WMI Education

Ms Young says research has not proven homework improves student performance.

She urged parents to "spend your evenings doing things that are proven to correlate with student success."

"Eat dinner as a family, read together, play outside and get your child to bed early."

Families praise teacher's homework ban | World | Newshub
http://www.newshub.co.nz/world/families-praise-teachers-homework-ban-2016082414?ref=newshubFB

「⋯我以為成熟的心智是從小經過成敗輸贏培養出來的。一個心智成熟的人能容忍，能諒解，能和而不同，能從不同的角度而不只是自己的角度看問題，能接受批評，能反省，能認錯，充滿自信但不自滿。未受過挫折的孩子能嗎？這樣看來，一味愉快學習，孩子可能輸不起⋯」

何文匯：一味愉快學習，孩子可能輸不起 現在大家喜歡說「贏在起跑線上」，能從開頭贏到收尾固然十分理想，怕的是太早習慣了成功，之後很難接受失敗。但失敗的打擊早晚會來，一個無法面對和接受失敗的人恐怕會徹底失敗。

Happy Mother's Day to All!

林懷民：別讓孩子與才藝之間，只剩下「你今天練習了沒？」－親子天下 台灣的兒童才藝教室密度極高，但放眼台灣的城市意象、國人普遍的美學素養，卻又往往令人搖頭。到底「兒童學才藝」出了什麼問題？為什麼孩子學了半天，卻培養不出喜愛藝術、鑑賞藝術的能力？

《協恩中學附屬小學 強化電腦教學 打穩語文根基》

貴為傳統名校，協恩中學附屬小學自有一套優質教育理念。「協恩」校長梁靄雯接受專訪時，分享了該校的「加速課程」、「專為女生度身訂造課程」概念，在這基礎上學生得以全力發展電腦應用、語文學習，以便打下良好的升學根基。

「協恩」辦學團體十分支持普及教育，因此小學依然參加教育局的派位機制。該校收生之中，分為自行分配學位及俗稱的「大抽獎」。想進入該校就讀的話，除了參加「大抽獎」外，校長還分享了自行分配學位的入學資訊貼士……

協恩學校由當年港島蒲飛路的飛利女子學校及九龍的維多利亞女校合併而成，是辦學團體早年為貧苦女生提供教育的機構。1936年校舍於農圃道奠基，來到今天已有80年歷史。小學部（下稱協恩小學）的梁靄雯校長指，當年教育署派來農圃道地段時，地契寫明「提供教育予女生」，免除日後轉為男女校的可能性。「歷史使命讓我們只集中教育女生，所以我們就因着女生的特質來設計課程、活動、輔導、生命教育。」

把握「前期學習」優勢

男女有別，女孩於「前期學習」階段很有優勢，例如語文科。協恩小學於校本課程上實施「加速課程」（或稱「課程向下移」），適用於英數、電腦、視藝等。梁校長認為女同學都要與世界步伐並進，所以校方特別着重電腦應用教學，「雖然我校是一間派位學校，但學生家庭背景都屬中產以上，家中都有電腦設備，所以學生在學到知識後，可以回家透過電腦立即實習、練習。」不同學科亦需要電腦科幫忙做展示，校方發現同學需求愈來愈大，所以將課程愈調愈快，二年級已可用Powerpoint做滙報、三年級已經教倉頡輸入法，現時小學亦已加入Dreamweaver及PhotoImpact教學。

藝術方面，校方亦有為女同學度身訂造課程。「女生本身很喜歡畫畫，星期六日碰見她們，很多都正前往畫班──她們很喜歡視藝創作。」梁校長自言希望做到「平等」，所以視藝科、音樂科都有駐校藝術家計劃，聘請外面的專門導師教授不同項目，如森巴、非洲鼓等。「這是普及平等教育的理念，如果父母未有能力讓他們有這類經歷，回到學校後，同學也可有這種學習經驗。」

梁校長認為協恩小學學生有很多強項，如她們很有自信心、性格樂觀、熱情，又喜歡與人相處。論到該校學生成績大多十分理想，這可能與學校的教育概念有關。該校中高班別設有分組教學，全組同學學習能力相若時，課堂教學進度便會很理想。「在課室內不會有太多不同程度的同學，這樣就不會耽誤時間、趕不上進度。再加上老師花盡心思設計教學，同學不會覺得枯燥苦悶，甚至正面地覺得與同學一起學習找到樂趣。」

