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生活即教育。

【重要的時間　做　重要的事情】

孩子學寫字的時候，要在格中，偏旁比例要正確，筆順要對，這些是可以理解的。因為不對的話，寫起上來就不「就手」，寫出來的字人家也看不明白。可是，粗枝大葉的阿豬媽想來想去，確實想不通究竟字寫出來有沒有起九十度角，綫有沒有剛好玷著另一條綫，跟孩子的成長到底有甚麼關係？看上去也不都是同一個字嗎？

算了，既然是老師的要求，也要學著尊重。改正時，要起角就起角，要玷著就玷著，總之寫得跟電腦中的標楷體一樣就好了。

花了幾年努力，犧牲玩樂時間，把興趣擱在一旁，又在老師的悉心提點下，孩子終於跟其他同學一樣學會標楷體了！這時，細明體又開始流行起來......而實際上，我們長大後都在寫自己的獨有字體。

那為何要花時間學寫標楷體呢？

那已經不重要了；
反正孩子最重要的時間，都已花在不重要的事情上；
家長最後的青春，也陪伴孩子花在標楷體上；
往後的日子，是甚麼都不重要了。

這才應付了一個中文老師，還有另外十個八個老師在排隊為孩子的作業打交叉。當然我知道，老師也只是跟著指示做的。

香港的孩子，單是收拾雞蛋中的骨頭就已經十世都不夠用。去公園玩嗎？親子時間嗎？個人興趣嗎？發展潛能嗎？或許到第十一世才可以考慮（如果不用補課的話）。

孩子用了十世，去學會過這一式一樣的一世。

--阿豬媽

#澄清一下圖片為阿豬媽的傑作
#取材自真人真事
#不是真實圖片
#真實圖片由各位師生每天製作
#可能是誇張了點
#但事實就是誇張
#將來或許更誇張
#我不是在說一間學校
#我在說一個現象

【過度學習，過量功課，可以拒絕】
#如果一個教育系統可以一日有上萬家長缺課搞私塾
#你可以有力量去改變小朋友不人道的生活
#不是與學校對着幹
#而是你可以有其他方法令學校改變

看着小朋友一個又一個輕生，然後努力俾 like「覺得心痛」……或是循環不息，不斷上討論區展覽你小朋友那些不合理的功課量，再有記者 share你的狀況做「新聞」，又被循環張貼在各討論區去爭 hit rate……

大家有否想過，就算自己個小朋友無自殺意圖，因為「過度學習」、「過量功課」、「缺乏遊戲與運動」下，精神健康都不見得好到哪裡：其實，你們是否知道，很多駐校社工、精神科醫生、教育心理學家等等，有海量的個案，小朋友是有不同程度的情緒問題？

不是他們個性不夠強壯，懦弱，而是因為這個制度下，他們只是個細路，沒有地方可以宣洩、排遣情緒。

如果你有覺醒，絕對可以拯救自己的小朋友童年，還他們一個正常生活狀態，拒絕這種不人道的功課量！

可以做甚麼？又遊行？打卡放相上網又功德圓滿？有改變嗎？

趁所謂「龍年效應」完結，傳聞的「殺校潮」會開始，用自己的家長力量，嘗試令更多邊緣學校可以轉型；而想轉型，做一所令學生學習有活力、動力，不受分數牽着走……令更多想破格改變的學校，因家長力量而改變……

你可以有力量，去令個「市場」有更多不同教學模式的學校：不是要所講 happy school，而是一間人本的學校，可以按兒童需要訂定更好的課程；不是人人做精英，而是不同能力的小朋友，都可以有自己發揮的地方，喜歡學習自己想探究的範疇……

happy school真諦，的確如此。

可以做甚麼？

你可以當豬心空想：

如果「不願小朋友做功課奴隸」group，有一半家長，肯集體有一天「缺課」，像逢星期五，必然是功課量「超標」的一天，你們集體去搞「私塾」：不同遊戲活動，像大草地玩集體遊戲、去租場打波，搞比賽；搞三日兩夜行山、露營活動；去博物館遊；搞讀書會；集體做義工……

總之，就是有一天「缺席」，還小朋友一個愉快，屬於自己的另類OLE。

搞得到，搞得好，長期做，大家一齊做，一大班上萬的人做……

你可以講：豬心，你不知所謂，鼓吹小朋友做不合理的事，學校不容的……諸如此類。

其實，真的不可以再忍，小朋友的自殺年齡愈來愈細，若果再細一些，並且在自己的學校做……大家都返不到轉頭。

我前線採訪，耳聞目睹，知道那種狀況，已經屬「爆煲」……我們不可以俾小朋友繼續這樣做。

你永遠不會知道，自己的小朋友的受壓程度，而那個悲劇，發生在哪個家庭。

為何越來越多孩子缺乏自信、專注力不足？國小校長道出驚人可能性：孩子玩得不夠-風傳媒 童年時期的我，生長在物資缺乏、台灣經濟正在起飛、十大建設正要開始展開的年代。玩樂的場所除了學校以外，就是家裡附近的田園、溪流、海邊；沒有3C產品、沒有制式玩具、更不可能有大型的遊樂場，但卻創造了無限寬廣....

