Hong Kong DESHI Chinese Culture

【德施推薦】十字軍東征
以下圖片簡單的解釋了現在和當年的宗教冲突

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【德施通知】特大喜訊！ 9月份國際漢語教師資格考試再創佳績！

特大喜訊！ 9月份國際漢語教師資格考試再創佳績！

9月份的考試成績出爐了！很開心地告訴大家，這次考試比上次考試成績更加的好，不但是100%的通過率，而且是100%中級以上教師的水準，真是太欣喜了！老師的辛苦和高的教學水準有了好的結果，學生的刻苦學習也有了如此高的回報，一切努力和付出都是值得的。

下一次考試已經確定於2016年1月9日進行，有意參加考試的學員來報名了，培訓課程在本週六24日開班了......

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【德施推薦】中國宗教信仰--佛教

在中國， 每個人都會接觸到佛教， 大家對佛教的瞭解有多少呢？

佛教的歷史：
西元前6世紀到5世紀， 釋迦牟尼在古印度創立佛教，知道西元1世紀傳入中國內地，與漢文化交融， 形成漢傳佛教。西元7世紀， 傳入西藏，與藏文化融合，形成藏傳佛教， 也稱“喇嘛教”。到隋唐時期，統治階級積極扶植佛教發簪，廣建寺院，佛教發展達到頂峰。到宋元朝代，佛教由繁致簡，簡便易行的禪宗廣泛傳播。

佛教的主要形象：
佛：
佛陀意為“覺悟者”，小乘只認釋迦牟尼為佛，大乘則把覺行圓滿者都稱為佛。
菩薩：
菩薩地位僅次於佛，是能夠悟佛道，發願普度縱生的候補佛。
四大菩薩有：觀世音菩薩，文殊菩薩，普賢菩薩，地藏菩薩。
羅漢：
羅漢是小乘佛教所能達到的最高果位，低於佛和菩薩。

普及了佛教的知識， 我們再一起去看看佛教的名勝。
佛教四大名山：
五臺山——文殊菩薩道場位於山西五台縣，康熙乾隆均曾幸臨此山。
峨眉山——普賢菩薩道場，位於四川峨眉山， 峨眉山大佛是世界自然遺產。
九華山——地藏菩薩道場，位於安徽青陽縣。
普陀山——觀音菩薩道場，位於浙江舟山市，有觀音顯靈建寺的傳說。

四大佛教石窟
敦煌石窟——位於甘肅敦煌鳴沙山，其中敦煌石窟最出名，又稱為“千佛洞”，內藏從4世紀到10世紀的各種珍貴文書，文物五六萬件，是研究中國文化的寶貴資料。
雲岡石窟——位於山西大同武周山。
龍門石窟——位於河南洛陽龍門山，有不少魏碑珍品。
麥積山石窟——位於甘肅天水小隴山，有洞窟194個，泥塑和石刻造像7200餘身，壁畫1300平方米。

摘自IPA國際註冊漢語教師教材《中國文化科目》

讀萬卷書， 行萬里路，來個說走就走的旅程前，先做一下功課，體會更深哦。
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【德施推薦】
因南Y島海難以及占中運動而停辦兩年的國慶煙花匯演， 今年複辦了。 國慶煙花匯演2015將在維港夜空華麗綻放， 10月1日維港上空將舉行華麗璀璨的2015國慶煙花匯演，當晚2015國慶煙花匯演將令舉世知名的香江夜景變得更艷麗壯觀。市民及遊客可在維港沿岸免費觀賞國慶煙花匯演盛事，也可乘坐遊船參加國慶煙花匯演海上游活動，從不一樣的角度觀賞煙花匯演。

整個煙花匯演共分9幕進行，依次為「環保先鋒創未來」、「同舟之情」、「和平」（因爭議，由原來的抗戰勝利70周年改為和平為主題）、「北京冬奧2022」、「狂歡盡哮」、「幻想」、「東方之珠展魅力」、「愛與笑」、「國家」。

小編很幸運的看到2008年的國慶煙花匯演，煙花樣式多樣，與配樂結合得恰到好處，主題突出，有機會必須要去觀看哦。

日期﹕ 2015年10月1日
時間﹕ 晚上8:00
地點﹕ 維多利亞港

PS：要在維港沿岸觀看煙花的朋友， 可以預約可看到煙花的餐廳或酒店，如果要站在路邊看， 記得提前2小時要占好位置哦， 到時候員警會封路， 觀看人數太多還會禁止大家再往沿岸走哦。

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中秋節在香港， 首相想到的是形形色色的月餅， 除了吃月餅，讓小編帶你去玩香港中秋節的慶祝活動吧

