http://16dim-stavroup.thess.sch.gr/

16th Primary School of Stavroupolis, Xρυσοστόμου Σμύρνης 18, Stavroúpoli (2026)

18/03/2026

eTwinning έργο: Magical Journey Through Europe – Δραστηριότητες Φεβρουαρίου

Κατά τον μήνα Φεβρουάριο, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Magical Journey Through Europe”, οι 13 συνεργαζόμενες χώρες ανέλαβαν να μελετήσουν και να παρουσιάσουν την αρχιτεκτονική και τον πολιτισμό της Τσεχίας (μνημεία, παραδοσιακά φαγητά, μουσική, χορό, στολές και σύμβολα).

Η δική μας αποστολή ήταν η μελέτη της αρχιτεκτονικής της Τσεχίας, μέσα από τη συμμετοχή μας στο κοινό ηλεκτρονικό βιβλίο του έργου. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα κατανοήσαμε ότι:

· η αρχιτεκτονική χαρακτηρίζεται από συνδυασμό διαφορετικών στυλ και ιστορικών επιρροών

· τα ιστορικά μνημεία αντικατοπτρίζουν την ιστορία και την τέχνη κάθε χώρας

Δείτε το βιβλίο μας εδώ:

https://read.bookcreator.com/Z6kVc2vgbtObejfqdt20g3oGbuS2/EZ2Mo9v2QM-2bQL_xbqbyA

Στη συνέχεια, αξιοποιήσαμε το ψηφιακό εργαλείο Canva, δημιουργώντας μια ακόμη παρουσίαση για την Τσεχία. Το εργαλείο αυτό μας βοήθησε να οργανώσουμε τις πληροφορίες μας και να συνδυάσουμε κείμενο και εικόνα με δημιουργικό τρόπο.

Δείτε την παρουσίασή μας:
https://www.canva.com/design/DAHEUCHA_Tc/gqTbWLhneMduWbrVcN-mOA/view

Οι μαθητές του Στ2, στο μάθημα της Πληροφορικής, δημιούργησαν το δικό τους quiz γνώσεων για την Τσεχία χρησιμοποιώντας το εργαλείο Wayground.

Δοκιμάστε το quiz:
https://wayground.com/join/game/U2FsdGVkX18Ce4rswlRP0Y3XehFqmaZ9OnmHoqaBuvukf89cIvyOo2C6Lx%252BYtEZsnpNwpl%252BPFvp%252BJr5tkc0AyOJD3bpjF03tjCr0ZwicwD8%253D

Τέλος, στις 18/03/2026 οι μαθητές του Στ1 συμμετείχαν σε διαδικτυακή συνάντηση με τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων. Η εμπειρία αυτή ήταν ιδιαίτερα ευχάριστη, καθώς είχαμε την ευκαιρία να επικοινωνήσουμε και να συνεργαστούμε με τους ευρωπαίους εταίρους μας.

Στο Kahoot quiz που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, η ομάδα μας κατέκτησε τη 2η θέση, γεγονός που μας γέμισε χαρά και ενθουσιασμό!

Οι δραστηριότητες του Φεβρουαρίου αποτέλεσαν μια δημιουργική και ευχάριστη μαθησιακή εμπειρία, ενισχύοντας τόσο τις γνώσεις μας όσο και τη συνεργασία μας με μαθητές από όλη την Ευρώπη.

17/03/2026

2η αποστολή eTwinning έργου: Eξερεύνηση των πτυχών των Ερεθισμάτων

Στο πλαίσιο της 2ης αποστολής του ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Feel it Forward” οι μαθητές του Στ1 γνώρισαν το μοντέλο των 4 Ζωνών Ενέργειας του Dan Siegel και έμαθαν να αναγνωρίζουν τι πυροδοτεί (triggers) τις συναισθηματικές τους αντιδράσεις.

