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大灣區升教育及人才交流博覽會

初中成績的重要性：給家長的一封信

升上理想中學不是終點，而是新旅程的開始

親愛的家長們：

許多家長認為，只要孩子成功升上理想或著名的中學，作為家長的責任已經完成。然而，實際上，初中階段不僅是孩子成長的重要時期，更是為未來學業和人生打下堅實基礎的黃金時段。初中三年，正值孩子青春期，身心快速發展，所面對的挑戰、機遇與轉變遠比小學階段複雜且多元。

初中生活的多樣性與挑戰

進入中學後，學生不僅要面對學業壓力，還要適應更豐富的校園生活。初中階段有大量課外活動和社團參與，這些活動有助於學生的全人發展，提升領導、溝通及團隊合作能力，對孩子的成長無疑具有巨大裨益。然而，面對多姿多彩的活動，學生更需要學會時間管理，保持學業與興趣的平衡。

學業基礎：高中選科的重要依據

更要緊的是，初中的學業表現直接關係到日後高中選科。許多學校在中四（高一）選科時，會以中三的成績作為主要依據。換言之，初中三年的學習成績決定了孩子能否選到自己心儀或有利於升學的科目。因此，初中階段絕非只是過渡，更是一環扣一環，影響著未來學業路徑。

打好基礎，為未來鋪路

不少學生在升上初中後因生活自由度提升，容易忽視學業的重要性。然而，初中階段所學的知識與學習技能，是日後高中甚至大學學習的基石。倘若初中時期能打好基礎，高中階段的學習將更加得心應手，無需日夜為追趕課業而煩惱。

學生前途的重要關鍵

總括而言，初中三年是學生全面發展、性格塑造及學業建設的黃金時期。初中成績不僅影響高中選科，更直接影響升學及未來發展。身為家長，應該繼續關心孩子的學習情況，鼓勵其發掘興趣、發展潛能，同時協助他們建立良好的學習態度與習慣。唯有如此，孩子才能在成長路上走得更穩、更遠。

願所有學生都能在初中階段奠定堅實的基礎，迎向更燦爛的未來。

小學英文測驗考試中 ，你認為最棘手是甚麼題型呢?

a) 作文 Composition
b) 閱讀理解 Comprehension
c) 介詞 Preposition
d) 片語動機詞 Phrasal Verbs
e) 篇章填充 Cloze Passage

請投票及注明年級和學校，可得有關習題及免費試堂一節。

不要介意眼前的對錯，只要花時間了解及接納孩子, 鼓勵思維，學習自然會有進步。

【 】大家要多從小朋友角度思考！
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如果你一躍可以跳上講台，便可贏得免費環遊世界大獎，你一定會好好地花時間練習跳躍，練習時也一定會專心。但是如果要求是一躍跳上IFC，就算獎品是別墅一棟，恐怕沒有人會花這心思吧！

孩子學習亦是一樣，如果根基不穩以至跟不上學校課程，他們的第一反應是逃避及找借口。不是說某某某更低分便說前後左右都不及格…其實人都想自己成績好，你的孩子都一樣。只不過在他們眼前的是IFC, 所以任你再軟硬兼施叫他們努力也是徒然。

我們的課程將每間小學的教學及考核內容化零為整，將英文和中文的課程變得易消化，易吸收。他們眼前的不再是IFC，而是一道樓梯。只要一步一步地走，便可直達理想。

有興趣知道我們教學內容的家長，請 “ like” 及 “follow” 我們。我們陸續有分享。

開學在即，你孩子現在的成績足夠為自己爭取他們想要的未來嗎？如果未能，你會怎辦？

現在的孩子大都不缺：
 身邊可教導他們的人
 學習工具和參考資料
 可以分配來用功的時間

既然這三樣都不缺，其實真的不需要補習。有什麼不明白，只需要問問老師或家長，查查網上資料或參考工具書，便可迎刃而解。況且現在的小孩大多不需要肩負家務家計，理論上他們當然有足夠時間去用功，為什麼仍然成績強差人意呢？

