腦效能及神經反饋科技中心-荃灣 BQNF Tsuen Wan

親愛的家長們和學生們:

由於經營環境改變，面對著經營成本持續上漲及人力資源不足等情況，本中心決定將於二零一八年二月十一日正式停止服務。

在此我們對所有受影響的學員們及其家庭深表歉意，同時亦感謝大家對我們一直的信任與支持。在過往四年，中心並沒有做很多的宣傳，靠的也是口碑及家長們的轉介，當中有不少已成為我們的朋友。但作出這決定也是迫不得已的，希望將來能在不同的崗位上，繼續利用我們的專業去幫助及服務有需要的人。

倘若各位有任何疑問和查詢，歡迎與本中心職員聯絡，我們定必盡力協助。如在我們停止服務後仍有需要，可直接與觀塘總公司聯絡。謝謝！

學習困難的可有效改善，那麼原本學習能力不錯的可以再提升嗎？

早前為一位進行神經反饋訓練超過年半年青人的家長作訓練進度檢討，這年青人並非學習能力上出現很大問題，只是學業表現不穏定、動機似乎較低、很負面、且很情緒化、與弟妹衝突較大。

經過年多的神經反應訓練，其腦波數據已有很大改善，且已進入較穩定狀態(每次訓練都會掃描腦波作長期進展的比對)，而訪談中家長亦發現其行為有很不錯的進步:

- 正值青春期,但沒有其他青少年的反叛情緒和表現
- 其家長和其他同學的家長閒談時,別的家長提及自己子女的青春期問題,而他們卻沒有發現
- 當家長提醒其用多了手機,以為會反感駁嘴,誰不知竟回應說:「你發現便提醒我吧!」
- 全無關房門及發脾氣
- 解難應變能力高了,在面試小組討論時,雖然對主題不很熟悉,但亦分析有路,應付裕如
- 以往對周遭微細事物未必留意,但近來觀察入微,出手幫助別人前,亦能仔細考慮時間和處境,在幫到別人的同時亦不會影響自己
- 以往被弟妹刺激會大叫,現在會平和及有方法處理
- 被選為功課長,因公正處事已被同學埋怨,家長以為其會有所煩惱,但竟回應說:「我責任如此,並無做錯,況且我有很多其他朋友...」

這青少年雖正值青春期，但情緒穩定，思想成熟，與早前相比，家長亦十分讚賞滿意。

無論希望自己或親友的孩子，在學習、社交、自理、思考能力上有所提升/改善，有時間都可出席5月13日的免費講座。詳情如下:

主題 - 腦波掃描及神經反饋訓練原理
日期 - 2017年5月13日(星期六)
時間 - 下午2:30-5:00
地點 - 九龍尖沙咀梳士巴利道3號星光行4樓(百本人在培訓學院C3室) *鄰近港鐵站尖沙咀L6出口
主講 - 陳惠良先生 (國際認可腦基礎培訓導師)
費用 - 全免
報名 - 請致電26222322登記 (腦效能及神經反饋科技中心) *中心星期二休息

Ricky Chan

如有興趣擁有一份“腦資訊”，可到觀塘中心免費索取。

「腦資訊」Brain Mind Secret 通訊，供免費索閲！

為希望讓更多家長或教育工作者對「腦科學」及「思維教育」關注，我們將定期出版「腦資訊」"Brain Mind Secret” 供有心的家長、教育工作或學生參閲。

附件為我們的創刋號，當中包括最新的科學資訊、提升腦效能策略、腦食物餐單……，有興趣的朋友可自行到我們的「腦效能及神經反饋科技中心」免費索取（50份或以下）。如希望派發給學生和家長，超過50份我們可免費送到學校，請用message將學校地址及聯絡人通知我便可。（有中、英文版，請說明）

官塘腦效能及神經反饋科技中心地址：
官塘成業街七號寜晉中心11C （星期一、三、四、五下午二時至八時，星期六、日早上十時至下午六時辦公）*留意公眾假期可能休息。

電話：26222322

送完即止！

不一樣的暑期活動！

不一樣的暑期活動！
小量暑期「腦波訓練」課程優惠名額。

你知道對一般孩子有益的暑期活動，未必適合自己的子女參加？因為每一個孩子的腦機能特性都不一樣。就如生理緊張的孩子不適合比賽和激烈運動；無動機的孩子不宜休閒放鬆；左右腦不協調的孩子應該參加兩邊身協調的運動；固執思考力強的孩子應該...