🔹 Οι 4 Ζώνες Ενέργειας:
• 🔵 Outside Energy: Όσα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας (ήχοι, εικόνες, μυρωδιές).
• 🟢 Inside Body Energy: Σωματικά σήματα και ανάγκες (πείνα, κούραση, ανάγκη για κίνηση).
• 🟡 Inside Head Energy: Αυτόματες σκέψεις που εμφανίζονται στο μυαλό μας.
• 🔴 Between Energy: Ό,τι συμβαίνει στις σχέσεις μας με τους άλλους.
Στη συνέχεια, οι μαθητές κατανόησαν πως οι 4 ζώνες χωρίζονται σε δύο βασικές κατηγορίες:
• Εσωτερικά Ερεθίσματα (Inside Triggers): Σώμα + Σκέψεις
• Εξωτερικά Ερεθίσματα (Outside Triggers): Αισθήσεις + Σχέσεις
Εργαζόμενοι σε εθνικές ομάδες, κάθε ομάδα ανέλαβε ένα χρώμα και έναν τύπο ερεθισμάτων. Κάθε ομάδα μοιράστηκε δύο ερεθίσματα στο κοινό μας Padlet, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας κοινής “Τράπεζας Ερεθισμάτων”. Ta μέλη κάθε ομάδας παρουσίασαν τις καταχωρίσεις τους και εξήγησαν την επιλογή τους, ενώ οι συμμαθητές τους σχολίασαν και αντάλλαξαν απόψεις, ενισχύοντας τον διάλογο και τη συνεργασία.

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές ανέπτυξαν μεγαλύτερη επίγνωση των συναισθημάτων τους και καλλιέργησαν ενσυναίσθηση. Επιπρόσθετα, ενίσχυσαν τη συνεργασία με τους διεθνείς εταίρους μας αφού τους ζητήθηκε να σχολιάσουν τις αναρτήσεις των μαθητών από τα συνεργαζόμενα σχολεία.
Κατόπιν οι μαθητές του Στ1 δημιούργησαν τη δική τους «πυξίδα ενέργειας», μια δημιουργική δραστηριότητα αυτογνωσίας όπου κατέγραψαν παραδείγματα από τέσσερις βασικές κατηγορίες: σωματικά ερεθίσματα («κάτι που νιώθω στο σώμα μου και με ενεργοποιεί»), σκέψεις («μια σκέψη που με επηρεάζει»), εξωτερικά ερεθίσματα («κάτι που βλέπω ή ακούω») και κοινωνικές αλληλεπιδράσεις («κάτι που συμβαίνει ανάμεσα σε εμένα και τους άλλους»). Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν καλύτερα τα συναισθήματα και τις αντιδράσεις τους, ενισχύοντας την αυτοπαρατήρηση και τη συναισθηματική τους επίγνωση.
Ακολούθως, εξερευνήσαμε το «Ποτήρι των Συναισθημάτων» με τη Readly – τη σοφή κουκουβάγια μας.
Οι μαθητές παρακολούθησαν το βίντεο με τη Readly, η οποία παρουσίασε τη μεταφορά του Ποτηριού των Συναισθημάτων:
• Το νερό συμβολίζει τα συναισθήματα που κρατάμε μέσα μας.
• Όταν το ποτήρι ξεχειλίζει, συμβαίνει ένα συναισθηματικό ξέσπασμα.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε βιωματική δραστηριότητα: Η εκπαιδευτικός διάβαζε μια ιστορία, σε κάθε νέο συναίσθημα που προέκυπτε οι μαθητές γέμιζαν σταδιακά ένα ποτήρι με ολοένα και περισσότερο νερό. Παράλληλα, 2-3 μαθητές προσπαθούσαν να το μεταφέρουν, ενώ απαντούσαν σε ερωτήσεις στην αγγλική γλώσσα που σχετίζονταν με χρώματα, σχήματα, αθλήματα κ.ά.
Στον αναστοχασμό που ακολούθησε, οι μαθητές διαπίστωσαν ότι:
• Όσο πιο γεμάτο ήταν το ποτήρι, τόσο πιο δύσκολο ήταν να το ισορροπήσουν.
• Ήταν πιο δύσκολο να συγκεντρωθούν και να απαντήσουν στις ερωτήσεις όταν το ποτήρι ήταν γεμάτο νερό.

