Mi Casita Montessori

Mi Casita Montessori Descubre el poder del aprendizaje autónomo. 100% Montessori con guia certificada a nivel internacional por la Association Montessori Internationale (AMI)

En Mi Casita Montessori empleamos 100% el Método Montessori ✨ ya que contamos con Guía certificada a nivel internacional, por la Association Montessori Internationale (AMI)

02/06/2026

EL SENTIDO DE LA REPETICIÓN EN MONTESSORI

En Montessori, la repetición no es hacer lo mismo por rutina. Es la herramienta natural del niño para construir su inteligencia, coordinación y orden interno.

✨Un niño regresa a un material para:

- Perfeccionar su movimiento y comprensión.
- Buscar seguridad emocional o ganar confianza.
- Usarlo como puente antes de un reto mayor.

02/06/2026

EL SENTIDO DE LA REPETICIÓN EN MONTESSORI

En Montessori, la repetición no es hacer lo mismo por rutina. Es la herramienta natural del niño para construir su inteligencia, coordinación y orden interno.

✨Un niño regresa a un material para:

- Perfeccionar su movimiento y comprensión.
- Buscar seguridad emocional o ganar confianza.
- Usarlo como puente antes de un reto mayor

“La repetición es un signo del desarrollo interno. El niño repite no por cansancio, sino por un impulso interior que le guía hacia su perfección.”
MARÍA MONTESSORI
La Mente absorbente

06/05/2026
06/05/2026

En Montessori, el arte es un lenguaje natural que el niño utiliza para explorar, expresar su mundo interior y desarrollar su autonomía creativa.

06/05/2026

LA NORMALIZACIÓN, en Montessori, no significa hacer que los niños sean “normales”. Significa verlos convertirse en su yo más auténtico, sereno y concentrado. ✨

20/04/2026

Alerta pediatras sobre retrasos en lenguaje en el desarrollo infantil.
La exposición excesiva a pantallas en menores de 3 años puede ser la causa. El lenguaje se construye con conversación real, juego y contacto social, no con videos. ¡Cuidado!

Especialistas recomiendan:
- Evitar pantallas antes de los 2 años
- Limitar su uso en la primera infancia
- Hablar y jugar con los niños es clave para su desarrollo.

https://answers.childrenshospital.org/screen-time-infants/

"La Dra. Maria Montessori, abogó por los derechos de las mujeres y dio un ejemplo digno de admiración cuando obtuvo su t...
08/03/2026

"La Dra. Maria Montessori, abogó por los derechos de las mujeres y dio un ejemplo digno de admiración cuando obtuvo su título de médico en 1897, mucho antes de que fuera común que las mujeres recibieran cualquier tipo de educación formal, y mucho menos de la escuela de medicina.

1896, participó en Berlín en el primer Congreso del International Council of Women, sobre los derechos femeninos, con un notable éxito. Montessori, lejos de entrar en las provocaciones que llevaban consigo su presencia y participación en congresos feministas, aprovechaba siempre la ocasión para dejar su huella, su impronta, y hablar de proyectos que ya estaba llevando a cabo, consciente de la importancia que tenía recabar cuantos más apoyos mejor.

Toda esta inmersión que Montessori fue realizando de acercamiento a que de manera progresiva se fuera teniendo en cuenta cada vez más el papel de la mujer en diferentes ámbitos, encontró, como podía ser de esperar por la tónica de la época, con un fuerte rechazo y menosprecio por parte de los hombres, en especial por miembros de las elites culturales y burocráticas, con prejuicios de género implícitos y en continua sintonía con la baja consideración social que merecían las maestras de aquella época.

Continuó desarrollando una filosofía educativa basada en la investigación cuyo alcance se expandió en todo el mundo y ha resistido la prueba del tiempo. Esta filosofía, conocida como método Montessori, fomenta la independencia en los niños y valora la individualidad de cada alumno. ¡Los materiales que creó a fines del siglo XIX todavía se usan en los ambientes Montessori hasta el día de hoy!

No solo defendió a los niños y sus necesidades, abogó por los derechos de las mujeres y promovió la educación para la paz, sino que también rompió las barreras en términos de demostrar lo que las mujeres son capaces de hacer en lo que respecta a la innovación."

8 de marzo día internacional de la mujer.

26/02/2026

Conozcamos un poco mas sobre los niños
25/02/2026

Conozcamos un poco mas sobre los niños

LA HISTORIA DEL PRIMER COLEGIO MONTESSORI, INAUGURADO EL 6 DE ENERO DE 1907En 1942, el 6 de enero, María Montessori comp...
06/01/2026

LA HISTORIA DEL PRIMER COLEGIO MONTESSORI, INAUGURADO EL 6 DE ENERO DE 1907

En 1942, el 6 de enero, María Montessori compartió la historia de San Lorenzo y la primera Casa dei Bambini con sus alumnos:

“Hoy es el aniversario de la inauguración de la primera Casa dei Bambini. Muy a menudo la gente pregunta si este método es adecuado para los niños pobres, así que permítanme compartirles la forma milagrosa en que sucedió todo esto.
Hace muchos años, Roma era una capital que se estaba desarrollando rápidamente, lo que se manifestó en frenéticas actividades de construcción. Cada pequeño espacio que se pudo encontrar fue construido para la creciente población. Uno de los pocos espacios que quedaban estaba bordeado por un lado por antiguas murallas romanas y por el otro con un cementerio. Esta parte fue la última en construirse, posiblemente por las supersticiones que rodean a los mu***os, por miedo a los fantasmas y también por motivos de higiene. Una sociedad de construcción decidió dar el paso y construyó 5 bloques de apartamentos. Resultó ser un proyecto demasiado ambicioso y el plan fracasó. De modo que lo que se levantaba eran muros, una especie de esqueleto de edificios sin fontanería. Se convirtió en un escondite para personas sin hogar; y aquellos que deseaban esconderse encontraron refugio dentro de esos muros; Incluso la policía no estaba dispuesta a entrar en esta zona, ya que el lugar se convirtió en un lugar de cría de delitos y enfermedades infecciosas.
Se hablaba de este barrio de San Lorenzo con aborrecimiento y se consideraba la vergüenza de Italia. En algún momento, otra sociedad de construcción audaz asumió el desafío de renovar los edificios y asignó los pisos a las parejas casadas. Había unos 50 niños pequeños que vivían sin supervisión en estos edificios, propensos a hacer travesuras. La solución encontrada fue reunirlos a todos en una habitación durante el día y buscaron una persona valiente que estuviera dispuesta a afrontar los problemas sociales y trabajar con los niños.
Se me acercó como oficial médico de higiene para interesarme en este trabajo. Antes de que pudiera estar de acuerdo, estipulé que debían cumplirse ciertas condiciones en materia de higiene, alimentación y saneamiento. Estaba muy de moda entre las damas de la sociedad interesarse en los esfuerzos por elevar a la gente y algunas de ellas estaban dispuestas a apoyar el proyecto.
Aunque se tomó en serio la suerte de los pobres, se pasó por alto a los niños. No había provisiones para ellos, ni juguetes, ni maestro, nada. Me las arreglé para encontrar una mujer de cuarenta años cuya ayuda le pedí y que estaba dispuesta a hacerse cargo de los niños.
Fue el 6 de enero de 1907 cuando se inauguró esta sala”.

Fuente: montessoridemetepec.edu.mx

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