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【澤星寄語】增長智能或另類智能？

今天，使用人工智能愈趨普遍，可是濫用、誤用的消息卻也不時聽聞。我想，如要善用人工智能（如這項解讀古籍的挑戰賽，就是絕佳例子），就得依循卷軸作者的提醒：切勿衝動行事，要多思考、多發問、保持求知的熱忱。唯有這樣，我們才可真正發揮人工智能的長處，從而增長自己的智慧，我稱之為augmented intelligence。

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最近出差時，在航機上讀到英國《衛報》一則報道，談及自2023年起，來自世界各地不同學術背景的學者，利用人工智能窺探被火山灰掩埋逾千年的莎草紙卷軸，成果令人鼓舞。

這些莎草紙卷軸，出土自意大利南部的赫庫蘭尼姆古城（Herculaneum）。這座古城和距離不遠的龐貝（Pompeii）一樣，原是古羅馬上流社會的海濱度假勝地，豪華別墅林立，內藏不少珍貴文物。可是公元79年，維蘇威火山（Mount Vesuvius）爆發，兩座古城都被火山灰、浮石和火山碎屑流吞噬。正因如此，卷軸早已嚴重碳化，根本無法打開閱讀，箇中內容頓成謎團。

2023年3月，一群電腦及人工智能專家利用電腦斷層掃描，為卷軸拍攝立體X光高清影像，然後籌款舉辦一場挑戰賽，邀請全球學者運用電腦軟件及人工智能技術，透過影像窺探卷軸內容，優勝者可獲得豐厚的獎金。

3年來，解讀到的卷軸內容愈來愈多。今年6月，莎草紙文獻專家在那不勒斯舉行學術會議，發表了最新研究結果。他們運用人工智能破解卷軸PHerc. 1667——以高解析度X光掃描卷軸，重建了卷內紙張的捲曲結構，將其展平成可讀表面，再借助機器學習技術，還原了古代墨迹的微弱痕迹。專家推斷，卷軸可追溯至公元前2至3世紀，極可能是古希臘哲學家、斯多噶學派（Stoicism）第3任領袖克律西波斯（Chrysippus）的著作。卷軸論及了斯多噶學派的兩個概念：hormē和phronēsis，即「衝動」和「實踐智慧」。

AI挑戰賽 還原古籍微弱墨迹

斯多噶學派是古希臘及古羅馬時代重要的哲學流派，主張做人處事要符合理性和順應自然，並透過實踐智慧、勇氣、正義和節制4種基本美德，達到幸福的人生。卷軸作者告誡，如果人無法以理性約束行為（節制衝動），就會導致有害的激情，使人偏離原有的目標。
至於「實踐智慧」，則被視為人類最高尚的美德，是分辨善惡、非善非惡的手段。作者寫道：「如果我們偏離了自己和自己的本性，在探究事物時，就無法真正掌握它。」據文獻專家的理解，保持理性，守住與生俱來的向善傾向，正是尋求知識的關鍵原則。這些古代的智慧，即使相隔2000多年，至今仍有啟發。

卷軸作者說的「衝動」，大概跟我們俗語「三分鐘熱度」異曲同工。衝動往往只是一時，但要求知，就必須具備恆心和不怕挫折的堅定意志。斯多噶學派強調理性，而思考和發問都是理性的基本行為，對求知大有助益。

今天，使用人工智能愈趨普遍，可是濫用、誤用的消息卻也不時聽聞。我想，如要善用人工智能（如這項解讀古籍的挑戰賽，就是絕佳例子），就得依循卷軸作者的提醒：切勿衝動行事，要多思考、多發問、保持求知的熱忱。唯有這樣，我們才可真正發揮人工智能的長處，從而增長自己的智慧，我稱之為augmented intelligence。假如我們放棄思考，過分倚賴科技，那充其量只是「另類智能」（alternative intelligence）罷了。

到底人工智能可否增長我們的智慧，且看我們如何抉擇。

原文網址：https://news.mingpao.com/pns/%E5%89%AF%E5%88%8A/article/20260817/s00005/1786896199651

