Integración Sensorial

No todas las dificultades para comer tienen la misma causa 🥣

Y entender la raíz cambia por completo lo que hay que hacer.

Puede ser oral motora: le cuesta mover la lengua, hay poca fuerza en la mandíbula, la masticación todavía es inmadura, se cansa al comer.

Puede ser sensorial: rechazo a ciertas texturas, molestia con la temperatura, arcadas con algunas consistencias, sensibilidad a los olores.

O puede ser emocional: una mala experiencia con ese alimento, ansiedad en la mesa, presión para terminar el plato.

Desde afuera “parece lo mismo”, pero la estrategia es distinta según la causa. Por eso evaluar la raíz es lo primero.

Escríbenos para conocer nuestra terapia de alimentación 💛

Te llega un niño que no come. ¿Y ahora?

Lo referís, improvisás, o probás lo que se te ocurre y esperás. No es falta de ganas: es que la alimentación casi nunca se enseña como lo que es, un tema clínico con su propio método.

En unos días te contamos qué estamos preparando para eso.

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El aula está llena de estímulos: voces, movimiento, luces, texturas, instrucciones y cambios constantes. Para algunos niños, procesar toda esta información puede influir en su atención, regulación, conducta y participación 🧠✨

En nuestro próximo taller virtual, Integración Sensorial en el Aula, aprenderemos a observar estas respuestas desde una mirada sensorial y a incorporar apoyos prácticos que favorezcan la participación y el bienestar de los estudiantes.

Está dirigido a docentes, terapeutas y profesionales que acompañan a niños en contextos educativos 👩🏻‍🏫📚
📅 Martes 1, viernes 4 y martes 8 de septiembre de 2026
⏰ De 6:00 a 8:00 p. m., hora de Guatemala
💻 Modalidad virtual
🕒 3 sesiones de 2 horas
👩🏻‍💻 Impartido por Mónica Samayoa
💰 Inversión: Q650 o US$99

Esta será la única edición en vivo del taller durante el año. Para recibir la información de inscripción, escribe la palabra “AULA” 💛

📍 Zona 14: 5926-9205
📍 CAES: 5214-8161

¿Tu hijo logra sostenerse durante toda la jornada escolar, pero al salir se muestra irritable, llora, se aísla o parece “explotar”? 🧠

Durante el día pudo haber hecho un gran esfuerzo para adaptarse a los ruidos, las transiciones, las demandas académicas y las interacciones sociales. Al llegar a un espacio seguro, su cuerpo finalmente expresa el cansancio y la sobrecarga acumulada.

No siempre es desobediencia ni falta de límites.

Muchas veces es una señal de que su sistema nervioso necesita recuperarse. Reducir las preguntas, bajar las demandas, anticipar la rutina de regreso y ofrecer silencio, movimiento o un espacio tranquilo puede facilitar esta transición 💛

Comprender lo que ocurre antes, durante y después de una desregulación permite dejar de reaccionar únicamente ante la conducta y comenzar a identificar necesidades, ajustar el entorno y ofrecer apoyos más respetuosos.

Este es uno de los temas que abordaremos en nuestro Diplomado Internacional de Autismo, conectando la regulación con el perfil sensorial, la comunicación y la participación en la vida diaria. Las clases ya comenzaron, pero todavía puedes inscribirte.

Escribe “AUTISMO” para recibir la información.

Alrededor del autismo existen muchos mitos que influyen en la forma en que comprendemos y acompañamos a las personas autistas ♾️

En nuestro Diplomado Internacional en Autismo vamos a desarmar estos mitos y a construir una mirada más informada, respetuosa y neuroafirmativa.

Aprenderemos de profesionales especializados sobre autismo, lenguaje, habilidades sociales, evaluación, procesamiento sensorial, alimentación y muchos otros temas 🧠✨

El diplomado ya inició, ¡pero todavía puedes inscribirte! Hasta ahora solo se ha realizado la primera sesión y podrás recibirla como grabación para ponerte al día 💻

Inversión: Q3,900 o USD 500.

Para más información:
📍 Sede Zona 14: 5926-9205
📍 Sede CAES: 5214-8161

¿Una silla puede influir en la forma en que un bebé aprende a comer? Sí 👶🏻🍽️

Cuando un bebé está ocupado intentando no deslizarse o perder el equilibrio, tiene menos recursos disponibles para explorar los alimentos, coordinar sus movimientos y disfrutar de la experiencia.

Una postura estable le permite concentrarse en las habilidades que necesita desarrollar durante la alimentación complementaria.

Por eso, antes de ofrecer el primer alimento, revisa que tenga apoyo en el tronco, estabilidad en la cabeza y el cuello, cadera y rodillas cerca de 90°, y los pies firmes sobre el reposapiés.

No se trata solamente de la silla. Se trata de ofrecerle seguridad para aprender 🤍

Guarda este carrusel para revisarlo antes de iniciar la alimentación complementaria y compártelo con otras familias.

📲 Para más información:
Zona 14: 5926-9205
CAES: 5214-8161

A veces pequeños cambios en casa hacen una gran diferencia 🏠

No se trata de comprar un montón de cosas ni de rearmar la casa entera: luz más suave, un rincón para recargar, avisar antes de los cambios y rutinas que se repiten.

En este carrusel te dejamos estrategias simples que puedes probar hoy mismo.

Cuéntanos: ¿cuál te gustaría intentar primero? 👇