Έτσι, κατανόησαν πως όταν κουβαλάμε πολλά συναισθήματα ταυτόχρονα, επηρεάζεται η συγκέντρωση και ο αυτοέλεγχός μας.
Τελευταία δραστηριότητα αυτής της ενότητας της 2ης αποστολής υπήρξε το γέμισμα ενός «Κυπέλλου Συναισθημάτων»: πιο συγκεκριμένα στους μαθητές του ΣΤ1 μοιράστηκε φύλλο εργασίας με το περίγραμμα ενός κυπέλλου και τους ζητήθηκε να το γεμίσουν χρησιμοποιώντας σχέδια, χρώματα, σύμβολα ή λέξεις για να απεικονίσουν τα συναισθήματά τους και ταυτόχρονα να δείξουν αν το κύπελλο τους φαίνεται άδειο, μισογεμάτο ή σχεδόν γεμάτο μέχρι να ξεχειλίσει.

Εκπαιδευτικός αγγλικής γλώσσας: κ.Μαρία Παλιούρα
Εκπαιδευτικός τμήματος Στ1: κ.Αντώνης Καρπούζης

19/02/2026

eTwinning έργο Feel it Forward – Συναισθήματα και Σωματικά Σημάδια – Θερμόμετρο Συναισθημάτων και Ζώνες ΟΚ
🌈 Συναισθήματα και Σωματικά Σημάδια
Στο πλαίσιο της κοινωνικοσυναισθηματικής μάθησης, οι μαθητές του τμήματος ΣΤ1 εργάστηκαν πάνω στη σύνδεση συναισθημάτων και σωματικών σημάτων στην αγγλική γλώσσα. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, έμαθαν ότι το σώμα μας μάς δίνει σημαντικές πληροφορίες για το πώς νιώθουμε.
Οι μαθητές παρατήρησαν ότι, όταν βιώνουμε διαφορετικά συναισθήματα, το σώμα μας αντιδρά με διάφορους τρόπους: η καρδιά μπορεί να χτυπά πιο γρήγορα, τα χέρια να σφίγγονται, το πρόσωπο να ζεσταίνεται ή το στομάχι να «δένεται κόμπος». Αυτές οι αντιδράσεις ονομάζονται σωματικά σημάδια και μας βοηθούν να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματά μας.
Δουλεύοντας σε μικρές ομάδες, κάθε ομάδα ανέλαβε ένα συναίσθημα από τη λίστα των 30 συναισθημάτων. Στους μαθητές του δικού μας σχολείου ανατέθηκαν 5 συναισθήματα: η ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΣΗ, η ΕΝΟΧΗ, η ΜΟΝΑΞΙΑ, η ΛΥΠΗ, η ΒΑΡΕΜΑΡΑ. Με τη βοήθεια ειδικού λεξιλογίου και καθοδηγητικών προτάσεων, οι μαθητές περιέγραψαν πότε εμφανίζεται το συναίσθημα και πώς γίνεται αισθητό στο σώμα τους, τόσο με λέξεις όσο και με ζωγραφιές.
Με ποιον τρόπο ωφεληθήκαν οι μαθητές μας;
Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν αυτογνωσία, ενσυναίσθηση και συναισθηματικό λεξιλόγιο, ενισχύοντας τη συνεργασία και την έκφραση μέσα στην τάξη.
🌡️ Θερμόμετρο Συναισθημάτων & Ζώνες OK
Στη συνέχεια οι μαθητές συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα που τους βοήθησε να αναγνωρίζουν την ένταση των συναισθημάτων τους και να τα συνδέουν με τις Ζώνες OK.
Δουλεύοντας και πάλι σε μικρές ομάδες, ασχολήθηκαν με πέντε βασικά συναισθήματα: ΧΑΡΑ, ΠΕΡΗΦΑΝΙΑ, ΛΥΠΗ, ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΚΑΙ ΘΥΜΟ. Χρησιμοποιώντας ένα θερμόμετρο συναισθημάτων (1–10), συζήτησαν καταστάσεις που προκαλούν κάθε συναίσθημα και αποφάσισαν σε ποια ζώνη ανήκει η έντασή του:
• 🟢 Είμαι ΟΚ (1–3)
• 🟡 Είμαι σχεδόν ΟΚ (4–6)
• 🔴 Δεν είμαι ΟΚ (7–10)
Στο τελευταίο στάδιο της δραστηριότητας, οι μαθητές επέλεξαν ξανά ένα συναίσθημα (ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΣΗ,ΕΝΟΧΗ,ΜΟΝΑΞΙΑ,ΛΥΠΗ & ΒΑΡΕΜΑΡΑ). και σκέφτηκαν δικά τους προσωπικά ερεθίσματα τα οποία έπειτα τοποθέτησαν στο θερμόμετρο αντλώντας από καταστάσεις της καθημερινής τους ζωής.
Ποιος ήταν ο αντίκτυπος της δραστηριότητας;
Η δραστηριότητα ενίσχυσε την κατανόηση της έντασης των συναισθημάτων, την ικανότητα αυτορρύθμισης και την έκφραση προσωπικών εμπειριών, βοηθώντας τα παιδιά να αναγνωρίζουν πότε είναι καλά και πότε χρειάζονται υποστήριξη.
Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας: κ.Μαρία Παλιούρα
Εκπαιδευτικός τμήματος ΣΤ1: κ.Αντώνης Καρπούζης