梁校長因應女同學的需要，一星期內劃出兩節正規課程作為生命教育課。她說校方會根據每年的關注事項聘請不同機構、專家於禮堂「大課」上分享；「小課」就會由班主任於課室上主持。這個時段可讓班主任有更多時間與本班同學深入了解、互相認識，讓她們願意與老師分享困難事和開心事。「小朋友可以很坦誠，而且她們很信任同學。整個班建立起歸屬感，亦不會有秩序問題。」

詳解入學資訊貼士

協恩小學每級只有3班，每班30人，所以每年大約只收90人，因學校參加教育局的派位機制，所以分為自行分配學位及俗稱的「大抽獎」。「第一階段是根據與學校的淵源，考生有姐姐在讀是必收的。餘下的就以計分方法評定，例如首名女兒、媽媽為舊生、宗教分等以排出高低。」如遇上同分的學生，學校會將責任交回教育局抽籤，學校主導分量不多。

同時每年3%學位可用作留班之用，梁校長說︰「如果情況許可，不排除安排叩門同學來面試。」協恩亦有附屬幼稚園，雖然她們都是協恩的一分子，但沒有保證必定升到協恩小學，因她們都要透過兩個階段來投考。

如果小學部有少量空缺的話，校方可邀請協恩幼稚園同學面試。「如果她們在學3年表現也相當好，但在這個派位遊戲中不太好彩，就會邀請她們面試。但不會有機會讓她們預早準備，因為家長都不知道哪天會面試。」

這個面試中，由校長組成的面試團隊會以「四格漫畫」、「讀本」考驗學生的能力。面試以小組方式進行，每組有5位小朋友，梁校長解釋︰「讓考生描述四格漫畫的故事，可以考到理解能力及有否適當辭彙來表達。」接着讓考生朗讀中英文讀本，「每人讀一個完整句子，就能考驗到她們能看懂標點符號與否，並且知道她們的中英語文能力。」

對於想入協恩小學的家長有何建議？梁校長有以下說法：「學校這幾年很重視小朋友自學能力，我們十分鼓勵小朋友在課餘時，保持對學習的興趣。尤其是我校小一（課程）加速了，自學精神很重要。」同時，梁校長又慨嘆現今教學的矛盾：「小一才開始學習實在太慢，來到小三又要學生考艱深題目了。如果家長篤信幼兒教育是嬉戲式，那來到我們這類學校一定會很辛苦。」對於語文，梁校長認為要從小培養孩子的閱讀習慣，「成績差的同學就是因為抗拒了，語文從來不限於課本內的知識。」就算到DSE階段，4個核心科目中，中英文不及格的話，根本不能升上大學，因此梁校長相信語文十分重要！

撰文：胡鳳意

[email protected]

攝影：陳縱宇

部分相片由受訪者提供

(轉自《信報》)

#胡鳳意 #優質教育 #幼小學府

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Good article to share!

It’s more important for kids to be authentic than creative Creativity is overrated. Authenticity is not.

Harry Potter paid tribute to Alan Rickman with simple yet beautiful English.
R.I.P. Professor Snape.

Tea and bread are two of my favorite things to drink and eat

《拔萃男書院附屬小學校長 親自拆解小一面試考題技巧》

拔萃男書院建校超過100年，校風純樸、學生學業和課外活動成績有目共睹，若能以一條龍方式入讀其附屬小學，吸引力之大不用贅言。

如此優質小學，當然人人爭讀， 那麼如何在小一面試突圍，從而取得「一席之位」？拔萃男書院附屬小學的羅錦麗校長接受訪問，除親自講解面試過程、拆解應題技巧外，更談及該校的教學重點——英語能力，她更自豪地說︰「你叫任何一位同學以英文提問或寫文章，你會覺得Impressive。」

自從2004年，有關辦學團體開辦「拔萃男書院附屬小學」（下稱「附屬小學」）後，只要孩子能於面試中突圍而出，成為每年僅收150人的小一生，接下來的「升中」可說是無後顧之憂。難怪每年吸引近2000多名家長出席入學講座，而學校亦收到超過3000份報名表，平均20人爭奪一個學位！

身為傳統的直資名校，每年其報名情報和面試貼士都是家長最渴求的資訊。對此《信報》邀得小學部校長羅錦麗女士親自解說面試模式和應試技巧。原來該校面試分為兩輪，第一輪為3人一組，當中孩子必須聽取指令，然後做出「小任務」，再從中挑選300人參與第二輪面試。第二輪面試由校長、副校長和校董面見，最後挑選出150人成為新學年的小一學生。