因為他們最缺以下三種心：
 專心
 鬥心
 決心

專心是行為的表現，背後需要一定的推動力。這推動力便是鬥心和決心。所以，要使他們要長久專心學習，一定要從他們的思想和態度下功夫。(待續…)

我們是持牌教育中心，在區內已經營了共六年，深受家長肯定。無論師資，防火設備及收費安排都受政府監管。家長安心，孩子專心😍

為什麼孩子每天上學五至七小時，仍然學不會？
問題出在哪裏？花錢補習是為了什麼？

補習不該是一個輕率的決定，對許多家庭來說，是增加了一項為數不少的經常性開支，孩子的時間表要重新編排，安排接送人手及交通…天呀！既然這樣艱難，作出決定前是否應該清楚了解送孩子去補習的目的是什麼呢？很多家長會回答：「當然是想成績進步，功課「搞得掂」，測驗考試拿高分。」

大家不妨想一想：孩子每天上學5至7小時，為什麼會「搞唔掂」？是老師教得不好嗎？還是題目出得太深？如果是以上兩項的話，便是學校出了問題。要是學校沒問題的話，孩子的問題又是甚麼？我敢說大部分的孩子根本沒有問題，只是受到環境和習慣的影響，形成了難以專心的狀況。

面對這樣的情況，要測驗考試拿高分，許多家長會打聽哪間補習中心可以「攞貼士」 和「操舊卷」。我先不批評這種做法，我想指出的是小學階段便這樣「走精面」，孩子的基礎能好嗎？這些學生往往低年級時還可以，一升到高年級便力有不逮了！ 由於長期不需多讀多想便可過關，這些孩子對語文的理解力會逐漸退步繼而對語文會產生抗拒，甚至連一些小一小二時已經懂得寫的字到了高年班反而不會寫。詞彙太少怎會有動力去寫作？ 許多孩子一到作文便說「唔識作」要知道從高小開始，寫作和閱讀理解的比重是非常高的，到那個時候你才怪責孩子的語文能力差，這對他們又公平嗎？

這好像從小便將雛鳥的翅膀剪掉，使他們在地上覓食時較為快捷，但是到了他們應該飛上天去找食物時，你卻怪他們為什麼不會飛翔……

補習多年，這些例子屢見不鮮……乖巧的孩子會怪責自己不夠好，使父母失望；反叛的孩子會直接放棄，和家人的關係亦會變得緊張。

所以，家長一定要慎選補習中心，學生在學校吸收不到的課程內容，補習老師要用方法去填補。因為學校老師的責任是「教咗」而補習老師則需要找方法去「教識」學生。確保學生掌握之後還要訓練他們運用以達到融會貫通。這樣無論試題怎樣變化，他們亦可應付自如。而且我們訓練學生專注課堂，使他們知道自己要負上學業的責任。這樣隨着時間，教學便可水到渠成了。

我們的學生過了一個階段便可以「自動波」，我們還給家長的是一個個既自覺又愛學習的孩子。他們升中前已打好語文基礎，他們中英俱佳，語文好自然科科好。家長從此自由了！

補習是為了不用再補習
如何提高小學生的專注力及學習動機

小寶是一位聰明的孩子，但是他會找出數不盡的藉口去拒絕做家課。

三年前第一次見小寶時他是官立小學四年級的學生。當時他嚴重欠交功課，默書測驗更常常不合格。寶媽由於自問學歷不錯，加上自己工時不長，所以一直都沒有向外尋求協助。小一小二尚可處理，小三之後，小寶不但沒有因長大而變得懂事, 而是變本加厲。不止字體潦草，甚至連一些簡單的中英文連接詞都寫不出來，更枉論作文作句……

寶媽後來甚至辭掉了工作全職督促他，卻換來兩母子日夜大戰……眼看上四年級了，真的「水浸眼眉」。 三年前媽寶媽來中心聽講座後，她特地留下來單獨跟我談了很久。以下是我和她的對談：