1. 大坑舞火龍
觀賞舞火龍，體驗香港中秋的在地文化。一連三天，近300人舞動著巨大火龍穿梭大街小巷，讓大坑一帶火光閃爍，充滿生氣。
日期：2015年9月26至28日
時間：晚上約8:15至10:30（9月26及27日）
晚上約8:15至10:00（9月28日）
地點：銅鑼灣大坑（最佳觀賞地點：浣紗街）

2. 綵燈會
中秋期間，全港多處都會舉行中秋綵燈會，讓旅客與市民歡聚同慶佳節。其中以維多利亞公園的中秋綵燈會規模最大，豐富節目包括綵燈展覽、傳統技藝表演、遊戲攤位及燈謎競猜等。

記得小時候最愛和朋友一起猜燈謎，雖然十居其九也是猜不到，但過程總是歡樂的。家長們安座一邊談天說地，小孩攜帶著當紅卡通造型的發聲燈籠和螢光棒到處跑跑跳跳，讓平靜的公園充滿生氣、溫馨和歡樂。彩燈會的節目豐富，包括彩燈展覽，在彩燈前留倩影是鎖著回憶最適合不過的方法；還有傳統技藝表演、遊戲攤位、小吃攤檔，有得食有得玩，而且免費入場，識玩識食的你不可能不來吧。
地點：維多利亞公園

3. 海灘賞月放煙花
賞月的最佳位置非海灘莫屬，沒有高樓大廈的遮擋，又圓又大又亮的月亮高高掛在天空上，吹著微風，聽著海浪聲下吃月餅是多麼愜意。還可以在海灘上與三五知己BBQ，屯門咖啡灣、蝴蝶灣、深水灣、石澳、赤柱正灘及夏萍灣等的沙灘均設有燒烤爐，附近亦有超市和便利店，十分方便。香港是禁止市民放煙花的，想感受放煙花的歡樂就要移步到澳門海灘。在澳門盎仔酒吧街對面的海灘在每逢節日的時候便可以放煙花，附近有攤檔出售煙花，讓市民與遊客享受在大城市裡難得的歡愉，玩樂的時候記緊要注意安全呢。
中秋節是中國的傳統節日， 跟家人朋友一起慶祝， 寓意人月兩團圓。

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【德施文化】為什麼外國人學習漢語與中國文化
1. 中國是世界上最古老和最富有的文化之一，至今已經有5000多年的歷史了。
2. 中國是世界上人口最多的國家，有17億人口。
3. 地球上五分之一講中文。 普通話是超過8.73億人的母語，使其成為世界上最廣泛使用的第一語言。
4. 除了中華人民共和國和臺灣,，漢語在印尼，泰國，馬來西亞，新加坡，汶萊，菲律賓和蒙古等也有著重要的影響力。
5. 中國是世界第二大經濟體在世界上。
6. 中國是美國最大的交易夥伴之一。
7. 許多國外公司在中國經商，有長期投資。
　　漢語的研究開闢了道路，以不同的重要領域，如中國的政治，經濟，歷史或考古。 但研究中國終於意味著學習一種文化，瞭解中國人。 在中國文明的核心是它的文化遺產：豐富的小說、短篇小說、詩歌、戲劇、電影等。
　　外國人學習漢語有一個相對簡單的語法。 不像法語，德語或英語，中文沒有動詞的詞形變化（無需記住動詞時態！），並沒有名詞詞尾變化（例如，性別和數量的區別）。 例如，當某人學習英語要學不同的動詞形式，如“看到/看見/見過，”所有你需要做的，中國只是要記住一個字： 看 。 而在英語你有“貓”和區分“貓”，在中文只有一個形式：貓。
　　中文的基本語序是主語-動詞賓語,用英語完全一樣。 大量漢語的關鍵術語（如狀態，健康，科學，派對，通貨膨脹，甚至是文學方面）已經形成的概念英語翻譯。 您正在進入一個不同的文化，但許多現代重要概念的內容是熟悉的。

【德施推薦】
The Year of the Goat(羊年, yáng nián)
Is it a Good Year to Give Birth to a Baby?
There is a popular Chinese folk saying(谚语,yàn yǔ) 'Only one out of ten people born in a year of the Goat finds happiness', which means most babies born in a year of the Goat are destined for failed marriages, unhappy families, and bad luck. Most Chinese people also believe that babies born in a Goat year will grow up to be followers rather than leaders.
Therefore many Chinese couples take steps to avoid having children in a year of the Goat. Many young Chinese couples have been trying desperately to conceive, racing against time to have a baby in the 2014 year of the Horse, which is considered far luckier than a Goat year.
Although this is an outdated superstition which seems silly, it has a real effect on Chinese society.