詳解兩輪面試要點

第一輪面試日，家長帶孩子報到後，就可以先行離開，然後由該校的大哥哥帶領小朋友到Waiting Room。於Waiting Room內，孩子可以玩積木、看書、繪畫，基本上Waiting Room內的活動不計分數，但老師可能會記下Special Remarks，該校的公關提示道︰「例如小朋友被另一位小朋友搶走玩具時大發脾氣，可能會記錄下來。」

正式進入3人一組的面試，主要讓孩子聽取指令，並進行一些「小任務」。羅校長指：「其實我們不太發問問題，主要是發出指令，觀察他們（做任務），小朋友講說話的時間不多。」羅校長還透露，這輪面試中，多是聽錄音故事，過往曾設有路線圖、位置圖等，孩子聽過錄音指令就前往一些位置，或把相認東西放在正確位置。當中所有指令只聽一次，做對了就有分數，做對愈多，分數愈多。

若小朋友有幸入圍第二輪面試，就會與校長等人組成的3人組單獨面見。「這兩年都是學生先進入房間，獨自面對約15分鐘的面試，當中會有問答環節，以及做一些小活動。最尾的一分鐘，校方會邀請家長入房傾談。」這輪面試問題主要是考驗小朋友的語文、邏輯能力，「面試中，有時會放有幾張卡紙，要求孩子講一個故事。卡紙的次序任由小朋友安排，沒有標準答案，主要是看小朋友如何有系統、有邏輯地表達；又試過有考題要求孩子分辨物件，例如有一堆文具，如何分成兩組？為何如此劃分？他們就根據物件的特性、顏色、大小等劃分，只要講得通就有分。」

面試前不少家長為孩子報讀大量課外活動，希望得到着重體育和音樂的「附屬小學」垂青。可是羅校長直言，該校有不少機會供學生入學後發掘自己的興趣，故此在入學面試中，課外活動只佔5分。另有10分為「學校聯繫」，例如爸爸、哥哥為舊生，再加聖公會的領洗紙等。相反超過八成的分數，需要靠面試取得！當中尤以第二輪面試的佔分比重較多。

既然面試如此重要，那麼有什麼建議給予家長？羅校長說︰「因為是口講的面試，所以語文能力一定要好，反應要快。每個task都會計時，所以不能想太久，思維要很清晰，一般來說就是要聰明伶俐的細路仔。同時他們亦要很專心，因為很多指令只說一次，聽一次就要Catch得到。語文能力、反應等都是建基於家長（從小到大的培養），如有否跟他們一同看書、帶他們去不同地方如博物館等，我們稱之為Exposure。如果孩子見識廣，問到生活有關的問題，他們就很快聯繫到。」

羅校長亦分享一些面試經驗，她說︰「曾試過要求小朋友提及港鐵站的名稱，有些真的答不出來，因為他從來未曾乘搭港鐵。無論是什麼家庭，也應該讓孩子於生活上接觸公共交通工具。」

着重學生英語發展

作為拔萃男書院的小學部，無論在教學還是課外活動上，都與中學部一脈相承的。拔萃男書院的中四開始有Pre-IB的課程供學生選擇，而早於小學部亦設有不少具IB元素的教學方法。「小學不是行IB系統，但有IB元素，我們將IB當中的Enquiry based融合於課程內。男生很喜歡發問問題，所以我校以Enquiry based learning為主，透過課堂設計，學生有很多互動，如小組學習。我們做很多專題研究！如何在小組內搜集資料，整理、分工合作等，是我校學生每一年的經驗。」

同時，為了讓學生於中學的IB課程銜接得更好，附屬小學的英文科亦有特別的設計。「我們知道就讀IB課程的語文要好，所以從小學的英文科就開始教Novel，每個Level的小說也是原版，等同中學的English Literature教法。」這亦與該校定位為英文小學相輔相成。

羅校長對自己學生的英語能力相當有信心，「你叫任何一位同學以英文提問或寫文章，我們很有信心你會覺得Impressive，因為學校給予他的語文環境是相當扎實。」除了一條龍的優勢外，學校的學與教亦值得稱許。

撰文：胡鳳意

[email protected]

攝影：含星

(轉自《信報》)

Happy New Year!

Happy Year of the Monkey 2016!