#港大醫學院 #澤星寄語

【最新消息】迎接新學年醫科新生聚會 歡迎加入港大醫學院大家庭

港大醫學院上星期舉行了醫科新生聚會，有超過150名新鮮人來到沙宣道校園，認識即將在學醫路上遇見的學習伙伴！

港大醫學院副院長（本科教育 – 臨床科學）黃田鎮教授致詞時分享：「歡迎一眾新生加入港大醫學院大家庭！我希望大家可以利用今天活動的機會，認識一些新朋友，主動與你圈子之外的同學去交流。」

活動中，一眾新生透過小遊戲去認識沙宣道校園的設施和背景。及後，新生們也把握機會與一眾港大醫學院老師進行交流，預備好迎接9月的開學！

#港大醫學院

【運動醫學】港大醫學院運動健康團隊於國際級足球賽事提供專業支援

最近在啟德體育園舉辦的足球盛會，邀請了不少國際足球勁旅參與賽事。

在充滿熱情比賽中，港大醫學院矯形及創傷外科學系張善致醫生、梁力恒醫生及霍智謙醫生為香港足球盛會（HKFF）2026於啟德主場館舉行的賽事提供專業運動醫學支援。

港大醫學院運動健康團隊將繼續致力提升運動員的醫療支援與運動醫學水平。

#港大醫學院

【醫學．人】劉巨基教授：與中風者同行

香港電台製作的醫學節目《醫生與你-醫學．人》訪問了臨床醫學學院內科學系臨床副教授、香港大學中風研究組主任劉巨基教授。2011年加入港大醫學院工作的劉巨基教授，作為中生代醫生，他既接受傳統的醫學訓練，亦願意涉獵更多科技領域。因此不論在診症、教學或研發上，都積極將醫療與人工智能結合，目的就是要更好地幫助病人。

劉教授多年來推動中風的治療和復康並進行研究。2018年，他成立「香港大學中風研究組HKU STROKE」。近年，劉教授更善用人工智能科技協助中風患者。劉教授與香港大學運動人工智能實驗室共同開發輔助中風病人復康的應用程式「SmartRehab」，讓中風復康者可在家中進行訓練、自我監測康復進度等等。該程式更在瑞士日內瓦國際發明展獲獎，現時該程式已經在香港醫院及機構正式使用。

劉教授同時亦兼任港大醫學院助理院長（教學創新）。在節目中，他分享如何善用人工智能、擴增實境等等科技來融入教學，讓學生更容易掌握知識。但他亦強調擁抱科技之餘，人與人之間的交流、社交互動，是不能透過科技代替，也不要過份依賴科技，始終要「以人為本」，珍惜人與人之間的溫度和交流。

完整訪問：https://www.rthk.hk/tv/dtt31/programme/healinghands2026

圖片來源：香港電台

#港大醫學院

【香港大學李嘉誠醫學院聲明】

香港大學李嘉誠醫學院（港大醫學院）留意到近日網上及社交媒體平台流傳多則言論及帖文，提及關於港大醫學院2026年度經大學聯合招生辦法（聯招）錄取內外全科醫學士（MBBS）課程的收生成績。港大醫學院特此鄭重澄清：

港大醫學院本年度並無經聯招錄取任何文憑試成績40.5分之申請人入讀MBBS課程。任何宣稱「40.5分仍獲香港大學醫科課程錄取」的說法，均與事實不符。本院對任何失實、誤導、或虛假之言論表示嚴正關注，並呼籲有關人士停止發布及散播相關資訊。本院保留採取法律行動及追究相關責任的權利。