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【德施分享】教師教學基本功九大點
對於每一個教師所從事的學科教學來說,教學的成敗更多地取決 于教師的學識水準和教學技能技巧。因此，教師教學基本功是指：“教師從事學科教學必備的，相對穩定的，綜合性的教學技能和修養。”
　　教師教學基本功可以分為以下九個方面：
一、備課基本功
　　[1].具備教學必備的專業知識。
　　[2].能正確理解教學大綱，熟悉教材。
　　[3].能在規定的時間內寫出指定的課題教案。教學目的明確，要求恰當，重點突出，難點分散，注意思想教育，教學程式合理，符合學生的認識規律，教案格式規範。

　　二、組織教學基本功
　　[1].熟悉教學的基本原則和方法。
　　[2].能根據教學內容和學生實際靈活運用教學方法組織教學，教學層次清楚，教學結構合理。
　　[3].注意學法指導，能激發思維，發展智力，培養能力。
　　[4].精選練習，作業佈置批改及時，認真，規範。
　　[5].及時輔導，因材施教。

　　三、語言基本功
　　[1].講普通話。
　　[2].能正確使用名詞和術語。
　　[3].語言清晰準確，具有啟發性，邏輯性，趣味性。

　　四、板書基本功
　　[1].板書佈局合理，條理清楚，詳略得當。
　　[2].字跡工整規範。

　　五、作圖基本功
　　[1].能正確使用各種教具。
　　[2].繪圖順序規範，迅速，大小適中，美觀大方。
　　[3].能徒手繪出較正確的草圖。
　　[4].具備熟練簡筆劃技能，隨手畫出各種物品，輔助教學，增強教學直觀效果。

　　六、製作使用教具的基本功
　　[1].能正確使用常規教具和電化教學儀器。
　　[2].能設計製作簡易教具。

　　七、組織指導課外活動和教育實踐基本功
　　能有計劃地組織特長培訓，競賽，講座等活動。

　　八、名師解題基本功
　　[1].能在規定時間內，編擬出制定用途的試卷。並能進行試卷分析。
　　[2].會設計試卷的雙向細目表，試題扣綱靠本，知識覆蓋面廣，重點突出，難易得當，有一定的梯度。

　　九、教學研究基本功
　　[1].在集體備課中能承擔主要責任。
　　[2].有一定的評課能力。
　　[3].撰寫教學總結或論文

【德施分享】感人的畢業典禮之夜
七月的南方之夜，一班共同修讀《國際註冊漢語教師》的同學師長們坐在充滿溫馨喜悅的教室中，聽著一首首動人的歌曲，平日裡刻苦努力埋頭苦讀的同學，原來個個身懷絕技，真是令人驚喜又感動的畢業禮。
原來我們的教學中心是一個藏龍臥虎的好地方……

來自各行各業的我們，懷著一個教師夢，相聚在IPA德施漢文化教育公司，一段苦讀的日子，大家互助互愛互相學習指導，撒下友誼之種。不僅獲得學識增長個人能力更獲得珍貴的友情。

7月的夜晚，我遇見了他們，在歌聲中感受許多努力奮鬥不讓自己平庸的靈魂，震動又感恩！

香港《國際註冊漢語教師》資格等級認證畢業典禮在歡樂中舉行，在笑聲中結束，這是收穫的夜，感動的夜，令人難忘的夜! 真想留住這個夜晚……
雖然畢業典禮已經結束，但是我的腦海中還依然如電影般重複著……

對外漢語教師---這是您夢想開始的地方，在這裡，您可以收穫知識，收穫友情，收穫快樂，收穫傳播中國文化帶來的榮耀。感興趣的您，快來加入我們的大家庭吧……

諮詢電話：35686205 35686206 葉老師
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【德施推薦】
Cultural exchange adventure at Xi'an summer camp

A long, but enjoyable day marked the first training beginning of the China-CEEC (Central and Eastern European Countries) summer dance camp, which kicked off on Wednesday in Shaanxi province.
Starting with Tai Chi(tài jí, 太极) morning exercise, teachers and students undertook an adventure in culture exchange. Chinese students who mainly majored in classic traditional Chinese dance were the first to experience the Western training system. They learned contemporary dance techniques, while CEEC students tried to understand the concept of Chinese traditional dance.
The camp’s first week is being held at the Xi'an Folk and Arts Museum at the foot of Tsinling Mountains in the countryside of Xi’an, the capital of Shaanxi province. It’s full of traditional Chinese architecture.
In the following week, the participants will move to Ansai, a city in northern Shaanxi province. For the last week, they will stay in a tea garden in southern Shaanxi province and give a performance in Xi’an.

