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https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2017-03-23/seis-principios-japoneses-mejorar-vida-trabajo_1352526/

Los seis principios japoneses para mejorar en la vida y en el trabajo Ante las dificultades que parecen inabordables hay a veces una solución. Un pequeño paso puede ofrecer el giro definitivo para resolverlas

SALVAJE

En la escuela no me hablaron
de la luna y sus fases.
de la tierra y sus ciclos,
no me hablaron de la muerte
como nacimiento,
no me hablaron de la sexualidad
como sagrada,
no me hablaron del cuerpo
como templo emocional.

Me hablaron de adaptarme,
de encajar,
me hablaron de sentarme
siempre en el mismo banco
y ver repetidamente un solo
ángulo de las cosas.

Me calificaron con números,
me hicieron sentir a veces mas
pero casi siempre menos que otros.
A veces merecía,
otras veces no.

Me dijeron que era distraída
rebelde irrespetuosa
me dijeron que me calle
que estudie hasta lo que no me guste
y que saque una hoja
como amenaza.

Me quisieron dar miedo
me quisieron sumisa
me quisieron sistémica
me quisieron sin chistar
me quisieran obediente
me quisieron prolija.

Pero nunca nadie quiso
que me descubriera.
Nadie me esperó
nadie me preguntó
nadie se detuvo a mirarme.

¿ Cuando va existir una escuela que nos mire cada uno detenidamente?
¿Cuándo vamos a dejar de querer ser todos iguales?

Hasta acá llegamos con este método.
Somos lobos bautizados perros.
Quiero aullar a la luna
sin que me digan loca,
quiero vivir a mi ritmo
sin programarme metas.

Quiero sentir sin miedo.
Te regalo mi estructura,
te regalo mi productividad.

a mi déjame
libre,
creativa,
y aunque no te guste,
y aunque te incomode,
déjame también
SALVAJE.

por .
Ilustración de Nico Ilustraciones

SALVAJE

En la escuela no me hablaron
de la luna y sus fases.
de la tierra y sus ciclos,
no me hablaron de la muerte
como nacimiento,
no me hablaron de la sexualidad
como sagrada,
no me hablaron del cuerpo
como templo emocional.

Me hablaron de adaptarme,
de encajar,
me hablaron de sentarme
siempre en el mismo banco
y ver repetidamente un solo
ángulo de las cosas.

Me calificaron con números,
me hicieron sentir a veces mas
pero casi siempre menos que otros.
A veces merecía,
otras veces no.

Me dijeron que era distraída
rebelde irrespetuosa
me dijeron que me calle
que estudie hasta lo que no me guste
y que saque una hoja
como amenaza.

Me quisieron dar miedo
me quisieron sumisa
me quisieron sistémica
me quisieron sin chistar
me quisieran obediente
me quisieron prolija.

Pero nunca nadie quiso
que me descubriera.
Nadie me esperó
nadie me preguntó
nadie se detuvo a mirarme.

¿ Cuando va existir una escuela que nos mire cada uno detenidamente?
¿Cuándo vamos a dejar de querer ser todos iguales?

Hasta acá llegamos con este método.
Somos lobos bautizados perros.
Quiero aullar a la luna
sin que me digan loca,
quiero vivir a mi ritmo
sin programarme metas.

Quiero sentir sin miedo.
Te regalo mi estructura,
te regalo mi productividad.

a mi déjame
libre,
creativa,
y aunque no te guste,
y aunque te incomode,
déjame también
SALVAJE.

por .
Ilustración de Nico Ilustraciones


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Saben leer pero no entienden lo que leen: una nueva generación de analfabetos Los dispositivos y medios digitales han afectado profundamente la lectura, una de las formas más efectivas en la historia para obtener y generar conocimiento

"No hay edad para dejar de estudiar, no hay edad para dejar de sentir curiosidad" Página web de UNED Tudela

Muy cierto!!
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Historias de maestros extraordinarios

Luis recibió cursos de actuación desde la adolescencia. Cuando estudiaba magisterio siempre participó en todos los actos culturales. Ahora que es maestro, ha convertido su aula en un escenario. Lo hace también que la directora, los y las colegas, padres y madres de familia y otros miembros de la comunidad, aprovechan la oportunidad para ver por un momento sus clases.

Se le puede ver como el señor Spock en un viaje por el Sistema Solar, el capitán Nemo persiguiendo animales submarinos, Yoda explicando cómo es el planeta Decimal, el Mago de las Palabras que aparece, desaparece y transforma vocablos.

El año pasado fue muy célebre su clase sobre el Capítulo III, Título VI de la Constitución Política de la República. Llegó vestido de payaso, entró marchado como militar, se quedaba dormido en el escritorio, contó moralejas relacionadas con varios artículos. Luis dice que, si este año le tocara representar al mismo personaje, se disfrazaría de El Fugitivo.

Recuerde: hay malos maestros, pero los buenos son más. A diario publicaré anécdotas positivas de estudiantes y docentes. si usted tiene alguna, envíela por InBox, la edito y publico.

Tomado del muro de Héctor Reyes, educador, editor y economista