Enseignement/apprentissage des langues – en présentiel et/ou à distance – en cours particulier, en tandem et en petits groupes
Προκήρυξη Προγράμματος Δια Βίου 2016-11
Perfectionnement méthodologique : Enseignement/apprentissage des langues – en présentiel et/ou à distance – en cours particulier, en tandem et en petits groupes
En français | Στα ελληνικά
TITRE DE LA FORMATION
Dans le cadre des activités de la cellule Formation Continuée de l'Université Aristote de Thessaloniki, un programme de Perfectionnement intitulé
: « Perfectionnement méthodologique : Enseignement/apprentissage des langues – en présentiel et/ou à distance – en cours particulier, en tandem et en petits groupes » (Μεθοδολογική επιμόρφωση: Διδασκαλία/εκμάθηση των γλωσσών –εκ του σύνεγγυς ή/και εξ αποστάσεως– σε ιδιαίτερο μάθημα, σε ζεύγη και σε μικρή ομάδα) est organisé durant cette année académique. RESPONSABLE SCIENTIFIQUE
Olivier DELHAYE, Professeur à la Section de linguistique et de didactique des langues du Département de langue et Littérature françaises de la Faculté des lettres de l'Université Aristote de Thessaloniki. FORMATEURS & ADMINISTRATRICES
Olivier DELHAYE, Professeur à la Section de linguistique et de didactique des langues du Département de langue et littérature françaises de la Faculté des lettres de l'Université Aristote de Thessaloniki.
Δώρα ΛΟΪΖΙΔΟΥ, Chargée de cours au Département d'études françaises et européennes de l'Université de Chypre. Coralie DELHAYE, Maître de Conférences CNU. Chercheure et assistante chargée d’exercices à l’Université Libre de Bruxelles. Conseillère en pédagogie numérique au Centre d'enseignement supérieur de promotion et de formation continuée, Université Catholique de Louvain
Anastasia IOANNIDOU, Économiste, (secrétaire de la formation)
Eléni MAVROPOULOU , Doctorante à la Section de linguistique et de didactique des langues du Département de langue et littérature françaises de la Faculté des lettres de l'Université Aristote de Thessaloniki. (secrétaire de la formation)
OBJECTIFS DU PROGRAMME
À l'issue du stage de perfectionnement, les participants seront en mesure :
de gérer l'enseignement de la langue et de la culture françaises dans le respect des principes contemporains de la didactique des langues et des sciences de l'éducation,
d'appliquer ces principes dans les environnements d'apprentissage caractéristiques des cours particuliers, des cours en tandem et des cours adressés en petits groupes, organisés en présentiel et/ou à distance. Les résultats d'apprentissage attendus correspondent aux savoirs, aptitudes et compétences suivants dans le Cadre européen des certifications de la Communauté européenne :
Savoirs de niveau 7 : savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale et/ou de la recherche - Conscience critique des savoirs dans un domaine et à l’interface de plusieurs domaines. Aptitudes de niveau 6 : aptitudes avancées, faisant preuve de maîtrise et de sens de l’innovation, pour résoudre des problèmes complexes et imprévisibles dans un domaine spécialisé de travail ou d’études. Compétences de niveau 7 : gérer et transformer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles ; prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique des équipes. NÉCESSITÉ DU PROGRAMME
Ce programme de perfectionnement répond à la nouvelle conjoncture économique et aux besoins nouveaux de communication et de collaboration en langues étrangères. Il propose entre autres de nouvelles stratégies méthodologiques innovantes pour l'augmentation de l'efficacité de l'apprentissage par des publics cibles à l'effectif souvent réduit. Les nouveaux environnements d'apprentissage étudiés sont ceux du cours particulier, des cours en tandem et des cours en petits groupes, en présentiel et/ou à distance. LIEU ET DURÉE DE LA FORMATION
La formation et l'évaluation des apprentissages se font en ligne, par le biais d'une plateforme d'apprentissage collaboratif ouvert et à distance (Moodle 3.1).
6 semaines (35 heures) : du 7 novembre au 18 décembre 2016
PUBLIC CIBLE
Le stage de perfectionnement s'adresse principalement aux enseignants du français ou d'autres langues, qui connaissent le français (C1). Les étudiants actuels des formateurs, inscrits en premier cycle d'études universitaires, ne peuvent pas s'inscrire. SÉLECTION DES CANDIDATS
Sur formulaire de demande
Bonne connaissance de la langue française (C1)
ARTICULATION DU PROGRAMME - MODULES - DESCRIPTIONS - ECTS
Perfectionnement méthodologique : Enseignement/apprentissage des langues – en présentiel et/ou à distance – en cours particulier, en tandem et en petits groupes. Unité 1 : Rappels méthodologiques
Unité 2 : Particularités pédagogiques de ces formes de cours
Unité 3 : Particularités didactiques de ces formes de cours
Unité 4 : Impacts méthodologiques et technologiques sur les modalités d’enseignement/apprentissage
Unité 5 : Planifications-modèles (12) de cours de français proposant le développement de compétences de communication des niveaux A1|A2, B1|B2, C1|C2
Unité 6 : Constitution parallèle d’une banque de vécus et d’une banque de bonnes pratiques (6 heures d’enseignement)
Au total: 35 heures d'activités d'apprentissage asynchrone (5-6 heures par semaine, 4 ECTS
ÉVALUATION DES PARTICIPANTS
Évaluation continue :
Réalisation de petits devoirs hebdomadaires(exercices, petites recherches). Dépôt des résultats d'un travail plus important vers la fin du stage. ATTESTATIONS - CERTIFICATS
Les participants au programme recevront :
une attestation de participation
un certificat de réussite (35 heures - 4 ECTS)
COÛT
Le coût de la participation au programme s'élève à 185 euros,
Possibilité de paiement en deux versements (50% au début du stage et 50% avant le 5 décembre 2016). Le premier versement doit se faire dans les 7 jours qui suivent l'acceptation de l'inscrpiton. L'absence de paiement entraîne l'exclusion du programme de perfectionnement. Possibilités de réduction sur ce montant
10% aux demandeurs d'emploi et aux étudiants de troisième cycle (master, doctorants).
