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【付出咗努力，但英文作文依然停喺 Level 3？ 🥲】

好多人以為 Grammar 冇錯、隻字寫得好就夠。
但原來衝擊 Level 5 嘅致命傷，往往係因為缺乏深度 Elaboration（論述）！
寫完一個 Point 就停，文章自然顯得單薄、缺乏說服力。

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#學英文 # DSE範文

有時一個 project 嘅開始，真係只係源於一句：
「如果有個 system 可以真正幫到老師，會唔會好好多？」

作為英文老師，我一直都好清楚，教學入面有好多工作都非常花時間——批改寫作、整理學生表現、設計練習、諗點樣畀更清晰嘅回饋。尤其當你真係想認真睇每一篇文、照顧每一個學生進度嘅時候，就更加明白時間同精力有幾珍貴。

所以呢段時間，我一直喺度慢慢將一個想法變成現實：為自己 centre 寫一個 AI-powered English teaching system，希望唔單止幫到自己，亦可以幫到身邊嘅同事，同埋學生。

由小學到高中，唔同 level、唔同 rubric、唔同 task type，背後其實有好多細節要處理。整個過程絕對唔輕鬆——捱了不少個通宵，經歷過唔少次 error，亦試過一次又一次推翻再重來。

有時真係會寫到好攰，改到好攰，見到bug 都會懷疑自己係咪做得掂。但每一次慢慢解決一個問題、完成一個功能、見到成個 project 再行前一步，嗰種滿足感又真係好大。

做呢個 project，唔係因為想整一個「好勁嘅AI」出嚟，而係真心希望科技可以成為教學嘅支援，幫老師慳返一啲重複性工作，等大家有更多空間專注喺真正重要嘅事：教學、回饋，同學生嘅成長。

如果最終呢個 system 可以令同事工作輕鬆一啲，令學生得到更即時、更清晰、更有針對性嘅幫助，我就會覺得呢段時間捱過嘅夜、遇過嘅錯、花過嘅心力，全部都值得。

而家個 project 仲有好多地方想繼續優化，但至少，我好開心自己真係行出咗第一步。

教育一直都值得被認真對待。
如果我寫嘅呢個 system，可以為教學帶來一點點幫助，已經係一件好有意義嘅事。

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