Lemontreee Art Studio

凝神匯聚即是：慢下來，放大感知，調節每一寸關節移動，穩住每一下呼吸節奏，恰當地傳遞力量至筆尖，使筆鋒在釋放與收斂之間順暢轉換，筆觸在毫米之間探出韻律，收放自如。

#心性
#穩

希望你們保持熾熱，總能為自己的成長而雀躍，從靈魂深處長出自信，滋養內核，也讓堅毅、敏銳、想像力不疾不徐、穩打穩扎根，成為一部分的你。

#個人魅力
#又長大了一點

論「幫」的多面向與形態

小朋友唔識深既字，大家習慣以「幫」概括許多教育行為，但此「幫」不同彼「幫」

「幫」係咩意思？幫係⋯⋯

合作
我哋一齊做，彼此依賴，互相幫忙。

協助
角色具主次之分，協作者不喧賓奪主。

傳授
自上以下提攜，富經驗者示範、講解，提供知識。

陪伴
安撫焦慮既行動。

代替
整個過程小朋友無參與，省時、省心、省力，懶得教，一切目標為本。

—

所以，老師，應該幫嗎？

應該，亦唔應該。

應該，恰如其分，就係小朋友拾級以上既欄杆，扶一扶，小腿還得發力，但不至於吃力到會放棄。

不應該，過份咗，如同抱住小朋友登山，攰死個大既，耽誤個細既。

咁不幫忙不是更好嗎？一手一腳自己做！

可以，能力許可、有安全感既小朋友不需要幫。

不可，信心不足既小朋友，幫忙係陪伴，係「我撐你」既意思。

仲有一種情況，小朋友已掌握技巧，但瑣碎繁複，幫忙以推進學習，把精力留在新事物之上，那是管理學習節奏的一環，你可以想像重複做一件事，如同串膠花，再學插花，你仲有心機學插花嗎？sooo bad~~

（小學生另計）

所以「幫」有很多面向，非一成不變，
教育亦沒有鐵律法則，
心裡有底，知取捨，就無需糾結太多。

#幫忙的多面向👯‍♀️
#呢度講緊幼稚園小朋友

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其實我真係好懶得update ig~
返到屋企就係攤喺梳化唔陏既小廢廢～
以上係不定期經驗談，
一次過解答好多人內心既疑問～

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佈點、線條、幾何、色彩、構思、佈局、修正、細節

我哋唔心急，由核心學，
眼睛要練先會準、手要發岩力先會穩，
大腦會狂想，亦要學識冷靜梳理，耐心實踐，
最後斗室之中懂謙讓，愛表達但唔搶話知進退。

#再複雜都來自放準幾個點
#一對懂解構既眼睛
#藝術教育下的脾性修養和禮教

Lemontreee Kid’s Art Festivals
Theme : Today’s Story on Ancient Vases

文化係一粒種子
每種一粒係心入面，就會多一份認知，多一份好奇
好多粒種子成長會成為森林，根基成網，變出許多生機。

#依家一知半解唔緊要

#事後細節處理都進步咗

#希臘文明 #西洋藝術之源 #火柴人 #係動作既基礎 #不可看輕 #一棵馬蹄釘的故事