寶媽:「校長，我真的很氣餒，很想逃避。但送小寶去補習是否真的是解決辦法？我怕這樣只會增加他的依賴性，他現在已經很不負責任了！」

我：「我很明白你的處境。要避免小孩依賴，首先要避免選擇那些會提供『標準答案』給學生『參考』的補習社。這些補習社簡直讓學生飲鴆止渴。學生的功課雖然會很『靚仔』，卻失去了思考的動機。另外，你說小寶不專注做上課和做家課，他做其他事情也是不專注嗎？他打遊戲機和踢足球是否都不專注？」

寶媽：「打機和踢波時，他非常專注呢！」

我：「小寶不是沒有能力專注，是你要他專注的東西提不起他的興趣罷了！」

寶媽:「我應該怎辦？」

我：「要專心，首先要撇除周圍令人分心的因素，尤其是聰明的孩子。他們對世界充滿好奇，又有自己的想法，不是你一句「不准」便可以限制他們的腦袋。手機先不說，現在父母供給孩子的物質很好，整個筆袋都塞滿了不同牌子的原子筆和鉛芯筆，直尺也有不同的花樣，橡皮擦也有電動的……。他們往往未開始做功課便分了心去處把玩直尺，找筆芯，轉筆……女孩子的花樣更多: 橡根頭夾形形色色，真是好比《延禧攻略》裏的貴妃主子宮女們。家長不難發現，要孩子用功做功課時他們會要求飲水，上洗手間，穿外套，脫外套 ……做了一會兒便說頭痛，很累等等。就算請了家教補習也會因為家中是孩子們的「主場」以致專注力大打折扣。」

寶媽：「對啊，真的有以上的情況—老師，剛才你在講座說，你們是用提高學生專注力來使他們發掘自己的學習動機以改善他們的成績。只要他們多專注，一切都可迎刃而解，真的這樣簡單？。」

我：「對啊！實不相瞞，我們的目標是使學生早日獨立，不用再來補習，這樣我們便可以幫助更多的學生。」

後記：小寶後來在我們中心過了兩年時光，最終得到了皇仁書院和加拿大國際學校取錄升中。雖然他最後選擇到英國升學，但仍不時與我們老師分享生活點滴。學生的能夠走自己的道路，便是給我們最大的安慰。

疫情停課時，你的孩子做了什麼？別人的孩子又做了什麼？

小學生追學習進度，只要由今日開始，一切都不會太遲。
疫情改變了上課模式，學生、家長及教師都要適應網課及線上交功課。雖然書本照教，功課照發，但是有幾多學生能夠單單倚賴網課便可以了解課程的內容？另外，突如其來的特別假期又有多少個學生能夠善用？

疫情對小學教育的進度影響進很大。許多學校索性移磡就船，把測考範圍減少 ，這樣雖然暫時可以達到皆大歡喜的效果，但是下學年升班了，未考或未學的內容卻變了既有知識，到時真的會給殺個措手不及，怎能不當心！ 其實，學校教師需要趕進度，許多時候就算明知不少學生跟不上，也要功課照發，測驗照測，家長不難發現許多課題已進化到由「講咗當教咗」至「派咗功課當教咗」。而當面對這情況，很多學生及家長都覺得因為疫情關係所以無奈地接受。卻有家長在假期為小孩作出準備：有的利用這時間練好中文字，也有的把英文過去式及過去分詞記牢，還有的勤於操練數學題……

在特別假期真的放了假或只是操練遊戲機技術的小孩，現在要好好面對自己學術方面的弱項，只要肯面對及有人扶持，每個孩子都是可造之材。而帶領孩子跨過困難，學業得到進步還是其次，最重要是訓練他們面對人生困難時，敢於面對和懂得亡羊補牢。

後記：在我的教學生涯中，沒有遇過教不懂和學不懂的學生。也許，只有教不好的老師…共勉之！

無論面對什麼學習障礙，我們都能幫到手！把握時間，你的孩子也能成材！

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我們用活動教學提高學生記憶力，默書測驗不再是苦差！你的子女會愛上默書呢！