【也是一種童年創傷】| #祝你母親節傷心

剛剛在功奴見到，心悒😢
有網友在長沙灣廣場拍下小朋友心聲（的確很想該媽媽見到⋯⋯小朋友正在揾方式，公開自己的感受，以宣洩鬱結）

見到小朋友的字，很難過⋯⋯
我們的教育制度，
由幼稚園開始，逼迫到幼童有不同情緖病；
會令小學生感到「絕望」想自殺；
會令親兒埋下痛恨父母的情緒——
先前已經有弒雙親的案例，
「培育殺手」不是憑空想像的。

已經不説對學習失去好奇心，熱情。

家長，你真的有選擇，
如果小朋友無轉校的餘地，
你見到自己骨肉精神狀態差——請 病 假！
然後，想想unschooling ，
抽離變態的教育系統。

#網絡巡邏 #功課奴隸

#教養小品

《青少年沉迷電腦，家長應否介入 》

最近接觸的青少年家長，都異口同聲地提問類似的問題 ------
「我個仔好沉迷電話電腦，點搞 ?」
「我個女好夜都唔訓，偷偷地煲劇，點搞 ?」

哈哈家長很可能沒有問對人，我年輕時其實也跟他們的子女沒兩樣。

在中學時期，我也曾有一段時間瘋狂地沉迷電腦。瀏覽網站，ICQ，線上線下遊戲 ······ 總之一下課回家就玩電腦。

我的父母看見我的「沉迷」，如很多家長一樣會覺得很不高興，多次勸誡要我停止，而我通常都沒有作出任何回應。而不給回應的結局，也通常只有一個，就是爸爸一場大罵後，將電腦的總制關掉。

然後，我就含著憤怒，懼怕，不甘的複雜情緒走到自己房間，關上了門。門外繼續是爸爸的責罵聲。

-

今天的我，還有沉迷電腦嗎 ? 沒有了。

是我想通了電腦對我的壞處嗎 ? 是我戒掉了對電腦的上癮嗎 ? 顯然都不是。我毫不費吹灰之力地不再玩電腦， #原因是電腦對我而言已沒有吸引力。相比玩電腦，現在對我而言， #人生有太多讓我更想去做的事情。

當青少年對電腦電話沉迷得嚴重時，家長只管去制止，家長們互相交換阻止的技倆，甚至像我爸爸一樣關掉總制，或者將電腦打爛，這些做法其實都是 #捉錯用神。青少年的「沉迷行為」從來只是一個 #信號， #顯示目前來說電腦電話相比他的真實生活更有吸引力，甚至是因為他的真實生活與網上世界早就分不開，他的朋友都在網上互動著。那麼， #當家長只管要毀掉電腦， #而沒有其他方面的話， #也就等於要毀掉他的社交生活。

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所以，我要說一句家長通常不喜歡聽的說話，「 #放低控制的雙手吧」。一來是我們根本控制不了，二來是控制的結果不一定好。我們就見過多少孩子，家長是成功降服孩子不在家長面前玩電腦， #卻轉化成其他行為問題。就像有些癌症患者的經歷，你切掉了患癌的地方，癌細胞就轉移到其他地方。

做父母真的這樣無能為力嗎 ? 某程度上是，因為 #子女的人生本來就屬於子女自己，子女越成長就越清楚這一點。硬要控制別人的人生，你說困不困難 ?

那麼我們就只能坐以待斃嗎 ? 也不是，我們無法控子女的行為，但還是有事情可以做的。

#引導子女去思考自己吧。不是要子女去思考沉迷玩電腦的後果，而是 #試著思考自己為什麼那麼喜歡玩電腦， #從而了解自己現時人生的狀態。你是喜歡玩那個遊戲 ? 還是因為某個朋友 ? 這個朋友對你來說有什麼意義 ? 家長不用批判指導，只管開放地探討和了解，子女在過程中自己也就會有答案。

而作為在世上活得比較久的前輩，而且我們如此愛子女，我們還可以 #分享價值觀和經驗， #真誠給予一些想法建議。當然前提是，對方想聽。

而引導和分享的目標，只是希望輔助子女去了解自己，而非控制其行為。所以家長與子女對話後，他們也有可能繼續故我。但是 #沒關係啊， #種子會在適當的一刻在心裡發芽。在一些時刻，尤其往往在關鍵時刻，子女會想起你的說話。我們對青少年子女要有著這樣的信心。

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面對子女，我們真要讓自己有足夠的胸懷去接納子女是獨立的個體，而且跟我們一樣，人生路也是有高低不平，這才是人的常態。如果要強硬扭轉人的常態，最悲涼的結局是，對方可能就唯有選擇真的不再當一個人了。

關於電子產品，我想， #每一個時代的孩子， #都有每一代的機遇與挑戰， #這是一代人的命運， #我們控制不了。

但是，當我們
做好自己，自己也不沉迷電子產品，對生活保持好奇和熱情。
做好與孩子的溝通和關係，能成為孩子的最後安全網。
做好引導的角色，協助孩子思考自己，一個與世界發生關係的自己。

這樣成長的孩子，其實也就不必擔心太多。

#青春回憶

#打高踭鞋
#小朋友齊打交
#有玩過嘅揮個手

#當年爸爸熄我電腦
#媽媽在旁一直撈電視汁
#媽媽沉迷電視沉迷咗二十年