港大醫學院一直秉持公平、公開、公正及擇優而錄的原則進行招生工作。任何有關收生成績、取錄資格或甄選程序的資訊，均應以本院及香港大學公布的官方資料為準。

香港大學李嘉誠醫學院
2026年8月6日

#港大醫學院

【最新消息】多元薈萃 收生創新紀錄
◾️5位「超級狀元」選讀港大醫科
◾️8位學校推薦生直接成傑出醫科學人
◾️33位IB狀元已註冊

香港大學李嘉誠醫學院（港大醫學院）再度成為頂尖文憑試考生的首選，隨着大學聯合招生辦法（聯招）今日公布正式遴選結果，醫學院共錄取155名香港中學文憑考試（文憑試）考生為醫科本科生，當中包括127位「內外全科醫學士」（JS6456）及28位「內外全科醫學士 — 傑出醫科學人（MBBS（DMS））」（JS6626）。此外，透過「學校推薦直接錄取計劃」（SNDAS）取錄29位品學兼優、具備多元才能的本地文憑試學生，合共184名文憑試學生。

傑出醫科學人收生表現卓越

MBBS（DMS）課程自推出以來廣獲各界認同。本年度共有5位文憑試「超級狀元」及4位「狀元」入讀港大醫科，另有8名SNDAS學生直接成為傑出醫科學人。除文憑試考生外，目前已有33名國際文憑大學預科課程（IB）滿分狀元完成入學註冊。而學院早前亦安排院長及副院長與大多數IB狀元會面，協助他們規劃六年醫科學涯。

擇「優」而錄 發掘仁心仁術

香港大學副校長（健康）兼李嘉誠醫學院院長劉澤星教授表示：「港大醫學院欣喜迎來一群學術卓越、胸懷醫學使命的優秀生。我們始終堅持『擇優而錄』，惟優不止於成績，更重視學生的品格、同理心與對醫學的承擔。醫學教育的核心，不在分數高低，而在培育以病人為本、具專業使命的『仁醫』。面對人口老化、人工智能及全球公共衞生等複雜挑戰，未來醫生須具備跨學科思維、國際視野與創新能力。令人鼓舞的是，本屆錄取生不僅表現出色，更展現服務社會、放眼世界的抱負。」

有傳媒在記者會上詢問關於聯招比例收生情況，港大醫學院助理院長（入學事務 – 臨床科學課程）關日康教授表示：「港大醫學院今年透過聯招JUPAS招收本地DSE學生有184人，當中包括29位同是DSE考生的SNDAS學生，比例與近年相符。重點是他們全都是香港的同學，無論DSE還是IB，皆屬本地學校提供的課程。港大醫學院的宗旨是『擇優而錄』，無論是哪一種課程，只要你品學兼優及有志行醫，我們都會給予他們學習的機會。不可能只因父母決定、或課程的選擇而限制有能力也有心的同學行醫的使命。」 本年度收生情況列表，可以參考附圖。

彈性多元學習模式 培育科研新星

關日康教授表示：「現今學子不僅看重課程內涵，更期望接軌國際、融匯科研與臨床的學習經歷。港大醫學院多年來拓展全球學習版圖，與頂尖大學簽訂交流協議，更是香港唯一一所可讓本科生透過第三年增潤學年赴劍橋大學修讀碩士課程的院校。」本屆超級狀元馬端行同學便因此深受吸引，此外，馬同學多次參與港大醫學院舉辦的課程與活動，親身體驗其互動教學及自主學習的教學模式，認為非常契合個人的學習風格。而另一位狀元許樂同學則受兄長啟發，同時鍾情於增潤學年，能在六年內一併完成雙學位。許同學認為，港大醫學院以瑪麗醫院為核心教學基地，能提供獨特的臨床訓練，並有機會處理複雜與罕見病例，累積寶貴的臨床經驗。

關教授續稱：「面對AI與醫療科技日新月異，MBBS（DMS）旨在孕育兼具臨床實力、科研思維與創新精神的『醫科學人』。學院與各大醫療機構緊密合作，提供海外學習、人道救援及科研機會，讓學生具備宏觀視野，從容應對多變的醫療體系。」同時，具彈性的學習時間與教授全面支援，亦對運動員尤為重要。今年經TADAS入讀的陸浚諾同學，此安排有助他兼顧劍擊訓練與醫學學業，充分體現學院對學生多元發展的支持。

