EducaTea

Hoy, 2 de abril, en el Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo, en EducaTea reafirmamos nuestro compromiso de acompañar, comprender y respetar la neurodiversidad. 💙

Cada niño es único, y cuando entendemos su forma de ver el mundo, abrimos la puerta a su verdadero potencial.

Más inclusión, más empatía, más oportunidades para todos. 🌈

Buenos días ☀️
Hoy es un nuevo día para aprender a tu ritmo; celebrar quien eres y acompañarte con respeto, paciencia y cariño . 🌈

Trabajamos todos los días para ti, para que cada persona en el espectro sea valorada, comprendida y apoyada.
Seguiremos construyendo juntos un entorno lleno de respeto y oportunidades. 🌈

En EducaTea reafirmamos nuestro compromiso con la inclusión, el respeto y el reconocimiento de la diversidad neurológica. Cada persona con autismo tiene una forma única de ver y experimentar el mundo, y nuestro trabajo es acompañarles con evaluaciones e intervenciones personalizadas, basadas en el respeto y la comprensión.

Hoy y siempre, promovemos espacios accesibles y entornos donde cada individuo pueda desarrollar su potencial.
Juntos, construimos un mundo donde todas las personas sean valoradas por quienes son 🌈 .

Certificándome en el Programa PEERS

Es un programa que ayuda a adolescentes y adultos con TEA a desarrollar y mantener amistades.
💫Está basado en evidencia e investigaciones.
🩷Se ofrece a niños en edad preescolar, adolescentes y adultos jóvenes.
🌎El programa brinda un espacio seguro y guiado para aprender a relacionarse mejor con los demás.
⭐️Uno de sus objetivos es que los adolescentes formen amistades significativas y duraderas.

Cuando hablamos de autismo, la mayoría de los recursos, investigaciones y programas de intervención están enfocados en la infancia. Sin embargo, el autismo acompaña a las personas durante toda su vida.

¿Qué sucede cuando las personas con TEA crecen? 🤔 Muchos se encuentran con una difícil realidad: escasez de apoyos específicos, falta de oportunidades laborales, dificultades para acceder a servicios médicos especializados y barreras para la vida independiente.

Algunas de las necesidades más urgentes que enfrentan los adultos con TEA son:
🔹 Inserción laboral: el desempleo en adultos con autismo es alto. Se necesitan más programas de empleo con apoyos adaptados.
🔹 Autonomía e independencia: falta de viviendas adaptadas y recursos que les permitan vivir de manera autónoma, cuando lo deseen.
🔹 Acceso a servicios de salud mental: el autismo en la adultez muchas veces se acompaña de ansiedad, depresión u otras dificultades emocionales, pero hay pocos profesionales especializados en atender estas necesidades.
🔹 Espacios de ocio inclusivos: algunos adultos con TEA pueden tene dificultades para encontrar entornos donde puedan relacionarse de manera segura y sin barreras.

👨‍🦳👩‍🦳 La inclusión no termina en la infancia, y es momento de promover cambios

Cada 18 de febrero se conmemora el Día Internacional del Síndrome de Asperger, fecha que coincide con el natalicio de Hans Asperger, quien descubrió el síndrome identificando el comportamiento poco frecuente en un grupo de niños.
A pesar de que en el DSM 5 ya no se encuentra dentro de la categoría diagnóstica y se agrupó a éste dentro del Autismo, hoy en día existen muchas personas que se siguen identificando con esta terminología, es un día para crear conciencia y celebrar la neurodiversidad. 💙♾️

Las personas con síndrome de Asperger tienen una manera única de ver el mundo, con una increíble atención al detalle, gran pasión por sus intereses y una forma especial de expresarse. 🌍💡

En EducaTea celebramos la importancia del amor, la amistad y la comprensión. 💕 En este día especial, recordemos que cada persona experimenta y expresa el amor de manera única.

Apreciamos a nuestras familias, sobre todo, a nuestros increíbles niños y jóvenes, quienes nos enseñan cada día nuevas formas de conectar y comunicar.

💙 Sigamos construyendo juntos un mundo más neuroinclusivo y lleno de cariño. ¡Feliz Día del Amor y la Amistad!

📍 10 Calle 2-30 z14 📞 47708043

En EducaTea 🌈 , comprendemos los desafíos que surgen tras recibir el diagnóstico de autismo.
Por eso, ofrecemos acompañamiento profesional que aborda de forma integral a las familias, brindando apoyo, orientación y estrategias para facilitar este proceso.

🥇Contamos con la Certificación de Apoyo a familias después del diagnóstico del Marcus Autism Center de Atlanta. ☎️Contáctanos y descubre cómo podemos ayudarte.

CUANDO EL AUTISMO ES SENTIR DEMASIADO

SENSORIALMENTE...

Hipersienten, los recuerdos realmente duelen a través de las sensaciones que permanecen en la memoria.

Pueden sentir dolor ante experiencias que en realidad no son dolorosas como cortarse las uñas o el cabello o incluso ser abrazados.

Los sonidos pueden entrar a una intensidad poco tolerable, a tal punto de experimentar sonidos que el oído típico no detecta. Por ello su mecanismo de defensa es cerrar el canal perceptivo y por ello muchos padres antes que autismo piensan que sus hijos no les oyen.

Sabores y texturas se potencian a un nivel que les dificulta acceder a nuevas experiencias sensoriales. El cerebro no filtra y lo expone a estímulos simultáneamente.

Las neuronas en la corteza somatosensorial, una región del cerebro que procesa el tacto, la temperatura y el dolor reaccionan desproporcionadamente afectando áreas de aprendizaje y lenguaje.

EMOCIONAL Y SOCIALMENTE

La dificultad para interactuar socialmente no se debe a su desinterés sino a un subconjunto de señales demasiado intensas, desordenadas, excesivamente procesadas y recordadas no como aprendizaje sino como recuerdos que generan ansiedad.

La empatía sí está afectada pero no por déficit sino por exceso: el contacto visual duele y la interacción puede ser tremendamente abrumadora debido a las emociones que el interlocutor proyecta y que no pueden procesar.

El retraimiento es la consecuencia. Protegerse de las emociones es la directiva. Y no solo de las emociones de los otros sino de sus propias emociones.

Las rabietas… ni capricho, ni manipulación. Bajo la luz de la teoría del mundo intenso, las rabietas son una consecuencia de un estado límite. Las deberíamos interpretar más como manifestación de un estado sensorial y perceptivo alterado que como una conducta disruptiva.

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