19/02/2026

Διαδικτυακή συνάντηση την 21/01/2026 – Οι μαθητές μας σε ρόλο ντετέκτιβ συναισθημάτων
Στο πλαίσιο του έργου eTwinning Feel It Forward: The Feelings Task Force for Resilient Kids πραγματοποιήθηκε τηλεδιάσκεψη με τη συμμετοχή μαθητών από τα συνεργαζόμενα σχολεία :
• Colegio Divino Maestro, Jaén, Spain
• SGPC Lorenzo Balbi Primary School, Malta
• 1st Primary School in Żary, Poland
• 10th Primary School of Evosmos, Thessaloniki, Greece
• 16th Primary School of Stavroupolis, Thessaloniki, Greece (6th grade -class 1)
Αρχικά, οι μαθητές των 5 σχολείων παρουσίασαν στους συμμετέχοντες τη χώρα τους, την πόλη τους, τη σημαία τους καθώς και το σχολείο τους στην αγγλική γλώσσα. Στη συνέχεια υλοποιήθηκε διαδραστική δραστηριότητα - βασισμένη στην πρώτη αποστολή του έργου μας - μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας Kahoot.
Σκοπός της δράσης ήταν η ενίσχυση της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών σε ένα κοινό μαθησιακό περιβάλλον.
Τι αποκομίσαμε τελικά??
Μέσα από το παιγνιώδες πλαίσιο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εμπεδώσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν ψηφιακές και κοινωνικές δεξιότητες και να αναπτύξουν την αυτοπεποίθησή τους. Παράλληλα, η διαδικτυακή μας συνάντηση συνέβαλε στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής συνείδησης και στην εξοικείωση των μαθητών με τη συνεργασία σε διεθνές και ψηφιακό πλαίσιo.
Η πρώτη αποστολή του έργου μας συνεχίζεται…………
Αυτή τη φορά οι μαθητές μας αναλαμβάνουν ρόλο ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΝΤΕΤΕΚΤΙΒ!!
Πώς;
Aφού λοιπόν εξασκήθηκαν στην αναγνώριση και ονομασία συναισθημάτων από τη λίστα των 30 λέξεων στα αγγλικά και τη μητρική τους γλώσσα και παρακολούθησαν σύντομα βίντεο με θέμα “The Focus Flashlight” (Ο Φακός Εστίασης) & “Triggers” (Ερεθίσματα) οι μαθητές του ΣΤ1 ήταν πανέτοιμοι!!
Αρχικά ζητήσαμε από τους μαθητές μας να παρατηρήσουν διάφορα ερεθίσματα και να προσπαθήσουν να εντοπίσουν το συναίσθημα που προκαλείται μέσα από συγκεκριμένη λίστα. Ακολούθησε το διασκεδαστικό μέρος της αποστολής….20 τυπωμένα σενάρια τοποθετήθηκαν σε διάφορα σημεία της τάξης πάνω στα οποία η εκπαιδευτικός είχε γράψει τα ονόματα των συναισθημάτων με στυλό UV με αόρατο μελάνι. Οι μαθητές φωτίζοντας την εικόνα με τον φακό υπεριώδους φωτός UV αποκάλυπταν το «κρυμμένο» συναίσθημα. Η αποστολή ολοκληρώθηκε με τον έλεγχο των φύλλων εργασίας των μαθητών από τους ίδιους ανά ζεύγη προκειμένου να διαπιστωθεί αν η απάντησή τους ήταν σύμφωνη με την «κρυμμένη» απάντηση.
Εκπαιδευτικός αγγλικής γλώσσας: Μαρία Παλιούρα
Εκπαιδευτικός τμήματος ΣΤ1:Αντώνης Καρπούζης