決定參加暑期活動時，有否考慮：
- 腦機能不協調，就算學習和玩耍都可能產生負面效果？
- 研究顯示五天已可改變腦結構，哪類活動最適合孩子？
- 父母懂得培育孩子當然重要，但不及孩子能自我培育？

舉辦此課程目的：透過兩個月暑假...
- 提升學生的集中力、注意力或放鬆力
- 剖析學生腦部的潛在能力或核心問題
- 篩選更配合學生腦部特性的暑期活動
- 增強家長對管教子女的信心和腦技巧
- 讓學生對自己的腦效能更認識和掌握

報名及查詢：
請參考附件、致電26222322查詢、報名參加相關免費講座
* 名額每中心12名 (因現時已有超過120名學生正參與我們的訓練，故空間不多)

『通告』 感謝大家一直以來對腦效能及神經反饋科技中心的支持。由於物價高漲，租金不斷上升，導致中心營運成本增加，為確保能繼續為 貴家長及學員提供高質素的服務，由 2017年4月1日 起價格會作出調整* ，現有客戶不受影響。詳情可於辦公時間內致電 觀塘中心: 2622-2322 荃灣中心: 2297-3111 查詢有關價格詳情。腦效能科技中心很榮幸能夠繼續為閣下服務，並衷心希望各位能諒解加價的必要性。中心承諾將繼續致力提供最優質的服務。 [*每期訓練價格(36堂)請參閱以下圖片]

4月份觀塘有講座。可以share比朋友，了解多d。

12月4日（星期日）有Mr. Ricky Chan主講的講座。有興趣可登入下面網址報名。

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmadHF-lPo3f2oOLWT5KrtY-uxmAbYQePmXy_2EJ7XkPyvyg/viewform?c=0&w=1

免費家長講座：「迎接二十一世紀挑戰：由學習知識轉為發展能力」

"EEG腦波掃描原理 及 全面腦效能分析報告" 免費講座及示範
以科學、數據化方法，剖析不同腦區效能
EEG腦波掃描安全無入侵性、非藥物、無輻射，利用腦波圖分析個人的強弱處，加強學習和表現效果，讓家長知道選擇合適的興趣班和教學模式，使孩子更愉快及有效地學習。家長更可了解孩子性格特質，改善溝通及親子關係。成年人亦可加深了解自己，有助提升個人、家庭及工作處事上的表現。
內容：
(1) 腦功能影響情緒行為及學習的科學原理
(2) "EEG腦波掃描"的原理及科學理據 - 腦波掃描安全無入侵性、非藥物、無輻射，以科學、數據化方法，剖析不同腦區效能
(3) "全面腦效能分析報告"可了解孩子的七項腦機能(腦發育速度、影響其注意力的三大主因、腦部面對問題時的活動、接受壓力的能力、情緒的變化模式...)
(4) 腦波掃描示範
日期：2016年9月18日(星期日)
時間：下午2:30至下午4:30
地點：官塘訓練中心 (九龍官塘成業街七號寧晉中心十一樓C)
講者：Dr. Anson Chen (陳坤儀博士)
報名：請致電2622-2322留位 (名額30人，先到先得)
費用：全免

