tSeLUCy。BBs以為我住幼稚園。

面對小朋友發脾氣 情緒激動時
我們可以怎樣做
幫助孩子把情緒和問題說出來

STEP ONE:
避免說*冷靜冷靜！你這樣做不好的！停下來！你應該要...

在說所有道理前 你會發現情緒激動時其實孩子什麼都聽不進出

嘗試說*我知道你很生氣 原來你有點不高興 對嗎？
同理孩子的心情 幫助他們說出自己的情緒 反而更有效讓他們冷靜下來

STEP TWO:
避免說*為什麼這麼頑皮？ 為什麼打人？ 為什麼扔玩具？
這樣對一些年紀較小的孩子 很難回答 讓他們更加不知所措
而且感覺就想怪責他們 大一點的孩子反而會不想回答 或想找藉口

嘗試說*剛才發生什麼事呢？說出來給我聽聽
這樣感覺是想了解他 幫助他 我們都是站在你身邊
家長也可引導他們慢慢說出來

STEP THREE:
與孩子一起討論 引導想出解決的方法
想一想下一次再遇到這個情況 我們可以怎樣做

這樣真正讓孩子學習正確看待問題的態度
生活中總會有問題出現
我們便一起想想解決它們的好方法

STEP FOUR:
預習預演面對問題時可說些什麼，就像為孩子打預防針，讓他們日後再遇上問題時不會再手足無措

例如：可以溫柔說出「請問可不可讓我一起玩」，「這個是我心愛的玩具，讓我多玩一會兒，然後我便與你分享吧，好嗎？」

而且還可以與他們想想這個解決方法帶來的結果

STEP FIVE:
日常中的小要點

*多看不同類型的繪本 也可以讓孩子走進繪本的世界 站在主角的角度解決問題
*家長都一起反思和成長 日常中可做個好傍樣 用身教讓孩子知道如何處理自己的情緒

#兒童 #親子 #教養 #家庭教育 #學前教育
#社交情緒 #正向品格 #抗逆力 #創意熱情
#情緒管理 #發脾氣 #正向教養

繪本 x 藝術活動 【誰說媽媽一定要有藝術天份系列】

我愛繪本 面對年紀小小的孩子 (2.5yr)
發現原來繪本配撘藝術活動是十分有意思
而且往往是隨著小朋友興趣而突發的玩意

但前題是 我們不需要孩子畫得漂亮
而是著重過程 他們的表達 親子之間的交流

又到中秋節 我們便做了小小的不完美的創作
這次作品說是 【How to Reach The Moon】

Background:

- 看到窗外的圓圓大月亮 寶貝興奮說好圓好大 中秋節到了 可以玩燈籠了~
- 問她我們可以到天上探月亮嗎
- 一起讀繪本 How to Reach The Moon
- 說起我們也一起畫又大又圓的月亮畫吧

Let’s make it:
- 用水彩塗出夜空背景 (我們用了 深藍 淺藍 紫色 綠色 黑色)
- 請寶貝望出窗外 看看月亮的形狀 請她在家找出尺寸合適的圓形物件印圓形
- 印了圓形後用黃色橙色水彩點點筆塗上顏色
- 用剪刀把剪出成為月亮 用膠水貼上夜空
- 用小竹籤砌出一條樓梯 用雙面膠固定位置
- 貼上星星貼紙
- 用棉花棒沾上金色水彩 點在夜空
- 貼上爸爸媽媽寶貝 就像故事中主角一樣
- 最後用字母印出 Moon貼在中間

*過程中很多都是由寶貝決定和想做的，所以真的是因人而異
*記住：每位小寶貝都有不同的想法 創作時一起跟著他走也不錯
*留意：本人是位沒有藝術天份的媽媽 比起漂亮更著重享受過程

Recap - Materials needed:
(1) 白畫紙 (2) 水彩 (3)水彩筆 (4)水彩筆 (5)水彩盤 (6) 圓形物品 (7) 剪刀 (8)水彩點點筆 (9)膠水 (10)小竹籤(11) 雙面膠紙 (12)星星貼紙 (13)爸爸媽媽寶貝卡通人形 (14) 棉花棒 (15)字母印

#親子共讀 #繪本分享 #閱讀 #親子關係
#藝術活動 #不完美創作 #著重過程 #享受過程

開學分離 繪本系列 英文篇

發現許多小寶貝都開學了 但是有時候還是不太習慣
也許仍然想念家人 也許還是有點不習慣

對的，每位小朋友都是獨特
面對轉變，需要多一些時間適應，多一點陪伴

今天再介紹一些英文的相關繪本吧 =)

Owl Babies - Martin Waddell
我家寶貝最愛之一

三隻小貓頭鷹晚上睡醒時發現媽媽不見了，心想媽媽會不會被獵人抓走了？還是出去找食物？會不會再回來？一聲聲的I want my mommy深深和孩子產生共嗚。當然最後媽媽回來了，告訴他們，不論怎樣，我都一定會回來找你，讓孩子們大大的放心。

