聖三一中心幼稚園‧幼兒園

26/05/2026

K2班參觀農圃道官立小學

本園一直與區內及區外的小學保持良好聯繫。每年，我們都會安排孩子及家長到訪不同學校，親身體驗各校的教學特色，讓孩子逐步建立對未來學習的認識與期待。

今天，K2班孩子走進農圃道官立小學，透過親身觀察與實際體驗，探索校內的自然科學及科技學習資源，感受科學的樂趣與學習的可能。同時，家長在麥校長及學校團隊的介紹，以及學生精彩的多元表演中，更深入了解學校的教育方針與特色，為孩子的升學旅程建立更清晰的方向。

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21/05/2026

開放溝通 正面回饋 建立喜樂的校園
感恩各家長的參與及信任；亦衷心感謝教職員團隊日常用心教學與默默付出。正因有你們同心同行，孩子才在「家長參與教學月」裡，感受到滿滿的愛與喜悅。

在是次活動中，我們以開放的心接待家長走進校園，與孩子一起參與教學與完成各式學習任務。透過親身體驗，家長能更了解本園的課程特色、優化的教學環境，以及充滿創意與趣味的教學策略。孩子在被理解與被支持的愛裡滋養成長，學會良善與勇敢，亦更喜愛學習，展現自信與無限潛能。

願這份同心的力量，在基督的帶領與保守下，持續推動本園專業化質素提升，讓每一步成長都充滿溫度與希望。正如聖經箴言第二十二章六節所言：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老，他也不偏離。」的信念。

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20/05/2026

家長走進校園——體驗愉快具成效的學習旅程

本園深信：每個孩子的第一所學校，始於家庭。當家長與學校攜手同行，彼此信任、彼此支持，便能把孩子的學習旅程推得更遠。透過家校合作，我們不單共同成就孩子的學習天賦與自信，更讓孩子在被關愛的環境中，學會良善、忍耐和堅毅；亦在喜樂的體驗裡培養他們面對新挑戰的勇氣，提升解難能力與創意，迎向人工智能的未來。

在「家長參與教學月」中，各級家長走進校園，與校長一起了解學校的課程特色、教學優勢及策略；更重要的是，家長與子女一同踏上「學習之旅」，親身經歷與孩子同步的學習過程。孩子在家長的陪伴下，聆聽英語故事、參與普通話遊戲任務；並於創意音樂及自主分組活動中全情投入，發揮想像，完成一次又一次愉快而具成效的挑戰。

這次珍貴又喜樂的時刻，家長親眼看見的不只是活動的完成，更是孩子的學習能力在悄悄成長：他們變得更勇敢、更有信心、更願意探索未知，也在探索中學會自我肯定，讓每一天的學習都充滿動力與希望。

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15/05/2026

攜手培養健康的孩子

幼兒階段是建立抵抗力的關鍵時期：孩子天生喜愛探索世界，但更需要被溫柔守護衛生與安全。
本園聆聽及關心家長的需要，特別邀請兒科醫生洪之韻線上分享，從專業角度提供平衡「探索」與「防護」的實用方向，讓在職忙碌的家長也參與講座，了解更多，從而與園方手合作，讓健康成為孩子最溫暖的依靠。

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15/05/2026

14/05/2026

善用網絡，關顧身心，全方位承托幼小銜接

本園關心家長需要，特邀聖公會奉基小學校長黃悦明博士、陳副校長及聖三一堂小學吳鳳婷校長，向家長講解資助、直資及私立小學的優勢與限制，並分享填表注意事項、釐清坊間謬誤，讓每個家庭都能更安心、更有方向。

孩子方面，本園善用網絡，安排K2及K3班幼兒走進小學遊戲環境，實地認識校園與學習生活，建立正面印象與信心，悄悄放下陌生與不安。

透過雙向支援與家校合作，讓孩子踏上新旅程，家長也更懂得珍惜與選擇。

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11/05/2026

「親子體能遊戲日」

運動能促進幼兒身體發展，亦有助大腦活躍、提升專注力，同時培養社交互動及正向心態。透過規律運動，孩子在身心健康上都能得到更穩固的成長。

本園以「親子體能遊戲日」作為起步，邀請家長與孩子一起進行體操及互動運動遊戲，讓家校共同建立清晰而一致的健康生活目標。透過家長的參與與鼓勵，孩子更容易投入、建立自信，並學會與同伴合作、輪候及遵守規則；同時也在溫暖的家庭氛圍中養成閒暇時與家人一起運動的習慣。