以腦科學角度看「自閉症」與「自閉症譜系障礙」(I)
由Autism轉為Autism Spectrum Disorders

根據自閉症人士福利促進會引述美國精神科學會《診斷及統計手冊》一九九四年第四版（DSM-IV）自閉症特徵：

(1) 社交能力發展障礙 (表現為至少二項)
a. 在使用多種非語言行為〈例如眼神交流、面部表情及社交手勢等〉來協助社交互動上有明顯障礙；
b. 不能發展與同齡兒童應有的同伴關係；
c. 缺乏自發地尋求與他人分享樂趣或成就的機會；
d. 缺乏社交或感情的相互關係。
(2) 溝通能力障礙 (表現為至少一項)
a. 口語語言發展遲緩或完全缺乏；
b. 雖有足夠的言語能力，而不能與他人開始或維持一段交談；
c. 刻板地重複一些言語或奇怪的言語；
d. 缺乏各種自發的兒童假想遊戲或社交模仿遊戲。
(3) 重複刻板及有限行為、興趣、和活動模式 (表現為至少一項)
a. 沉溺於某一種或幾種刻板、有限的興趣，而其注意集中的程度卻異常；
b. 固執於某些特殊而不具形規或儀式行為；
c. 刻板重複的身體動作行為（例如，前後搖晃身體、頭部、室內繞圈等）；
d. 持續專注於物件的某些部份。

*要被診斷為自閉症患者必須要有(1)、(2)、和(3)特徵內的項目總和達六項或以上

而自閉症者還有以下的相關行為特徵:

1. 感知體驗異常
a. 對特定的聲音、光線、氣味、味道、或觸摸的反應過敏或冷漠
b. 對某種刺激異常愛好
c. 自我傷害行為，如咬手、以頭撞牆等
2. 情緒表現異常
a. 情緒起伏大, 會突然大笑、大哭、大叫或大發脾氣
b. 坐立不安

就上述的斷症指標，可能引伸出下列問題：

1. 倘若有位孩子出現全部社交能力障礙，及全部溝通能力障礙，但沒有重複刻板及有限行為、興趣和活動模式的表現，他就不是自閉症，那麼他的家長是否應開心慶祝？而那孩子的問題如何解決？
2. 是否自閉症必定會有感知體驗異常、及情緒表現異常的特徵？
3. 在我們身邊，不知有多少男性在社交能力障礙上有兩項、溝通能力上有一項、及重複刻板及有限行為、興趣、和活動模式有一項，是否他們全部都有自閉症？但他們都是照常生活，孩子有此情況，為何要特別關顧？
4. 有溝通能力障礙及重複刻板及有限行為，如完全不說話、只重複發出怪聲、再刻板重複搖晃、及持續專注於物件的某部份，大家認為此人可以與身邊人發展正常的社交關係嗎？會不被其他人排斥強迫而引發情緒起伏嗎？這樣是否溝通能力和重複行為才是因，而社交、情緒表現異常及自我傷害是果？
5. 倘若五大項特徵中，有些可能是後來引發的果，根據此1+2+3的指標，會否有些非自閉症者被誤判？
6. 由於年幼時被侵犯或傷害，對人全失信心和逃避與人溝通，從而生活在自己的世界，是心理問題抑或自閉症？是否用自閉症治療方式就可改善？
7. 單是「沉溺於某一種或幾種刻板、有限的興趣，而其注意集中的程度卻異常」這項已很難有客觀及清晰的判斷，會否由於其家長或老師先入為主和偏頗的觀察與評論而導致誤判？
8. 極資優者會否因與眾不同、好奇及毅力超強、但不易被人接納而表現出近似/模倣自閉症的等行為？

基於上述的多樣和難於確定性，很難一刀切判定這孩子是，或這孩子不是「自閉症」，故後期採用「自閉症譜系障礙」，讓大家明白在這譜系內出現的特徵，都可能引發問題及需關注協助。