Starting School - Roderick Hunt, Annemarie Young, Kate Ruttle

如有看過Oxford Reading Tree想必對主角不會陌生，這次到Kipper要上學了。第一次上學，心中有點擔心，有點害怕，於是帶上自己喜愛的布偶little Ted回校。過程中，發現學校有許多不同的活動，遇到照顧自己的老師，一起玩的同學們，原來上學也可以很有趣，是一本雖然沒有千奇有趣的情節卻可讓孩子討論學校裡有什麼活動。

All I love about school - Trace Moroney

由世界兒童情緒管理大師所創作的毛毛兔系列，簡單直接告訴孩子為什麼毛毛兔好喜歡上學。便是因為學校裡有同學、老師，還可以學習好多新的東西，每一件事情都很有趣。所以毛毛兔每天十分開心，更會期待著明天到學校可以學習什麼新事物。一本簡單直接的書，希望能感染到孩子們跟毛毛兔一樣一起開開心心上學吧。

#親子共讀 #繪本分享 #閱讀 #親子關係
#分離焦慮 #開學月 #新挑戰 #兒童發展


#愛與溝通 #加油

幼兒繪畫發展階段是怎樣呢

畢卡索說：「我能用很短的時間就畫的像一位大師，卻要用一生去學習畫的像一個兒童。」

孩子的畫便是最純真最可愛的
今天就來看看孩子們的塗鴉期

塗鴉期(scribbling stage) 1-4歲
孩子剛開始塗鴉是無意識的，只是一種反射動作，單純活動手部肌肉，把筆把塗在紙上

但漸漸地，孩子發現紙上線條原來與自己動作有關聯，於是繼續塗鴉，慢慢發展出手眼協調、控制大小肌肉，然後為塗鴉命名，準備進入有意識的繪畫階段

1.無秩序塗鴉期
*用整隻手握筆，搖動手臂畫出線
*眼睛不一定看著畫，眼與手的動作無關
*與其說畫畫，在孩子眼中更像是喜歡玩的遊戲

家長可以：提供一張紙、蠟筆，播放音樂
(當時我是和寶貝一起唱畫畫歌,用的是蠟筆蛋)

2. 縱橫線條塗鴉期
*孩子漸漸能控制肌肉和手眼協調能力
*可以畫出變化多端的線條

3. 圓形塗鴉期
*發現線條會轉彎，試著去尋找轉彎後找回起點，形成圓形
*發現他們做出來的動作與在紙上所形成的圖案有關
*如：圓形，重疊，轉圈

4.命名塗鴉期
*開始用圖畫說話，以自我為中心的命名所看到的一切
*他通常先將所知的線條畫出，然後在過去日常的生活經驗和認知中，找到一個擬似的東西，來解說圖畫

這裡都是理論上的說法
還是要記住 每個孩子發展都不一樣
不用比較 一起陪伴我們獨特的孩子
隨他們獨有的發展成長吧

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曾經，我家寶貝也都就是亂畫一通。
只是，她快樂她享受，我覺得便足夠了。

或許在成人眼中 好像什麼也不是
但在孩子的世界中 卻是大大的滿足
是在探索新鮮的觸感 八變的顏色

有時候我們做的 反而是靜靜待著
不要告訴他們應該怎樣做 不要說一點也不像
就這樣留一點空間給他們

即使心中覺得不像
請也說聲：「很漂亮呢，有不同的顏色」
「媽媽也很喜歡」「下一次再一起玩吧」

而漸漸地，她期待畫畫，
現在會主動想說出要畫什麼，
我想，興趣便是這樣一天一點地養成。

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開學分離 繪本系列 【魔法親親】

一個與孩子之間窩心的小秘密
卻有神奇的力量 幫助孩子處理分離焦慮的情緒

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小浣熊奇奇，站在森林邊哭泣，他對媽媽說：「我不想上學」「我想和你留在家裡，跟我的朋友玩遊戲，玩我的玩具，看我的書……」。

浣熊媽媽拉起奇奇的手，輕輕地在他的手掌心裡親一下。奇奇感覺媽媽的吻好像貫穿他的手，溫暖了整個心，同時給了父母和孩子面對轉變的勇氣 。

書名：【魔法親親】 作者： 奧黛莉．潘恩

轉變，是我們人生總會遇見的事。
很多孩子面對第一次上學，感到不容易的是因為有些東西不再一樣。從在家中轉變到學校，從在家一個孩子轉變到在群體生活，從經常有媽媽陪伴到要自己一個人上學……

這麼多的轉變，所以我們發現孩子需要時間適應的。
而這本書，驚喜的時，除了孩子要適應，也提到爸媽也要的。

孩子第一次上學，我們都會掛念著孩子
看到他們的不捨 害怕 也許我們也需要小小力量面對

所以就像書中一樣，親親孩子，也讓孩子親親你，為大家一起儲入神奇的力量吧 =)

