02/09/2022
#編輯話| ?
話說我上星期去看了一齣全城撲飛的舞台劇,開Show前和朋友先去吃晚飯,談起了這次「約會」是她當上媽媽五年來,第一次放下孩子跟朋友獨自去夜街。(很想給她一個抱抱,這五年辛苦了~!)
不知大家會覺得驚訝,還是見怪不怪?在我認識的許多父母親之中,每個家庭都有不同的狀況,不同的原因,讓大家對於「父母的me-time」有不同的重視程度。
有媽媽排除眾議,坐完月馬上飛,如往日單身般享受假期;有媽媽決心不再上班,一至日24/7全天候和孩子黏在一起;有爸爸推卻所有社交聚會,只為努力賺多一點給孩子;有人沒有長老只好頂硬上;有人有工人,才可以稍微外出吃一份下午茶,又再趕回家…
父母是一份沒有休假的工作,一on board就無得辭職,更貼切的是父母這個身份一旦揹起了,就一世都放不下。但在不同的身份之下,總有個被淹沒了「自己」——me-time中的“me”。
之前和同事Yan錄了一集Podcast就是談me-time/獨處/自己。她也是當上母親八年來,沒有放下過孩子超過24小時,這幾年多得Staycation的盛行,加上天時地利,她拒絕了丈夫和朋友同行,過了幾次獨處的晚上,總算找回了“me”! (大家有興趣可以在留言找到這集Podcast的連結)
但我們聊著也覺得對部分父母而言,Staycation可能有點奢侈,父母們又可能有其他方式的me-time嗎?每天十分鐘的沖涼時間,甚或「廁所moment」是不是已經是全天最屬於自己、最自由的時間?對我們的讀者來說,怎樣才算真正的me-time呢?
今日想聽聽你們的想法呢~
26/06/2022
打罵孩子,孩子只學會用情緒處理事情,而不是解決問題
以前未婚時,有一次跟一位已婚生了兩個孩子的同事聊天,她說:「教養孩子真的很辛苦,比方說,在廚房正忙時,孩子說要幫忙,你就想說好啊!那你幫忙打蛋好了,當第一蛋打下去掉在碗外,這時你不能生氣,趕快收拾好跟他說再試一次,結果第二顆又打到碗外,你還是要忍住氣笑嘻嘻地要他再試一次,當第三顆蛋也打到外面時,你的理智線,瞬間就斷裂了!」
當父母的理智線斷裂時,不只是失去理智的父母痛苦,孩子的世界,更是瞬間就天崩地裂啊!不是嗎?
教養孩子真的很辛苦,但卻不是苦在教和養,而是苦在父母要學會控制自己的情緒和節制操控孩子的慾望,並且要做好孩子身教和言教的榜樣。
打罵孩子,孩子只學會用情緒處理事情,而不是解決問題。
前些日子在整理以前的日記,發現二十幾歲的自己寫著:「如果以後要生養孩子,我一定要教會孩子思考。」
當知道懷長子時,我開始天天跟肚中的寶寶說話,這每天潛移默化的影響,讓長子在兩歲時就能說善道,在兩歲半時,甚至跟我說:「媽媽,我做錯事時用罵的,不要用打的,因為罵不會痛,打會痛!」
兩歲半的孩子,不但會說、會思考、會判斷、還會談判,你看孩子的可塑性,有多強?
那天晚餐時,我跟孩子們分享一件悲慘的事,我說:「中午爸爸買越南河粉回家,我提進廚房時,不知道是頭昏還是碰到東西,結果灑了一地,爸爸問要不要再去買一碗?」那時讀國二的長子說:「沒有罵人啊?真神奇!」我說:「對啊!因為發生事情時,把問題處理好就好,反正是我慢慢擦,爸爸也學會了不再大驚小怪的發脾氣!」
發生問題時先發脾氣,往往是為了卸責的自保,好像發場脾氣,那問題就不干我的事,但是這樣的作法,對嗎?對處理事情有幫助嗎?