29/01/2026

«Empowering EU Students and Teachers in a Digital Age for a School of Tomorrow»
Pre-Survey και Logo contest
Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ΄τάξης συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο pre-survey προκειμένου να καταγραφούν οι αρχικές τους γνώσεις, εμπειρίες και απόψεις πριν ξεκινήσει το έργο και να εντοπιστούν οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους ώστε να προσαρμοστούν ανάλογα οι δραστηριότητες του προγράμματος.
Η δεύτερη δραστηριότητα ήταν ιδιαίτερα δημιουργική και διασκεδαστική: δημιουργήσαμε λογότυπα και συμμετείχαμε στο διαγωνισμό μαζί με τα άλλα συνεργαζόμενα σχολεία προκειμένου να καταλήξουμε στο επίσημο λογότυπο του έργου μας!
Το λογότυπό μας μπορεί να μην κέρδισε- ήρθε όμως δεύτερο σε ψήφους!
https://www.canva.com/design/DAG9wJMrlxQ/OLN9JLG5mFtiG_Sh09Gqlg/edit?utm_content=DAG9wJMrlxQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

29/01/2026

Τίτλος: «Empowering EU Students and Teachers in a Digital Age for a School of Tomorrow»,
EU VALUES AND SYMBOLS
Στο μάθημα των Αγγλικών μελετήσαμε τα σύμβολα της Ε.Ε καθώς και τις θεμελιώδεις ευρωπαϊκές αξίες : την ανθρώπινη αξιοπρέπεια, την ελευθερία, τη δημοκρατία, την ισότητα, το κράτος δικαίου, και το σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων μέσα από ενημερωτικά βίντεο. Έπειτα συζητήσαμε και δημιουργήσαμε σχετικές ζωγραφιές!
Οι μαθητές/τριες του Δ1 με την καθοδήγηση της δασκάλας τους Γεωργίας Στεργιαννούδη δοκίμασαν τις γνώσεις τους σε ένα κουΐζ για τις Ευρωπαϊκές αξίες καθώς και για τα σύμβολα της Ευρώπης όπως τον συμβολισμό της σημαίας, τον ύμνο και το ενιαίο νόμισμα.
ΕU CODE WEEK
Συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week), μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που προωθεί τον προγραμματισμό και την ψηφιακή σκέψη με διασκεδαστικές δραστηριότητες και στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και την εξερεύνηση της τεχνολογίας.
Χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Zaply code δημιουργήσαμε κώδικες για σύμβολα της ευρωπαϊκής ένωσης και τους μοιραστήκαμε με τα συνεργαζόμενα σχολεία.
Ένα από τα σύμβολα της Ε.Ε. είναι και ο ύμνος της. Έτσι, οι μαθητές του Δ1 με την καθοδήγηση του δασκάλου μουσικής Βασίλη Πετρίδη έπαιξαν την "Ωδή στη Χαρά " του Μπετόβεν, που το 1985 αναγνωρίστηκε από τους ηγέτες της ΕΕ ως ο ύμνος της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ο ύμνος εκφράζει τα ευρωπαϊκά ιδανικά της ελευθερίας, της ειρήνης και της αλληλεγγύης.

29/01/2026

«Empowering EU Students and Teachers in a Digital Age for a School of Tomorrow», το ευρωπαϊκό e-twinning πρόγραμμα της Δ΄ τάξης για το σχολικό έτος 2025-26