#港大醫學院

【最新消息】港大醫學院研究發現視訊朋輩支援　可提升母乳餵哺率及增強母親信心

港大醫學院護理學院的研究團隊發現，經培訓的朋輩媽媽透過視訊通話向產後婦女提供支援，有助新手媽媽提升全母乳餵哺嬰兒的成功率。研究顯示，接受支援的母親於產後兩個月以全母乳餵哺嬰兒的比率相對增加42.6%，並表示其對母乳餵哺更有信心。這是香港首項以隨機對照試驗方式評估視訊通話朋輩支援對母乳餵哺成效的研究，亦是全球首批以嚴謹方法探討此數碼支援模式在改善母乳餵哺成效的研究之一。

母乳餵哺對嬰兒及母親的健康效益廣受認同。世界衞生組織建議嬰兒出生後首六個月應以全母乳餵哺，惟全球多個地區的母乳餵哺率仍未如理想。朋輩支援一直被視為鼓勵母乳餵哺的可行策略，但關於透過線上形式提供朋輩支援是否同樣有效，過往的證據仍相當有限。

視訊朋輩支援展現顯著早期成效

這項多中心試驗於2021年1月至2024年6月期間進行，在香港四間公立醫院的產後病房招募442名首次成為母親、且對母乳餵哺信心較低的婦女。參與者被隨機分為兩組，分別接受標準產後護理，或在標準產後護理以外加入朋輩支援計劃。後者包括由受過培訓的朋輩支援義工分別於產後10天及一個月時，提供至少兩次有系統的視訊通話支援。

主要研究結果包括：
• 在產後兩個月，接受視訊朋輩支援的母親中，27%以全母乳餵哺嬰兒，與標準護理組的19%比較，相當於相對提升 42.6%。
• 干預組別母親的母乳餵哺信心亦有顯著提升，在產後四個月的信心評分明顯較高。
• 雖然在產後六個月全母乳餵哺率方面，干預組（20%）與對照組（16%）在統計學上未達顯著差異，但縱向分析顯示，干預組別在整個研究期間持續有較高的全母乳餵哺，其中以產後兩個月的效果最為顯著。

兩次視訊通話具實質影響：為新手媽媽提供可擴展且低成本的支援方案
港大醫學院護理學院副教授駱月雲教授表示：「研究結果顯示，即使只是相對簡單的干預措施，例如安排受訓朋輩支援者為新手媽媽提供兩次視訊通話，已能有效協助她們在產後關鍵的早期階段持續以母乳餵哺嬰兒。尤其華人社會普遍有『坐月』的文化習俗，而且不少媽媽亦需要於產後盡早重返工作崗位，視訊支援靈活便捷，能突破時間和地點限制，在母親最需要協助的時刻及時提供支援。」

駱教授補充：「雖然在產後六個月全母乳餵哺率方面，干預組與對照組之間的差異在統計學上未達顯著水平，但這比率在產後兩個月有明顯改善，媽媽的信心亦有所提升，在臨床層面上具重要意義。這種模式為日後將朋輩支援納入常規產後護理提供了一個切實可行且容易推廣的方案，特別適用於面對面探訪服務較難推行的環境。」

鑑於這種支援模式成本低且易於推行，這項策略具發展潛力，有助醫療系統在無需大幅增加資源的情況下，改善母乳餵哺成效。

駱教授續指：「適逢8月1日至7日為『國際母乳哺育周』，這項研究提供有力實證，證明視訊朋輩支援可促進母乳餵哺的成效，並突顯這種創新支援模式具潛力影響本地以至國際母乳餵哺的政策與服務發展。」

研究結果已於國際醫學期刊《JAMA Network Open》發表：https://jamanetwork.com/journals/jamanetworkopen/fullarticle/2849454

(English) HKUMed finds video-based peer support boosts breastfeeding rates and maternal confidence: https://www.med.hku.hk/en/news/press/20260803-hkumed-finds-video-based-peer-support-boosts-breastfeeding

#港大醫學院

【澤星寄語】從分數到使命

活動期間，不少本院學生亦與我分享對未來醫路的想法。有人關心臨牀發展，有人對科研和公共衛生抱有興趣，也有人希望將來有更多機會服務弱勢社群。這些想法未必已完全定型，但反映他們已開始思考，醫科生涯不止是個人發展的道路，也是一份回應社會需要的承擔。