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The most revered of the five sacred Taoist mountains of China, Mt. Tai(tài shān,
泰山) has since the dawn of Chinese history been a great source of inspiration for poets, writers and painters. It is associated with sunrise, birth, and renewal, and is often regarded the foremost of the five. Mount Tai has been a place of worship for at least 3,000 years and served as one of the most important ceremonial centers of China during large portions of this period.
In 1982, the UNESCO designated Mt. Tai(tài shān,
泰山) a World Natural and Cultural Heritage Site. You may choose to skip the cable car(lǎn chē,缆车) and conquer the entire 6000 steps on foot.

PS:
The Five Great Mountains or Wu Yue are:
East Great Mountain (Dōngyuè): Tài Shān
West Great Mountain (Xīyuè): Huà Shān
South Great Mountain (Nányuè): Héng Shān (Hunan)
North Great Mountain (Běiyuè): Héng Shān (Shanxi)
Center Great Mountain (Zhōngyuè): Sōng Shān

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【德施分享】講故事也能教漢語

多老師在初級教學的時候喜歡考察生詞和語法，但是考察的都是片段式的，沒有具體的情景，很容易遺忘，這次分享一下故事法教學。

一、滾雪球
這個是最常用的，比如學完第一單元你好之後，學生基本就能用十句話做自我介紹了。
你好，我姓……，我叫……。
我來自……，我是……國人，我住在……。
我今年……歲，生日是……。
我在……上學，今年……年級。
雪球還可以越滾越大，比如上面那些還可以加上：我家有......，他們是......我媽媽是......

二、設定不同角色講述同一個故事
第二單元，一家人這個主題，學生肯定會學到家人稱謂這些東西。以“我”為講述者的故事完了之後，還可以站在父母的角度、朋友的角度來講述同一個故事。
故事一：我家有五口人，他們是爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我......
故事二：我家有五口人，我的妻子，一個兒子、兩個女兒和我......
故事三：我有一個朋友，他是美國人，他.......（方法一的十個句子）他家有五口人，他的爸爸媽媽，一個哥哥、一個姐姐和她。

三、TPRS，戲劇性
用TPR來講故事現在已經不新鮮了，比較新鮮的是TPRS，全稱是Teaching Proficiency through Reading and Storytelling，怎麼操作可以從網上查。我舉一個例子：
我有一個朋友，他是美國人，他.......（方法一的十個句子）他家有五口人，他的爸爸媽媽，一個哥哥、一個姐姐和她。（方法一和方法二的綜合）
有一天，她想吃小籠包。她去北京，北京沒有小籠包。她去紐約，紐約也沒有小籠包。她去東京，東京也沒有小籠包。.......她去上海，上海有小籠包。她非常高興。（想、去、有、沒有也）
吃小籠包還可以換成吃烤鴨、喝咖啡、喝茶等等。
這個方法就體現了句型的重複，有、沒有、也沒有，而且充滿了戲劇性。有和沒有，我是分別用笑臉和哭臉來表示，引導學生說。而且這個故事有頭有尾，有個 happy ending，學生就容易記住。

四、information gap，問答
先講一下 information gap，這個的原理是，同一個故事，兩個學生手上分別有一部分資訊。兩個人的資訊有重疊的部分，也有不重疊的部分。學生要做的事情是，通過問答的方式，獲取完整的資訊，然後把故事講出來。以第三單元的國家和語言（結合前倆單元的內容）為例：
學生一：她叫明月。媽媽是中國人。她十六歲，讀高中。有一個哥哥。他們住在上海。她會說英語、漢語。
學生二：她姓王。她沒有姐姐。她爸爸是法國人。她去過法國、德國。她會說法語，她不會說日語。
這個是學生之間互相問答，然後講述一個完整的故事。
此外，還可以老師設計一系列的問題，引導學生給出答案，答案是開放性的，學生把答案寫下來，根據自己的答案，編故事。同樣的問題，十個學生就能編出十個不同的故事。然後，一個學生講故事，講完之後，老師可以根據故事內容，向其他學生提問。學生還可以複述上一個學生說的故事，等等。
根據課文內容講故事的話，那麼答案就不是開放性的，操作方法也有很多，請參考《中級漢語——故事法》。

五、根據提示，創造故事
提示可以是圖片（看圖說話），也可以是詞卡。還可以用你來比劃我來猜的方式，引導學生去表演故事和講故事。以下是一個簡單的例子。
提示詞：美國，上海，日語，老師，開車
故事一：他叫麥克，是美國人，他現在住在上海。他去過日本。他的太太叫山本靜，是日本人。他在國際學校工作，是一個英語老師。他每天開車上班。他的太太是......
學生根據每個詞語（圖片）進行聯想，用已學過的知識，講一個故事。此外學生還可以把詞語的順序打亂，這樣出來的可能又是一個全新的故事。

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