太古小學 Taikoo Primary School

⭐ 25-26年度Taikoo Star ⭐️
💖 仁愛之星 ✨ 及 ⚖️ 公義之星 ✨

在太古小學，我們相信每一位學生都有自己的潛能和性格強項🏃‍♂️🎨。我們為每一位學生提供不同的舞台✨，協助他們發揮及運用性格強項，成為「太古之星」🌟🏆。

我們深信每一位學生都是獨一無二❤️，同樣值得「被看見」👀。因此，每一位學生都會在畢業前獲選成為Taikoo Star 💫✨。

本學期獲選為太古小學「仁愛之星💖」及「公義之星⚖️」的同學包括：

3E Rai Sophie(愛❤️)
4D 陳培正(愛❤️)
4D 杜卓庭(愛❤️)
5B 區達己(仁慈☺️)
5E 吳澤瀚(仁慈☺️)
6A 葉梓澄(社交智慧🤝)
6B 王鳳海(領導才能🚩)
6C 馮瑞晞(仁慈☺️)
6C 陳諾軒(團體合作🤝)
6C 陳瀅恩(團體合作🤝)
6D 林柏朗(愛❤️)
6D 譚玥筳(仁慈☺️)
6D 吳卓鉻(團體合作🤝)
6E 何浩翔(仁慈☺️)
6E 鄭芷咏(團體合作🤝)

#太古小學 #東區小學 #14網

如沒問題，將在10/8上載🙇🏻‍♀️

🌟 「太」出色 🌟
🎥 本校足球隊成員獲曼城官方邀請接受訪問 ⚽️

本校足球隊成員於8月3日(星期一)參加「Feel the Passion」足球訓練日⚽🔥。6C鄭匡喬有幸獲曼城官方邀請接受訪問🎥🎤，親身分享自己喜歡踢足球的原因 ❤️⚽✨。

誠邀大家前往曼城官方社交平台欣賞這段短片📹🤩，為本校勇敢追夢的同學打氣👏💖🙌！

🔗 短片連結 (6C鄭匡喬與6D賴泓錡於0:10-0:17登場🌟)：
https://www.facebook.com/share/r/1MZGG1L66L

#太古小學 #東區小學 #14網 #足球

🥳「太」開心暑期活動🥳
「香港足球盛會2026」🔥
⚽ 車路士 VS 祖雲達斯 ⚽

本校學生於8月5日(星期三)前往啟德體育園主場館🏟️參加「香港足球盛會2026」⚽，現場觀賞英超車路士對意甲祖雲達斯的賽事🤩⚡！

#太古小學 #東區小學 #14網 #足球

🥳 「太」開心暑期活動 🥳
⚽ HKFF 2026 社區計劃「Feel the Passion」足球訓練日 ✨

本校足球隊成員獲邀於8月3日(星期一)參加 HKFF 2026 社區計劃「Feel the Passion」足球訓練日 ⚽，與全港學生切磋球技 🔥！

同學們更有幸獲英超球隊曼城球星 Kaden Braithwaite 及 Ryan McAidoo 親身傳授足球技巧 🤩👟，一同體驗足球樂趣💪！

#太古小學 #東區小學 #14網 #足球

⭐ 25-26年度Taikoo Star ⭐️
🦉 智慧與知識之星 📚

在太古小學，我們相信每一位學生都有自己的潛能和性格強項🏃‍♂️🎨。我們為每一位學生提供不同的舞台✨，協助他們發揮及運用性格強項，成為「太古之星」🌟🏆。

我們深信每一位學生都是獨一無二❤️，同樣值得「被看見」👀。因此，每一位學生都會在畢業前獲選成為Taikoo Star 💫✨。

本學期獲選為太古小學🦉「智慧與知識之星」📚的同學包括：

2A 梁樂謙 (好奇心🔍)
2B 陳思緣 (喜愛學習📖)
5A 洪啟樂 (洞察力👁️)
5B 李諾希 (喜愛學習📖)
5C 梁鎧晴 (喜愛學習📖)
5D 布尚哲 (創造力💡)
5E 蔡汶軒 (判斷力🧭)
6A 黃筱乂 (創造力💡)
6A 吳旼澔 (創造力💡)
6B 張柏朗 (喜愛學習📖)
6B 許曦然 (好奇心🔍)
6D 蔡卓霖 (創造力💡)
6D 江雪萓 (洞察力👁️)
6D 楊凱敏 (喜愛學習📖)
6E 陳藝誠 (喜愛學習📖)