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春風化雨，教育工作者最欣喜的，未必只是學生取得佳績，而是在交流之間，看見他們逐漸建立志向、視野和責任感。近日兩次與學生接觸的經驗，讓我再次思考醫學教育真正要培養的是什麼。

早前，醫學院舉辦聚會，邀請應屆國際文憑試（IB）取得優異成績的學生及其家長出席。我們安排了20多名學生大使協助接待，並分享他們在醫學院的學習體驗。雖然類似分享我聽過不少，但這次學生談及學醫歷程時的真誠與投入，令我印象深刻。

他們不單介紹課程與校園生活，也談到入學後面對的挑戰、師長的啟發、同儕之間的扶持，以及這些經歷如何改變他們對「醫者」二字的理解。能夠入讀醫學院，固然離不開學生本身的努力；但他們在分享個人成長時，也自然提到學院提供的機會與身邊人的支持。這種把個人努力與群體同行連繫起來的態度，正是專業教育中值得珍視的一環。

更重要的是，他們願意以過來人的身分，坦誠分享自己走過的路。他們的表達並非宣傳式的推介，而是源於親身經歷的體會。從他們與來賓交流時的細緻和專注，可以看見他們對醫學院這個大家庭的投入與認同。

此外，早前我應邀出席了香港亞洲醫學生學生會（AMSAHK）在香港大學舉行的活動，這是一次匯聚亞洲多地醫學生代表的盛會，主要探討氣候變化等全球關注的重要議題。表面看來，這些議題似乎超越傳統醫學範圍；但事實上，極端天氣、傳染病風險、弱勢社群健康等，都與醫學和公共衛生息息相關。

「人」永遠是醫學核心

在討論中，我看到學生並沒有把醫學理解為單純的診斷與治療。他們關心疾病本身，也關心疾病背後的環境與社會因素；他們思考病人的需要，也思考不同社群面對健康風險時的不平等處境。這種視野，正是未來醫護人員不可或缺的一部分。
活動期間，不少本院學生亦與我分享對未來醫路的想法。有人關心臨牀發展，有人對科研和公共衛生抱有興趣，也有人希望將來有更多機會服務弱勢社群。這些想法未必已完全定型，但反映他們已開始思考，醫科生涯不止是個人發展的道路，也是一份回應社會需要的承擔。

我一直相信，醫學教育的核心，不止是傳授知識和技術，更是培養既有專業能力，也有人文關懷的醫護人員。無論科技如何日新月異，醫護人員與病人之間的信任和關懷，始終無法被取代。醫學之本在於服務病人，而「人」永遠是醫學的核心。
看見學生在不同場合展現出的熱忱、思考與承擔，我更確信，醫學院的使命不止是培養成績優秀的學生，更是培養願意服務於人、關心世界的醫療人才。期望同學們將來無論走進病房、實驗室或社區，都能記得學醫的初心，把守護民康的使命傳承下去。

原文網址：https://news.mingpao.com/pns/%E5%89%AF%E5%88%8A/article/20260803/s00005/1785687911198

#港大醫學院 #澤星寄語

【人道救援】遠赴戰地前線行醫 李威儀醫生災難中搶救一息生機

港大醫學院骨科學系榮譽臨床副教授李威儀醫生（MBBS 1989） 是香港人道年獎2025得主。早前李醫生接受傳媒專訪時，分享了他遠赴戰地前線行醫的深刻經歷，以下節錄了專訪的部份內容。

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在戰亂與災難的國度，輕巧如呼吸亦變得奢侈，骨科專科醫生李威儀努力守護厄困中的人們，提供最基本的醫療救援。過去26年，他到過伊拉克戰地、海地及汶川地震等最前線，亦曾到多個亞洲及非洲國家進行醫學培訓。戰亂頻仍，連志願救援團隊亦成為襲擊目標，他氣憤但未氣餒，以推巨石上山的希臘神話自勉，仍要矢力投身有意義工作，為被遺忘的一群送上溫暖，堅守大學時代的初心，往缺乏醫生的地方行醫。

