突研講究

#媒體報道 【讓Gen Z充分發揮特質】 #明報 #星期日生活 🍀🗞️
Gen Z既是了解科技浪潮，卻面臨更多不易理解的挑戰與壓力。《明報》星期日生活 Sunday Mingpao上週日刊登突研講究 （突破機構事工研究及發展部）及 突破輔導中心同工Simon 和Carman有份參與的訪問，分享Gen Z 為何極重視「做自己」、焦慮來源，以及與Gen Z相處之道等。感謝媒體讓我們有機會分享對青少年的觀察與同行👣

💬//突破機構事工研究及發展部高級研究幹事林俊杰：有97%青少年受訪者認為在成長裏面應要「做自己」，但同時有過半數受訪青年表示在現實中「做不到自己」，主因是為了符合社會或父母的期望。//

💬//突破輔導中心經理廖暉清：期望社會可以去除對Gen Z的標籤，認為與Gen Z相處需要真誠的「同行共感」。她表示，輔導時她常稱讚青年很敏銳，他們會渴求對方是真心理解和進入他們的世界當中。她續稱，尤其網絡資訊發達，他們對輔導技巧有專業認知，能夠感受到輔導員的言行是出於專業輔導技巧，還是真誠的關心。//

全文請看此： https://www.breakthrough.org.hk/press/mingpao20260322/

感謝明報的訪問☺️

https://news.mingpao.com/pns/副刊/article/20260322/s00005/1774109488636/科網世代-genz多軌發展面壓力-社會須「同行共感」-鼓勵大膽試錯

科網世代：GenZ多軌發展面壓力 社會須「同行共感」 鼓勵大膽試錯 - 20260322 - 副刊 【明報專訊】關於Gen Z（1997至2012年間出生的數碼原生世代青年），社會上不乏各種標籤與討論，其中最為突出的，是他們作為「數碼原住民」，快速掌握並駕馭新科技的能力。不過，近日接連有調查指Gen Z不論在認知表現，還是...

【在迷惘中也能達陣？Gen Z 多軌職涯發展 🚀】

新一代Gen Z 追求工作意義感、重視生活平衡，發展出slasher、微退休、career break 等新職場趨勢。身為青年工作者，我們該如何有效引導？

誠邀參與跨界別青年職志交流會，透過研究數據、兩場主題對談，深入了解當代青年的職志心態。

💡「在迷惘中迂迴也能達陣 ─ Gen Z 多軌職涯發展」 青年職志發展交流會 🫱🏻‍🫲🏼

日期： 2026年2月28日（六）
時間： 10:00am – 12:30pm
地點： 突破中心地庫禮堂
對象： 社工、老師、青年工作者

✨交流會焦點✨

📊 數據導航： 首度分享 Gen Z「暫休轉軌BREAK」職涯發展研究數據。

🗣️ 主題對談 I：應屆DSE畢業生x初職青年x創業社工x中學助理校長
(如何透過BREAK，在迷惘中累積熱情與動力?)

🎨 主題對談 II：手作工藝師sss x 社創總監x 資深青年服務社工 （在多軌職涯中，走出獨特路徑!）

在不確定的時代，讓我們走進青年人的迷惘、掙扎，陪伴這一代走出屬於自己的路。👣

📝 立即報名：https://forms.gle/P3kVLLA3xJ7xp89P9 (名額有限，額滿即止)

#職涯發展 #青年工作

近年不少青少年會辭職或休學，暫緩工作或學業，劃出一段時間投入其他體驗，如工作假期、旅居；亦有青少年在讀書或工作期間，同時在不同範疇轉換發展，例如開展個人計劃、培養不同領域的專長志趣，上述行為我們統稱為「暫休轉軌BREAK」）（下稱BREAK）。然而社會普遍認為BREAK會拖慢青少年職業發展的步伐。

突破機構於2025年完成「青少年BREAK與追求人生目標」研究，旨在探討青少年BREAK與人生目標、職業發展的關係。結果發現八成青少年會追求人生意義，而受訪者普遍認為職業發展及BREAK都對追求人生目標重要。與此同時，逾九成受訪者認同BREAK具意義，包括有助自我探索、體驗世界。研究亦了解青少年理想工作模式，結果發現他們較多喜愛彈性工作時間，可能與他們需要有空間發展自己人生有關；但研究同時發現逾八成受訪者對實踐BREAK感憂慮，主因為經濟壓力。研究發現只有近半青少年有計劃BREAK，顯示社會需要為青少年預留更大想像與實踐空間去追求人生目標。

有關數據及研究結果詳情，請瀏覽 https://ir.breakthrough.org.hk/btr84/

#突破機構 #青少年 #人生目標 #職業發展

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#突破機構
#青少年研究
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「青少年唔寫字」是近年對青少年的批評之一。那麽，青少年是否如坊間印象般胸無半點墨？他們寫作的形式，又是否限於考試上的文字運用？突破機構於2025年2至4月期間進行「青少年書寫文字經驗」研究，發現9成青少年有書寫習慣。9成7認為以文字配搭其他媒體有助表達自己，6成4青少年視社交媒體發文為文字創作。研究亦發現，愈經常閱讀者愈喜愛書寫。青少年也視寫作為交流、抒緩情緒出口，7成3認為寫作有助自己梳理混亂情感思緒。6成青少年認為考試導向寫作訓練減低寫作樂趣，而7成8會因別人的積極回應能提高寫作動力，可見他者的善意回應有助提高青少年寫作興趣。

有關數據及研究結果詳情，請瀏覽 https://ir.breakthrough.org.hk/btr83/

#突破機構 #青少年 #書寫 #文字 #寫作興趣

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計劃日期︰2025年10月至12月
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計劃名額：30名（報名後需進行面試，取錄者將以電郵通知）
截止日期︰2025年10月8日（三）
查詢︰盧先生 (2632 0170)
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#突破機構
#青少年研究
#事工研究及發展部
#社會調查實習證書計劃
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一般父母為子女著想， 會盡力為子女鋪設順遂的未來， 也會出於，「為你好」而介入子女對學業／職志發展的決定， 為孩子進行無「微」不至的「管理」。菁研工作小組聯同突破機構於2024年3至12月期間進行「青年期望與父母無條件認可」研究，研究發現二成六青少年感到父母有「微管理」傾向，四成四青少年受到父母查問或關心時以「應對式溝通」面對父母。同時，父母的「微管理」對青少年的自尊感產生負面影響；相反，子女得到父母無條件認同，其自尊感將得以提升。若父母願意放手讓子女探索自己的未來，對青少年成長有莫大幫助。

有關數據及研究結果詳情，請瀏覽 https://ir.breakthrough.org.hk/btr82/

#菁研 #突破機構 #微管理 #青少年 #無條件認可 #自尊感

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計劃名額：30名（報名後需進行面試，取錄者將以電郵通知）
截止日期︰2025年2月9日（日）
查詢︰盧先生 (2632 0170)

計劃詳情及報名︰https://mrdresearch.wixsite.com/ssip/

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#事工研究及發展部
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