Από το 1991 το προσχολικό κέντρο «Πινόκιο», λειτουργεί τμήμα νηπίων με σκοπό την πλήρη και αποτελεσματική προετοιμασία των παιδιών του νηπιαγωγείου για την φοίτηση στο Δημοτικό Σχολείο. Από την τάξη του νηπιαγωγείου έχουν αποφοιτήσει πολλά παιδιά, τα οποία είχαν στην πλειοψηφία τους μια ομαλή ένταξη στη σχολική τάξη και μια ικανοποιητική πορεία στη σχολική μάθηση. Είμαστε περήφανοι που τα παιδιά α
υτά πήραν γερές βάσεις, αγάπησαν το σχολείο, απόκτησαν δεξιότητες και γνώσεις που τα βοήθησαν στην αρχή και τα στήριξαν μέχρι και στις σπουδές τους σε ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Επειδή κάθε «αρχή και δύσκολη» αλλά και «η αρχή είναι το ήμισυ του παντός» θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για το πρόγραμμα που ακολουθείται στην τάξη του νηπιαγωγείου μας και να σας δώσουμε, με αυτό τον τρόπο, τη δυνατότητα να επιλέξετε με σιγουριά το καλύτερο για το δικό σας παιδί:
Στο ΠΙΝΟΚΙΟ πιστεύουμε πως η κατάκτηση του κόσμου ξεκινά από το χώρο του Νηπιαγωγείου, τη βασικότερη εκπαιδευτική μονάδα. Γι’ αυτό, το ημερήσιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας είναι προσανατολισμένο στη θέση αυτή και στοχεύει στην ολόπλευρη καλλιέργεια της προσωπικότητας των νηπίων που αγκαλιάζει πνεύμα και ψυχή, γνώση και συναίσθημα.
Πιο συγκεκριμένα περιλαμβάνει:
Παιδαγωγικές δραστηριότητες σύμφωνα με το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Σ.) του Υπουργείου Παιδείας. Στόχος μας είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών. Δίνεται έμφαση στη σύνδεση γραπτού και προφορικού λόγου με σκοπό την συστηματική και ολοκληρωμένη προετοιμασία των νηπίων για την Α' Δημοτικού.
Πρώιμο γλωσσικό εγγραμματισμό του νηπίου μέσα από το Πρόγραμμα Αναδυόμενης Γραφής και Ανάγνωσης που δίνει τη δυνατότητα στα νήπια να μαθαίνουν αβίαστα και ελεύθερα γλωσσικά στοιχεία
Εισαγωγή και κατάκτηση βασικών εννοιών στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες.
Βιωματική μάθηση που διευρύνει τις εμπειρίες και τα βιώματα των παιδιών μέσα από την εκπαιδευτική δραστηριότητα.
Οργανωμένες δραστηριότητες και ελεύθερη απασχόληση στις γωνιές των ευρύχωρων αιθουσών, καθώς και στους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους
Οργάνωση ψυχαγωγικών και εκπαιδευτικών περιπάτων, εξορμήσεων, επισκέψεων σε μουσειακούς και εκθεσιακούς χώρους.
Το παιχνίδι είναι το βασικό και κυριότερο μέσο των παιδαγωγών για την μετάδοση ερεθισμάτων, πληροφοριών και γνώσεων, με στόχο την καλλιέργεια της φαντασίας, της δημιουργικότητας και της επινοητικότητας των παιδιών.
Τακτική ενημέρωση και συνεργασία με τους γονείς, καθώς και προγράμματα στα οποία συμμετέχουν οι γονείς ως παρατηρητές, εμψυχωτές, εκπαιδευτές.
Καλλιέργεια της γλώσσας μέσα από την παιδική λογοτεχνία και τη συζήτηση.
Θεατρική αγωγή (θεατρικό παιχνίδι, δραματοποιήσεις, παντομίμες, θεατρικές παραστάσεις που ανεβαίνουν κατά την διάρκεια των εορτών.)
Κουκλοθέατρο και μια πρώτη γνωριμία με τις κούκλες. Το κουκλοθέατρο παρουσιάζεται από τις παιδαγωγούς ή από τα ίδια τα παιδιά.
Μουσικοκινητική αγωγή μέσα από παιχνίδια συγχρονισμού της μουσικής και των κινήσεων.
Αισθητική αγωγή με την αξιοποίηση διαφόρων υλικών σε διάφορες κατασκευές και χειροτεχνίες.
Περιβαλλοντική αγωγή όπου τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται το περιβάλλον.
Ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας μέσα από διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια.
Ομαδικά και κινητικά παιχνίδια.
Προώθηση δημιουργικής έκφρασης και σκέψης,
Προετοιμασία των παιδιών για το δημοτικό σχολείο και μεγιστοποίηση των δυνατοτήτων τους για σχολική επιτυχία,
Ανάπτυξη πρωτοβουλίας, επιμονής, αυτοπεποίθησης, αισιοδοξίας.
Παρακολούθηση από Παιδοψυχολόγο, και αξιολόγηση σχολικής ετοιμότητας των παιδιών του νηπιαγωγείου.
Λειτουργούν επιπλέον,βρεφικά τμήματα και παιδικός σταθμός με κέντρο το βρέφος και το παιδί.Οι εκπαιδευτικοί του σταθμού,διακρίνονται για την αγάπη,την φροντίδα,την υπευθυνότητα και την κατάρτισή τους στα πλαίσια ενός εκπαιδευτικού προγράμματος διαμορφωμένο στην εκάστοτε ηλικία και σεβόμενο τις ανάγκες της.Το παιδί ανακαλύπτει τον εαυτό του,τις δεξιότητές του,σε ένα χώρο κατάλληλα διαμορφωμένο και προστατευμένο με αντίστοιχο παιδαγωγικό υλικό.