Αυτήν τη σχολική χρονιά οι μαθητές της Δ΄ τάξης συμμετέχουν σε πρόγραμμα e-twinning με τίτλο: «Empowering EU Students and Teachers in a Digital Age for a School of Tomorrow»
«Ενδυναμώνοντας Μαθητές και Εκπαιδευτικούς της ΕΕ στην Ψηφιακή Εποχή για το Σχολείο του Αύριο»
Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι οι εξής:
Σοφία Μασμανίδου, εκπ/κός Αγγλικής Γλώσσας
Βασίλειος Μωυσίδης , εκπ/κός Πληροφορικής
Βασίλειος Πετρίδης, εκπ/κός Μουσικής
Γεωργία Στεργιαννούδη, δασκάλα Δ1 τμήματος
Μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά θα αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες, όπως:
• Καλύτερη χρήση ψηφιακών εργαλείων και συνεργασία με άλλους
• Βελτίωση ξένων γλωσσών και επικοινωνίας
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων ενεργού πολίτη
• Ενίσχυση κριτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων
• Καλλιέργεια δημιουργικότητας
• Υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας και του διαδικτύου
• Μεγαλύτερη πολιτισμική κατανόηση και συμπεριληπτική κουλτούρα
Συνεργάτες μας είναι τα εξής σχολεία:
• το INSTITUT ROCAGROSSA στην Ισπανία,
• το Staatliche Regelschule Küllstedt ,
• Thuringen στη Γερμανία,
• το Scuola Secondaria I Grado "Illuminato-Cirino" di Mugnano di Napoli και
• το Primary School of Cittaducale and Santa Rufina, Rieti στην Ιταλία,
• το Δημοτικό Σχολείο Παμφίλων Λέσβου και
• το Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου.

Αρχικά, βάλαμε το σχολείο μας με πινέζα στον παραπάνω χάρτη και έπειτα συστηθήκαμε με τους εταίρους μας σε ένα συνεργατικό πίνακα padlet κάνοντας χρήση ενός εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης προκειμένου να μας δημιουργήσει ένα άβαταρ βάσει της περιγραφής μας.
Δείτε ΕΔΩ κάποια από τα άβαταρ των μαθητών /τριών του σχολείου μας.
https://www.canva.com/design/DAG9vFBhwME/lqScIQicsQTtcWWbYTzc7g/edit?utm_content=DAG9vFBhwME&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Δείτε ΕΔΩ τον συνεργατικό πίνακα padlet όπου συστήνονται μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί όλων των συνεργαζόμενων σχολείων.
https://padlet.com/dorene/introductions-empowering-eu-students-and-teachers-ru75v9kypgv7op7k

Για τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής ημέρα γλωσσών και με αφορμή των 25ων γενεθλίων της, όλα τα σχολεία καρφιτσώσαμε τις ευχές μας σ’ ένα συνεργατικό διαδραστικό χάρτη στo ψηφιακό εργαλείο padlet! Εμείς επιλέξαμε να της ευχηθούμε «Χρόνια Πολλά» σε αγγλικά, ιταλικά, νορβηγικά και πορτογαλικά! Σε δεύτερη φάση δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο Bookcreator με όλες τις σημαίες και τις ευχές ηχογραφημένες από τους μαθητές,τριες.
Μπορείτε να ξεφυλλίσετε το βιβλίο:
https://app.bookcreator.com/library/-MzbelsEmaokSunuQI3f/gXX2QDUfKxSbpsBU7huQxVkJdec2/2U3ajqWqTkeEcMNXUbOiWA/pages?page=5ciNuxAnTMGBWTeJLkzpXg

29/01/2026

Έφτασαν οι χριστουγεννιάτικες κάρτες από Σερβία!
Μια όμορφη έκπληξη περίμενε τους/τις μαθητές/τριες της Β΄τάξης του σχολείου μας αμέσως μετά την επιστροφή από τις διακοπές των Χριστουγέννων! Έλαβαν χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές τόσο στην ελληνική γλώσσα όσο και τη σέρβικη από τους φίλους μας Σέρβους από το σχολείο Osnovna Skola Jajinci, όπου την περσινή χρονιά μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας πραγματοποίησαν μαθητική κινητικότητα και job shadowing.

Η ιδέα ήρθε λίγο πριν τις διακοπές Χριστουγέννων! Γνωρίζοντας ότι στο σχολείο της Σερβίας τα παιδιά διδάσκονται την ελληνική γλώσσα σκεφτήκαμε ότι θα ήταν μια καλή ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε ανταλλαγή καρτών με ευχές για τη νέα χρονιά! Η επικοινωνία των δασκάλων της Β΄τάξης Μάγδας Παλαβάτσου και Αλεξίας Χαντζή με τη δασκάλα των ελληνικών του σέρβικου σχολείου Irena Stanojkovic είχε θετική ανταπόκριση με μεγάλη μάλιστα χαρά!