10% inscriptions groupées (5 personnes et plus)
Ces réductions ne sont pas cumulables. RENSEIGNEMENTS - DEMANDES DE PRÉINSCRIPTION
L'appel officiel sur le site de l'université Aristote se trouve ici. Les demandes de préinscription se font là-bas. Pour plus de renseignements, contacter Mme Eléni Mavropoulou : +30 6936894233 ou [email protected].
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Στο πλαίσιο της Δομής Δια Βίου Μάθησης του Α.Π.Θ. θα υλοποιηθεί κατά το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 Πρόγραμμα Επιμόρφωσης με τίτλο «Μεθοδολογική επιμόρφωση: Διδασκαλία/εκμάθηση των γλωσσών –εκ του σύνεγγυς ή/και εξ αποστάσεως– σε ιδιαίτερο μάθημα, σε ζεύγη και σε μικρή ομάδα» (Perfectionnement méthodologique : Enseignement/apprentissage des langues – en présentiel et/ou à distance – en cours particulier, en tandem et en petits groupes).
ΦΟΡΕΑΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
Olivier DELHAYE, Επίκουρος Καθηγητής, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Τομέας Γλωσσολογίας και Διδακτικής της Γλώσσας
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
Olivier DELHAYE, Επίκουρος Καθηγητής, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Τομέας Γλωσσολογίας και Διδακτικής της Γλώσσας
Δώρα ΛΟΪΖΙΔΟΥ, Μέλος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού στο Τμήμα Γαλλικών Σπουδών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Κύπρου
Coralie DELHAYE, Maître de Conférences CNU. Conseillère en pédagogie numérique au Centre d'enseignement supérieur de promotion et de formation continuée, Université Catholique de Louvain
Ελένη ΜΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ, Υποψήφια Διδάκτορας, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Τομέας Γλωσσολογίας και Διδακτικής της Γλώσσας (γραμμ. Υποστήριξη)
ΣΚΟΠΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Στο τέλος της επιμόρφωσης, η εκπαιδευόμενη / ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση:
να διαχειρίζεται τη διδασκαλία της γαλλικής γλώσσας/κουλτούρας σύμφωνα με τις σύγχρονες αρχές της διδακτικής των ξένων γλωσσών και των επιστημών της εκπαίδευσης,
να εφαρμόζει τις αρχές αυτές στα συγκεκριμένα περιβάλλοντα μάθησης των ιδιαιτέρων μαθημάτων, μαθημάτων σε ζεύγη και μαθημάτων σε μικρή ομάδα, εκ του σύνεγγυς ή/και εξ αποστάσεως.
Τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα αυτά αντιστοιχούν, στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, με τις εξής γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες:
Γνώσεις επιπέδου 7: Διαθέτει πολύ εξειδικευμένες γνώσεις, μερικές από τις οποίες είναι γνώσεις αιχμής σε ένα πεδίο εργασίας ή σπουδής και αποτελούν τη βάση για πρωτότυπη σκέψη. Διαθέτει κριτική επίγνωση των ζητημάτων γνώσης σε ένα πεδίο και στη διασύνδεσή του με διαφορετικά πεδία.
Δεξιότητες επιπέδου 6: Κατέχει προχωρημένες δεξιότητες και έχει τη δυνατότητα να αποδείξει την απαιτούμενη δεξιοτεχνία και καινοτομία για την επίλυση σύνθετων και απρόβλεπτων προβλημάτων σε εξειδικευμένο πεδίο εργασίας ή σπουδής.
Ικανότητες επιπέδου 7: Μπορεί να διαχειρίζεται και να μετασχηματίζει περιβάλλοντα εργασίας ή σπουδής που είναι σύνθετα, απρόβλεπτα και απαιτούν νέες στρατηγικές προσεγγίσεις. Αναλαμβάνει την ευθύνη για τη συνεισφορά στις επαγγελματικές γνώσεις και πρακτικές ή/και για την αξιολόγηση της στρατηγικής απόδοσης ομάδων.
ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Το επιμορφωτικό πρόγραμμα ανταποκρίνεται στις νέες οικονομικές συνθήκες και στις μεταβαλλόμενες ανάγκες επικοινωνίας και συνεργασίας στις ξένες γλώσσες.
Προσφέρει μεταξύ άλλων καινοτόμες μεθοδολογικές στρατηγικές για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της εκμάθησης από νέες ομάδες-στόχου, συχνά περιορισμένες αριθμητικά.
Τα νέα περιβάλλοντα μάθησης που μελετώνται είναι αυτά των ιδιαιτέρων μαθημάτων, των μαθημάτων σε ζεύγη και των μαθημάτων
Want your school to be the top-listed School/college in Thessaloníki?
