了」？──從考試文化談內在動機危機

在香港，幾乎每一位學琴的孩子都會被問同一個問題：「你考到第幾級？」英國皇家音樂學院聯合委員會（ABRSM）的分級考試，不僅是衡量音樂能力的標準，更是中學入學申請的「資歷」之一（Lee & Leung, 2020）。家長把孩子送進琴室，往往希望換來一張證書；而當八級或演奏文憑考完之後，許多青少年便悄悄放下了樂器（Lee & Leung, 2020）...

在香港，幾乎每一位學琴的孩子都會被問同一個問題：「你考到第幾級？」英國皇家音樂學院聯合委員會（ABRSM）的分級考試，不僅是衡量音樂能力的標準，更是中學入學申請的「資歷」之一（Lee & Leung, 2020）。家長把孩子送進.....

11/06/2026

恭喜聖公會基福小學在2026年聯校音樂大賽取得金獎成績🏆🥇謝謝Mr. Li在今年的教導，亦多謝各位同學在排練及家中的努力和專心！