Έτσι, λοιπόν, οι μαθητές/τριες και οι δασκάλες της Β΄ τάξης οργανωθήκαμε και ξεκινήσαμε με μεγάλο μεράκι να ετοιμάζουμε τις χειροποίητες κάρτες μας! Και όταν ετοιμάστηκαν, τις στείλαμε μαζί με ένα ημερολόγιο εκ μέρους όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας για τους συναδέλφους στο Jajinci.

Με την επιστροφή από τις γιορτές των Χριστουγέννων οι κάρτες από τα παιδιά της Σερβίας είχαν φτάσει και στο δικό μας σχολείο! Και για τα δικά μας τα παιδιά η έκπληξη ήταν μεγάλη, καθώς ήξεραν ότι θα στείλουν κάρτες, μα όχι ότι θα λάβουν κι αυτά! Τα πανηγύρια άρχισαν και ο ενθουσιασμός τεράστιος, όταν το κάθε παιδί πήρε στα χέρια του την κάρτα με το όνομά του!

Μεγάλη χαρά και για εμάς τους δασκάλους και τις δασκάλες του σχολείου για την κάρτα που λάβαμε με τις όμορφες ευχές από τους συναδέλφους μα πάνω από όλα φίλους μας από τη Σερβία!

25/01/2026

eTwinning έργο: Feel It Forward: The Feelings Task Force for Resilient Kids

1η Αποστολή: Καλωσορίζοντας τους μαθητές του ΣΤ’1 στο Lobby των Συναισθημάτων

Η πρώτη μας αποστολή ανοίγει την πόρτα στο Lobby των Συναισθημάτων — έναν συμβολικό, ασφαλή και φιλόξενο χώρο όπου οι μαθητές καλούνται να σταθούν, να παρατηρήσουν και να αναγνωρίσουν αυτό που νιώθουν. Όπως κάθε lobby, έτσι κι αυτό λειτουργεί ως σημείο συνάντησης: εδώ συναντιούνται σκέψεις, εμπειρίες, σώμα και συναίσθημα.
Οι μαθητές ξεκινούν εξερευνώντας την ιδέα ότι όλα τα συναισθήματα έχουν λόγο ύπαρξης. Μέσα από συζήτηση, εικόνες, σύντομα βίντεο και καθοδηγούμενες δραστηριότητες, αντιλαμβάνονται ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά, ακόμη κι αν οι αντιδράσεις μας χρειάζονται διαχείριση.

Στην αποστολή αυτή, δίνεται έμφαση στη γλώσσα: οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τα συναισθήματά τους τόσο στα Αγγλικά όσο και στη μητρική τους γλώσσα, ενισχύοντας τη συναισθηματική επίγνωση αλλά και τη γλωσσική τους αυτοπεποίθηση. Παράλληλα, ενθαρρύνονται να μοιραστούν εμπειρίες, να ακούσουν τους άλλους και να καλλιεργήσουν ενσυναίσθηση μέσα σε ένα πλαίσιο αποδοχής και σεβασμού. Ακόμη, καλούνται να εργαστούν σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες για να αναγνωρίσουν και να επισημάνουν βασικές περιοχές του εγκεφάλου, να εξασκηθούν στο να κάνουν παύση πριν αντιδράσουν, να εντοπίζουν σωματικές ενδείξεις συναισθημάτων και να χαρτογραφούν συναισθηματικά ερεθίσματα σε κλίμακες έντασης.

Το Lobby των Συναισθημάτων δεν είναι απλώς η αρχή ενός eTwinning έργου, είναι μια πρόσκληση προς τους μαθητές να σταματήσουν για λίγο, να κοιτάξουν μέσα τους και να ξεκινήσουν ένα ταξίδι κατανόησης, έκφρασης και σύνδεσης.
Έπεται συνέχεια…….
Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας: κ.Μαρία Παλιούρα
Εκπαιδευτικός τμήματος ΣΤ’1: κ.Αντώνης Καρπούζης

25/01/2026

Χριστουγεννιάτικη Τηλεδιάσκεψη eTwinning έργου “Magical Journey Through Europe”με Ευρωπαίους Εταίρους & Δραστηριότητες Δεκέμβρη-Γενάρη