就上述「自閉症」的斷症問題，已帶出其廣泛和多樣性，那麼在治療方面就是單靠精神科醫生有限的藥物，和那些感統和行為治療就能針對到這麼廣泛和多樣的原因？

文章已大長！明天再分享判斷「自閉症」的三大障礙，其實與腦部甚麼區域和功能有關，當了解是特定的腦區/功能出現問題，由該腦區負責的其他未提及的功能亦可能出現問題，這樣我們對「自閉症譜系障礙」孩子就能有更深的了解和體諒；另一方面，透過腦機能的掃描，根據數據的強弱，就能更客觀地判斷孩子是否真正有「自閉症譜系障礙」，又或還附帶其他障礙問題。最終，是否可無需勉強歸類用藥，而針對不同腦區問題而尋找不同改善的方法？

Ricky Chan
(EEG Brain-Quotient Consultant & Neurofeedback Brain Trainer)

昨天一位可憐的父親因殺死自己患自閉、注意力缺失、過度活躍及有限智能的兒子被判刑，精神科醫生說：「很多專家都不認識...」

今早駕車往又一城主持工作坊途中，在收音機廣播中，聽到千禧年代節目邀請了數位嘉賓探討自閉症問題。其中一位精神科醫生說：「很多專家都不懂分辨自閉症...，原來世上差不多所有發明家都有自閉特徵...！」; 另有自閉症兒子的母親亦分享：「...其實有自閉症的特質更易教...」，聽完分析之後，可能收音機旁的聽眾會更混亂！

究竟：
- 有自閉特徵是否屬於有自閉症？
- 全不望人雙眼就有自閉？
- 自閉症就會有重複性的不自控擺動？
- 社交能力弱就是自閉症的主要徵狀？
- 自閉症應該會大叫甚至打人？
- 自閉症一定有特別過人的能力？
- 自閉症無法理解人意向？
- 自閉症一定堅持自己習慣的模式？
- ...

讓大家先思考，明天與大家以腦機能角度分析各症狀的成因！

Ricky Chan

已經十一個暑假，推動腦教育的夢想又踏前一步！

很高興愈來愈多學校和老師將參與「腦基礎教學」培訓！
各位家長，你孩子的老師或學校會在下面的培訓名單上嗎？

8月10日 - 公眾可參與的腦基礎教學工作坊(Day 1)
8月11日 - 公眾可參與的腦基礎教學工作坊(Day 2)
8月12日 - 公眾可參與的腦基礎教學工作坊(Day 3)
8月15日 - 公眾可參與的思維與自主學習工作坊(Day 1)
8月16日 - 公眾可參與的思維與自主學習工作坊(Day 2)
8月17日 - 公眾可參與的思維與自主學習工作坊(Day 3)
8月18日 - 公眾可參與的拉近學習差異工作坊(Day 1)
8月19日 - 公眾可參與的拉近學習差異工作坊(Day 2)
8月20日 - 公眾可參與的拉近學習差異工作坊(Day 3)
8月22日 - 中華基督教青年會幼稚園及小學工作坊
8月23日 - 基督教宣道幼稚園聯校工作坊
8月24日 - 中華基督教青年會幼稚園及小學工作坊
8月25日 - 佛教林金殿紀念小學工作坊
8月26日 - 英皇書院同學會小學第二校工作坊
8月27日 - 佛教陳榮根紀念學校工作坊
8月29日 - 五旬節于良發小學工作坊
8月30日 - 澳門陳瑞祺永援中學聯校工作坊
8月31日 - 佛教陳榮根紀念學校工作坊
9月02日 - 佛教林金殿紀念小學工作坊
9月03日 - 聖馬提亞堂肖珍幼稚園工作坊
9月05日 - 佛教陳榮根紀念學校工作坊
9月06日 - 佛教林金殿紀念小學工作坊
9月07日 - 佛教林金殿紀念小學工作坊
9月08日 - 佛教陳榮根紀念學校工作坊
9月09日 - 元朗三育幼稚園工作坊
9月10日 - 佛教陳榮根紀念學校家長講座

這星期開始的一個月，將是我最興奮，又最忙碌的一個月！感恩！

Ricky Chan