26年四出奔走投入海外義工

去年初，他卸下伊利沙伯醫院骨科部門主管的要職，從公營醫療體系退休，轉為私人執業，並重新投入多項海外救援義務工作。期間，他到過非洲國家毛里塔尼亞及埃塞俄比亞，醫治戰火下受傷的民眾，又到西非國家貝寧、多哥及越南進行手術教學，9月將到巴布亞新幾內亞及所羅門群島義診，行程緊湊。

過去26年，他到過不同國家地區進行救援工作，由最初探訪四川大凉山彞族自治區麻風及愛滋病康復村，為病者清創及進行矯型手術，到置身戰地及地震災場最前線搶救傷者。2009年四川汶川大地震，他及醫療團隊趕赴現到救援；翌年海地大地震，他評估當地醫療需要，協助成立臨時流動創傷醫院。

戰地災場醫療設施嚴重不足，傷者亦呈現槍炮頹垣造成的不同創傷，在香港這個和平繁盛都市接受醫學培訓的醫生無法想像。在地震災區，他曾於餘震中進行手術；早年在戰地醫院施救時亦遇上停電，須由團隊拿着手電筒照明才完成手術，畢生難忘。

救援重傷失親男童經歷最深

他視每次海外救援工作是無價訓練，讓醫者學習在有限資源，救活最多人命。他於2006年加入「無國界醫生」，翌年3月首次參加海外救援行動，前赴伊拉克北部庫爾特地區，遇上行醫37年以來感受最深的經歷。

到埗翌日當地發生大爆炸，大量傷者送抵醫院，包括1名雙腳重傷的4歲男童。李威儀於手術室搶救男童之際，男童父母才送達醫院，惜已返魂乏術。最終男童保住性命，惟炮火橫飛的一瞬間，他亦成了孤兒。

他事後得知男童雙親身受重傷，惟當地人害怕駕駛救護車成為襲擊對象，以致二人延遲送院而罹難。重提往事，李威儀仍是無限惋惜。他在當地逗留3個月，期間為男童進行10多次清創和傷口重建手術。他離開伊拉克時，男童已能重新走路，並透露「長大後當救護車司機」的願望。

5年後，李威儀前往伊拉克另一城市進行醫學培訓，臨走前約見男童，喜見對方已健康成長。數年前，他接獲男童信件，對方告知已經成年及當上救護車司機，並承諾每次出勤都盡快將傷者送到醫院，不讓父母失救而亡的憾事重演。在戰地災場，生死兩茫茫，男童的故事讓他看見希望，堅持下去。

獲4名醫栽培成才 當傳燈人改革骨科培訓

行醫37年，由初出茅廬的實習醫生，到戰亂前線的救援老手，李威儀醫生感激4位骨科名醫栽培。近年他當上傳燈人，改革骨科醫生培訓，薪火相傳。

受啟發開啟國際醫療救援之路

香港大學矯形及創傷外科學系名譽臨床教授周肇平，是李威儀大學時代的啟蒙老師。周是國際救援先驅，80年代參與「無國界醫生」於屯門越南船民營義診服務，令他深受啟發。至於陸瓞驥醫生，則推薦他加入其他國際醫療團體，前去老撾及西非塞拉利昂等地培訓醫生，傳授外科手術技巧。

1989年，李威儀到伊利沙伯醫院擔任實習醫生，並取得骨科專科醫生資格。食物及衞生局前局長周一嶽當時是其直屬上司，周一嶽介紹李威儀加入「國際創傷學會」，前赴亞洲及非洲多個國家開展手術教學。周一嶽致力推動傷健共融，李威儀受感染參加陪同視障人士跑步的義工活動。2000年，李威儀獲邀到四川偏遠山區，為麻風患者及愛滋病者義診，開啟參與國際醫療救援工作之路。他視上述3人為恩師，是他圓遂參與海外救援工作的推手。

訪問全文：https://www.stheadline.com/society/3588141/
圖片來源：星島頭條

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