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#魔法親親 #愛與溝通 #加油

繪本應該如何讀呢？照字讀還是應該怎樣讀?這個問題不時有爸爸媽媽提起

面對親子共讀，我很喜歡的一句說話是：
真正的親子共讀，是要【用眼睛看圖，用耳朵聽文字，用心去感受】— 日本繪本之父 松居直先生

所以，除了閱讀目的是孩子認字和學句外，
如視它為溫暖的親子時光，我一般都不會照字念出來。

*就像日常自然的和孩子聊天一樣*
用親切的聲線向孩子說出故事，還可加入自己的看法和感受，甚至加上新的內容

*比起文字，更關注於圖畫*
把圖畫也放進說故事中，也預留空間讓孩子仔細觀察，與圖畫互動，融入故事情境中

*留意故事的情節，投入地說出來
帶入不同情感、聲調、語速、語氣來展出畫面感，讓孩子一起愛上這故事

*可以連結孩子日常中會遇到的事
通過繪本談到生活中相似的事情，對故事印象更深刻

例子：哇，這裡有一滴大雨滴，不知道它要去哪裡呢？它看起來好像很期待，又興奮！

例子：原來花也像我們一間，需要喝水才能健康成長，你也用手扮花，慢慢打開開花吧！很漂亮呢！

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「有時候，我們必須做一些我們不想做的事，就算那些事剛開始看起來很陌生，又令人害怕。」

開學分離 繪本系列 【魔法親親】
作者： 奧黛莉．潘恩

—————————

記得第一次說起這故事，這句話對我特別印象深刻。

原來孩子也要開始知道，有時候即是不太願做的事，我們都需要勇敢面對。因為長大後，我們發現這世界不再所有事都只有圍著自己轉，不是所有事情我們想怎樣便會怎樣，但是我們可以給予自己時間，相信總會發現當中的美好。

開學了，即使和爸媽分離是不愉快，但是也是時候踏上新的旅程，或許很快便可找到上學的樂趣。而且，爸媽也一定繼續陪伴支持你，即使上學時不能在你身邊。

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#分離焦慮 #開學月 #新挑戰 #兒童發展

#魔法親親 #愛與溝通 #加油

繪本 x 藝術活動 【誰說媽媽一定要有藝術天份系列】

我愛繪本 面對年紀小小的孩子 (2.5yr)
發現原來繪本配撘藝術活動是十分有意思
而且往往是隨著小朋友興趣而突發的玩意

但前題是 我們不需要孩子畫得漂亮
而是著重過程 他們的表達 親子之間的交流

這天颱風天 我們便做了小小的不完美的創作
我家寶貝說是 【風姨姨吹】

Background:

突發打大風 我們又讀起【野貓軍團妖怪山】
說起要畫一幅大風吹畫
親身到樓下拾樹葉 作為稍後的料材料

Let’s make it:
1.用粉彩畫出大風線條 我家寶貝2.5yr暫時只可橫線加大圓形
2.用水彩塗出背景 (我們用了 深藍 淺藍 紫色 綠色)
3.待乾 用畫筆塗上白膠漿來貼上樹葉
4.用剪刀把顏色紙剪碎作為樹葉 用漿糊貼上
5.最後用字母印出 Typhoon 貼在中間

*過程中很多都是由寶貝決定和想做的，所以真的是因人而異
*記住：每位小寶貝都有不同的想法 創作時一起跟著他走也不錯
*留意：本人是位沒有藝術天份的媽媽 比起漂亮更著重享受過程

Recap - Materials needed:
(1) 白畫紙 (2) 粉彩 (3)水彩 (4)水彩筆 (5)水彩盤
(6) 樹葉 (7) 白膠漿 (8)剪刀 (9)顏色紙 (10)漿糊
(11) 字母印

#親子共讀 #繪本分享 #閱讀 #親子關係
#藝術活動 #不完美創作 #著重過程 #享受過程

繪本 是一種神奇的工具
和孩子一起共讀繪本，是送給他們最好的禮物

當教師時 理論上實用上是理解的
當媽媽後 更是真實體會

那麼，在我心中，什麼是繪本呢？

- 畫出來的書 — 用圖畫說故事的書
因此十分適合年紀小，還未能認字的孩子閱讀

- 插畫可以連貫一個完整故事
能夠吸引小朋友的目光，可靠圖畫聯想到故事內容

- 貼近小朋友的世界，讓他們輕易代入
圍繞著孩子日常生活和喜歡的事情
如：學校、家庭、動物、交通工具等

- 給家長一個空間與孩子討論，說心事
成為一個渠道與孩子一起聊天，互相表達自己想說的話

正因為這樣，
和孩子一起共讀繪本，我覺得在孩子心中
便是送給他們最好的禮物

Let’s read together

TseLucy

#社交情緒 #正向品格 #抗逆力 #創意熱情
#繪本分享 #家長講座 #老師培訓 #大學研究

讓孩子知道
原來即使不在身邊，我們都是互相掛念相愛著。

每個孩子性格不一樣，需要分離的時間也不樣
我們可以做的，便是陪伴，支持，同時相信他們。

加油，他們都可以的。

真心推介 — 開學分離 繪本系列【媽媽一直在你身邊】
作者： 松尾里佳子

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#分離焦慮 #開學月 #新挑戰 #兒童發展