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “Magical Journey Through Europe”, πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα ζεστή και γιορτινή χριστουγεννιάτικη τηλεδιάσκεψη με τη συμμετοχή σχολείων από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες. Η διαδικτυακή αυτή συνάντηση έδωσε την ευκαιρία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να έρθουν πιο κοντά, να ανταλλάξουν ευχές και να γνωρίσουν χριστουγεννιάτικα έθιμα από διαφορετικούς πολιτισμούς.
Κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, οι μαθητές του τμήματος ΣΤ’1 παρουσίασαν το τραγούδι “All l want for Christmas” και αντάλλαξαν ευχές με μαθητές ακόμη 12 ευρωπαϊκών χωρών στα Ελληνικά και στα Αγγλικά. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε το διαδραστικό παιχνίδι Kahoot με Χριστουγεννιάτικο θέμα στο οποίο συμμετείχαμε.
https://kahoot.it/challenge/02307392?challenge-id=c660ed8f-5d46-47cc-b718-b0003f5fe0e0_1768335885729

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε ευχάριστο και συνεργατικό κλίμα, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική επικοινωνία, τη χρήση της αγγλικής γλώσσας και τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών. Παράλληλα, αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για κοινωνικοποίηση και ανταλλαγή εμπειριών με συνομηλίκους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Με τους μαθητές του Στ’2 μελετήσαμε την αρχιτεκτονική της Σλοβακίας την οποία παρουσιάσαμε στο κοινό ηλεκτρονικό βιβλίο… https://read.bookcreator.com/Z6kVc2vgbtObejfqdt20g3oGbuS2/Jll7wtzKTmei4cmbmerWvA

Mε το διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας διαδραστικού ψηφιακού περιεχομένου Genially παρουσιάσαμε τις Παραδοσιακές φορεσιές της Σλοβακίας και το έθιμο του στολισμού Χριστουγεννιάτικου δέντρου.

Τέλος, φτιάξαμε ψηφιακό παζλ για τη Σλοβακία στο μάθημα της Πληροφορικής…
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=277d61a42686

Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας: κ.Mαρία Παλιούρα
Εκπαιδευτικός Πληροφορικής : κ.Βασίλης Μωυσίδης

09/12/2025

«Το 16ο Δ.Σ. Σταυρούπολης στην Ψηφιακή Εποχή: 5 Νέα Tablets για τους Μαθητές μας!»

Με ιδιαίτερη χαρά, ανακοινώνουμε ένα σημαντικό βήμα στην ψηφιακή αναβάθμιση του σχολείου μας, μια διαδικασία που έχει ξεκινήσει δυναμικά εδώ και καιρό!

Πιο συγκεκριμένα, η εκπαιδευτική μας κοινότητα εμπλουτίστηκε πρόσφατα με την αγορά πέντε (5) ολοκαίνουργιων tablets, τα οποία τίθενται ήδη στη διάθεση των μαθητών και των εκπαιδευτικών μας για χρήση στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Η πρωτοβουλία για την απόκτησή τους ανήκει στην Παιδαγωγική Ομάδα Erasmus+ του σχολείου μας, την οποία αποτελούν οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν ενεργά στο Ευρωπαϊκό αυτό Πρόγραμμα. Η αγορά χρηματοδοτήθηκε πλήρως μέσω του προγράμματος Erasmus+, στο οποίο το σχολείο μας συμμετέχει τα τελευταία χρόνια, ένα από τα κύρια αντικείμενα του οποίου είναι η ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού και η αναβάθμιση των σχολικών μονάδων.

Τα νέα αυτά ψηφιακά εργαλεία έρχονται να λειτουργήσουν ως πολύτιμοι σύμμαχοι:
Θα εμπλουτίσουν τη διδασκαλία με νέες, διαδραστικές μεθόδους.
Θα ενισχύσουν την κρίση και τη δημιουργικότητα των μαθητών μας.
Θα προσφέρουν ευκαιρίες για συνεργατική μάθηση και εξοικείωση με την τεχνολογία, προετοιμάζοντας τους μαθητές μας για τις απαιτήσεις του μέλλοντος.

Η δέσμευσή μας για ένα σύγχρονο και ποιοτικό σχολείο είναι συνεχής!

16th Primary School of Stavroupolis

18/03/2026

17/03/2026

19/02/2026

19/02/2026

29/01/2026

29/01/2026

29/01/2026

29/01/2026

25/01/2026

25/01/2026

09/12/2025

Address

Website

Alerts

Contact The School

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request