在家校同心的支持下，本園將持續培育孩子身心均衡發展，成為具備「良善勇敢 愛主愛人」價值觀的好孩子。
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08/05/2026

「親子體能遊戲日」快舉行了!

06/05/2026

郵局大發現(3)

在參觀私人信箱時，幼兒正在觀察信箱上的數字⋯⋯
👦🏻：（指着信箱）你睇吓！
👧🏻：咦！呢個信箱有條鎖匙！
👩🏻：你地估下呢條鎖匙有咩用？
👦🏻：打開呢個信箱！
🧒🏻：我屋企開信箱都要用鎖匙㗎～
👩🏻：咁點解條鎖匙會喺度呢？
👦🏻：係咪有人唔記得拎呀？
👧🏻：吓？咁佢咪好驚？
👩🏻：佢驚啲咩呀？
🧒🏻：搵唔到條鎖匙囉！
👩🏻：你地擔心漏低鎖匙嗰個人會好心急，我哋可以搵人幫手通知返嗰個人。咁你地覺得我哋可以話俾邊個聽呢？
👦🏻：郵差！
👩🏻：係喎，咁點先可以話俾郵務員或郵差知，條鎖匙喺邊呢？
🧒🏻：寫低啲數字！
👦🏻👧🏻🧒🏻：8⋯⋯

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06/05/2026

郵局大發現(2)

在投寄信件的過程中，幼兒留意到郵局內設有兩個箱，隨即引發了「哪個才是郵箱？」的有趣討論。

👧🏻：郵箱冇蓋，得個口俾我哋放信㗎！
👦🏻：但呢兩個箱都有口喎！
👩🏻‍🦱：不如你哋觀察下箱上面嘅圖畫。
👦🏻：（指着回收箱）呢個圖畫似垃圾桶，我覺得係用嚟擺垃圾。
👧🏻：（指着郵箱）呢個箱有兩個口，一個畫咗飛機，另一個畫咗信封，我覺得呢個係郵箱。
🧒🏻：（指着郵箱）呢個係郵箱，上面有好多字，應該係教人點樣寄信。
👩🏻‍🦱：你哋觀察得好仔細，成功分辨到正確嘅郵箱。（打開回收箱門讓幼兒觀察）呢個其實係回收箱，用嚟回收廢紙。
👩🏻‍🦱：回收箱可以打開，點解郵箱唔可以隨便打開？郵差又點樣攞信呢？
👧🏻：我哋問下郵差啊！
😊郵差：郵箱需要用鑰匙開，而且得郵差先可以開，咁樣先可以保護信件安全，安全送到收信人手上。

是次活動中，幼兒運用觀察、比較與推理能力，初步建立讀圖及文字能力，並認識郵差除送信外，亦有保護信件的重要使命。

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06/05/2026

郵局大發現(1)

幼兒在郵局購買郵票後，知道要把郵票貼到信封上，但發現沒有漿糊或膠水。

👧🏻🧒🏻👶🏻：呢度都冇漿糊，點樣貼上郵票呀？
👩🏻‍🦱：不如，大家四處望吓，睇吓有咩工具可以幫手？
👦🏻：（指著櫃檯上的走珠水瓶）嗰度嗰個係唔係可以用？
於是老師請幼兒用走珠水瓶沾濕郵票背面，並請他們觀察當中的變化。
👦🏻：頭先滑嘟嘟嘅，依家係黐(立立)㗎！
🧒🏻：試吓貼去信封啦！
最後，幼兒成功把郵票貼上，展現解決問題的能力，提升有能感。而且，他們發現了郵票背面的秘密，能延伸校內進一步的科學探究活動，滿足他們的好奇心。

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