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🥳「太」開心暑期活動🥳
「香港足球盛會2026」
曼城⚽️VS國際米蘭⚽️

本校足球隊成員、家長義工於8月1日到啟德體育園主場館參加「香港足球盛會2026」，觀賞英超曼城與意甲冠軍國際米蘭賽事。

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👏🏻「太」出色👏🏻
第十二屆世界毽球錦標賽暨2026年全國青少年毽球錦標賽🇭🇰中國香港代表團授旗儀式🇭🇰

麥主任、本校畢業生獲中國香港足毽總會邀請於8月1日（星期六）出席🇭🇰中國香港代表團授旗儀式，他們將代表🇭🇰中國香港代表隊於8月份出席德國哈根世界毽球錦標賽及浙江省東陽市橫店鎮全國青少年毽球錦標賽。葉校長獲邀為授旗儀式嘉賓，見證這個重要時刻。讓我們一同為太古人打氣🥳，祝他們比賽順利，為港爭光！

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👨🏻‍⚕️ 「太」專業👨🏻‍⚕️
🩺 本校健康教育顧問范寧醫生於《am730》撰文分享📰✨

本校健康教育顧問范寧醫生👨🏻‍⚕️於7月28日(星期二)出版的《am730》撰文 ✍️，分享「學校健康顧問」一文：

若大家認為大學醫科收生側重「拔尖」乃理所當然，我實難苟同。對分數的極致追求，與醫科對優等生的偏愛，導致教育制度扭曲，學生與家長的精神壓力瀕臨爆煲。如今若有尺子能度量「學校健康與否」，恐怕許多學校都會被評為「不健康」，只因它們從未將學生的「心、社、靈、身」（筆者刻意排列優次）放在真正重要的位置，從未思考如何培育完整的「人」，而只按社會對「人才」的需求左右教學，最終衍生種種青少年問題。

若學習的真正起點是快樂與幸福感，即年輕人感到安全、被尊重、被接納，並願意主動探索世界，學習便不再只是「交差」，而是一段充滿好奇的成長旅程。這正是正向教育所能締造的三贏局面：學生認識自身強項，培養抗逆力；家長壓力減輕；學校理念得以堅守。太古小學正是如此。

青少年的身心健康，必須由學校與家庭攜手守護。作為太古小學的健康顧問，我見證學校著重發掘每個孩子的獨特潛能，強調責任不在於倒模，而在於創造環境讓他們發揮所長。這與我個人的信念，以及「毋忘愛」所秉持的「每個生命皆獨一無二」不謀而合。學校亦強調學習要落地，要融入社區，要關心社會不同群體的需要。

學校應培養學生面對未來的能力，卻不應僅限於技術層面，好比如今對AI趨之若鶩，在我那個年代則是電腦應用。技術可以讓人走得更快，但唯有價值觀才能決定一個人走得多遠。諾貝爾和平獎得主馬拉拉，力量源於對不公義的敏銳觸覺，而非考試分數；日本「經營之聖」稻盛和夫，始終將「利他之心」置於利潤之上。這些人的影響力，在於他們「看見了什麼、選擇了什麼、承擔了什麼」。

太古小學的實踐告訴我們，一所「健康」的學校，敢於拒絕成為標準化人才的流水線，將「心、社、靈、身」融入學業之中。我深信當學校與家庭攜手，將幸福感與安全感交還給孩子，讓他們在愛與尊重中按自己節奏生長，才是對生命獨特性最大的尊重，這反映在每個年輕人都可在六年中成為「太古之星」。

未來的挑戰瞬息萬變，AI可以取代技術，卻無法複製溫度。讓我們回歸教育的初心，不問孩子「考幾分」，而是問他們「想成為怎樣的人」；不只是為社會輸送工具，更是為世界培育有良知、有承擔的下一代。這份由學校與家庭共同守護的健康，將是孩子一生最堅實的底氣。

范寧醫生簡介：
范寧醫生在醫院管理局服務逾二十年，現為兼職顧問醫生。自2005年起，他多次被派往受戰爭或自然災害影響的國家擔任前線外科醫生，曾於加沙及四川地震災區提供醫療服務。 他曾擔任無國界醫生（香港辦事處）主席，並於2009年獲頒「香港人道年獎」。

范醫生的專欄連結🔗 ：
https://www.am730.com.hk/column/健康/2008332/學校健康顧問

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