美國家族治療先驅薩提爾女士說:「問題不是問題,如何應對,才是問題。」
我們不能改變已經發生的事件,只能改變這些事件對我們的影響。
脾氣暴躁的父母,往往孩子也脾氣暴躁;知書達禮的孩子,身旁也常常是知書達禮的父母。你想要養出怎樣的孩子,先把自己變成那樣的人。父母是孩子最好的學習榜樣。孩子的樣子,就是父母的鏡子。
洪蘭老師在她的著作中一再強調,人的本能是先保命才會學習,當孩子在打罵中被恐懼感所佔據,他只會想保命,不是「戰」就是「逃」,卻學不會父母在齜牙裂嘴的咆哮中,要傳遞的任何道理。
為人父母,真的是一場任重而道遠的修行。因為我們不只是要餵飽孩子的身軀,孩子不是寵物,他是一個獨立的個人,要多跟孩子談話聊天,觸發他的心靈成長,讓他不是只停留在吃飽穿暖的享受就好,要激起他學習的熱忱,服務的精神,還有付出自己能力的堅忍意志。
在教養孩子這十幾年的經驗下來,我只告訴孩子人為什麼要讀書?帶著他們學習對自己的選擇負責任,跟他們分享自己的生活經驗,閱讀文章的感想和社會上發生的新聞事件。讓孩子知道他有機會接受教育,要珍惜;他有機會選擇時,要慎重;他有機會犯錯時,要記取教訓避免再犯。
我用責任和規矩規範孩子;用身教和言教示範給孩子看;用無盡的耐心和包容,愛著他們,而他們也努力地用自己能完成的事項,證明他的成長與進步。
當孩子有自信心、有責任心、有羞恥心、有榮譽心,有感恩心,有愛心時,他不需要太多的要求,或一再反覆的嘮叨和叮嚀,你只需要從旁觀察與監督,偶爾的提醒和指引,放手讓孩子做自己能做的事。
陪孩子建立起良好的價值觀和習慣,勝過對孩子一再的要求與下命令。
親子是緣,要好好地善待這得來不易的緣分。打罵孩子,只是看起來速效的便宜行事,往長遠來看,不但造成親子之間的傷害與裂痕,甚至還複製了教養失敗的世代相傳。
人生路漫漫,我們只能陪著孩子短短的時光,該做的事很多,但最重要的就是,建立起親子之間,良性互動的溝通管道,讓愛與溫暖,在雙向的往返中一直暢行無阻。當信任與愛,搭起了親子之橋,不管將來要遇上多少風霜險阻,都有勇氣與能力去面對,生命中的跌宕與起伏。
「愛,就是在別人的需要上,看到自己的責任﹗」讓德蕾莎修女的名言,在你的親子關係中實踐,就是不要再用打罵恐嚇或威脅孩子,而是讓愛的規矩和界線,給孩子嘗試和探索的時間與空間。
【延伸閱讀】
#優雅教養:傾聽、陪伴、愛,教你解讀孩子的心
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#剛剛好的管教:放心與放手,讓孩子長出自信和力量
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14/10/2021
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Discovering the world through art
26/06/2021
流暢度 (Fluency) 係建基於學生腦海入面自動認字能力。
正所謂熟能生巧,
確係見得多個字,
辨認到的速度就會快好多
一般學生需要重覆遇到同一個字4-14次,
之後就可以自動認到隻字,
但有閱讀困難的學生,
需要重覆20次或以上,
先係真正認到個字。
在初級階段,
Orton-Gillingham教學法會集中訓練學生呢方面的認字能力
今日就分享到呢度
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19/06/2021
中文有形、音、義
其實英文都有
OG Phonics 學習的次序可以睇成為形--> 音--> 字--> 義
由認字母開始,
畫出黎、砌出黎,
又摸下個字母
配個常聽常見的單詞,
幫學生記住個發音例如/A/ 音,
會用 /apple/ 呢個字
幫學生記住 /A/音就係發 /apple/ 的第一個音
當學生都掌握左每個字母音之後,
學生就有能力在唔同英文詞語入面進行 "拆字" (Decoding)
再將逐粒字母連起黎拼音 (Blending)
無論個英文字有冇學過,
學生都能夠用呢個方法讀到其他唔識的單字
當然,
仲有唔同Phonics Rules要掌握,
幫助學生更準確咁串字同讀字
我地在課程入面會逐加Phonics Rules,
透過多元化的教學同練習,
潛而默化咁
幫助學生培養一套有系統的英文學習法
今日就分享到呢度,
有興趣的朋友可留言🤩
分享你同子女在學習英文時的情況🥰
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15/06/2021
今日想同大家介紹下一套認知模式 (Cognitive Model)
原來我地的腦袋係需要唔同的知識同技能
以幫助我地進行整理同分析
學習英文的時候
我們可以由三方面加強訓練
1. 自動認字能力
即係話學生要掌握每個phonics sound, 識得拆字, 能夠在句子中辨認到字,
而且閱讀過程順利流暢
2.語言理解力
當學生對字同句子結構有認識
加上識的詞語同埋對話的背景資料
學生的語文解讀能力就可以大大提升
3.策略知識
通常我地叫學生閱讀,總會有目的
例如請學生揾下故事中的主角
至於學生係逐隻字由頭到尾睇哂?
揾key word黎睇?
睇的方法
就係學生的閱讀策略
學生識得幾多技巧同策略
都會幫助學生的腦袋做綜合理解
今日就分享到呢度,
具體做法
之後再同家長逐個分享
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05/06/2021
閱讀都要講" 大數據"?
研究人員發現如果沒有把握黃金期😇
延遲為小朋友提供學習訓練則花費的時間是原來的四倍。😳
因為大腦發育會隨著年齡增長
學生學習內容亦增加
在學習過程中
如果小朋友在初期已經有落後的風險
這個情況很多小朋友在幼稚園階段就被發現了
及早向小朋友提供協助是最有效的方法👍
方法包括出色的課堂教學、小組教學和強化訓練
31/05/2021
「讀寫障礙女兒一句話學2小時, 盡力就夠了」
決定讓妹妹去上英文時,我抱着很大的希望,想着說不定她英文學習的障礙會小一些,我幫四年級的她報名了初級班,跟幼稚園大班和小一的孩子一起上。
剛開始還跟得上,慢慢的很多都聽不懂了。
昨天早上忙完早餐和星期三演講的點心,坐下來陪她唸英文班的功課,要她跟着唸,她卻含糊帶過,我堅持要她唸好但是總會跳過幾個音,光是「dance with me」這樣一句話,一個字一個字唸可以,但是連在一起唸會變成「dan wi me...」用各種方法教她,教了2個小時,她終於可以完整唸出「dance with me」。 教一句話用2個小時,真的耗盡我所有的耐性,但是我相信她盡力了。晚上睡覺,她又摟着我說:「I love you!」這孩子,讓我歡喜,讓我憂。
上天給每個人的功課不一樣,每個孩子給我的功課也不一樣。
我們都努力,盡力就好。 (重點節錄: 香港01: 12/3/2019)
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30/05/2021
#態度決定高度
#人生不設限
#力克胡哲透徹的證明了給我們看,鼓勵我們衝破框架。
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