Οικοδιδασκαλείο Κυρούλα Μπέρδη

Οικοδιδασκαλείο Κυρούλα Μπέρδη Ιδιαίτερα μαθήματα!

30/05/2025

Αναφορικά με το σημερινό διαγώνισμα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας:

Στο ερώτημα Α' , ζητείται η περίληψη των δύο τελευταίων παραγράφων του δοθέντος κειμένου. Οι μαθητές έπρεπε να προσέξουν να μη συμπεριλάβουν τα νοήματα της πρώτης παραγράφου.
Τα ερωτήματα του Β' Θέματος, εξετάζουν την κατανόηση του κειμένου και τις γνώσεις των καλά προετοιμασμένων υποψηφίων (γλωσσικές επιλογές / εκφραστικά μέσα / μετατροπή σύνταξης κ.λπ.), με αναμενόμενο βαθμό δυσκολίας. Ειδικά,η εξέταση της κατανόησης κειμένου μέσω ερωτήσεων κλειστού τύπου,Σωστό/Λάθος,αναμένεται να μην έχει δυσκολέψει τους υποψηφίους!
Το λογοτεχνικό κείμενο, που τέθηκε, είναι πεζό από τη συλλογή «Για ένα Φιλότιμο» του Γ. Ιωάννου.Ο κεντρικός ήρωας εκφράζει τους προβληματισμούς του για την έλλειψη δημιουργικού πνεύματος, ενθουσιασμού και πρωτοτυπίας τόσο στο εργασιακό περιβάλλον όσο και στον ακαδημαϊκό χώρο. Οι υποψήφιοι καλούνται να τεκμηριώσουν τη θέση του ήρωα μέσω κειμενικών δεικτών.Στο σημείο αυτό,αναμένεται να αντιμετώπισαν δυσκολίες στο δεύτερο σκέλος, όπου ζητείται να περιγράψουν την προσωπική τους αντίδραση,αν υποθετικά βρίσκονταν στη θέση του ήρωα.

Τέλος,το θέμα ανάπτυξης, έχει δύο ζητούμενα και ζητά από τους υποψηφίους να αναπτύξουν τους λόγους ,για τους οποίους η καλλιέργεια της δημιουργικότητας είναι βασικός εκπαιδευτικός στόχος του σύγχρονου σχολείου και στη συνέχεια να περιγράψουν σε προσωπικό επίπεδο με ποιον τρόπο οι ίδιοι εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους. Στο πρώτο ζητούμενο, οι μαθητές καλούνταν να αιτιολογήσουν για ποιο λόγο το σχολείο οφείλει να προάγει τη δημιουργική και πρωτότυπη σκέψη και έκφραση!Το ερώτημα αυτό είναι και το κομβικό κρίσιμο σημείο,από το οποίο θα εξαρτηθεί η επίδοση των μαθητών,δεδομένου ότι εύκολα κανείς θα μπορούσε να ολισθήσει και να αναφερθεί,τελικά,στους τρόπους με τους οποίους μπορεί να το επιτύχει. Το δεύτερο ζητούμενο παρέχει ελευθερία προσέγγισης ,πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει οι υποψήφιοι να απαντήσουν βιωματικά σε προσωπικό επίπεδο και να μην αναφερθούν, γενικόλογα, σε γ’ πρόσωπο για τους τρόπους προσωπικής έκφρασης των νέων.

Καταληκτικά,το σημερινό θέμα ήταν απαιτητικό.Οι υποψήφιοι,έπρεπε να εντοπίσουν ότι πρόκειται για ένα θέμα που είναι στενά συνυφασμένο με το θέμα της Φαντασίας,αλλά και της Ψυχαγωγίας,αξιοποιώντας τις υγιείς μορφές της στην ανάπτυξη του δεύτερου σκέλους!Σίγουρα,δε συγκαταλέγεται,κατά την προσωπική μου θέση,στα λεγόμενα "εύκολα και βατά" θέματα,ακόμα και για καλά προετοιμασμένους μαθητές!Είχε αρκετές "παγίδες" και έξυπνα σημεία,που θα καθορίσουν και την τελική βαθμολογία!

16/07/2024

Αναφορικά με τα μαθήματα τη νέα σχολική χρονιά,να ενημερώσω ότι αναλαμβάνουμε πλέον,μόνο ιδιαίτερα μαθήματα ή ολιγομελή λειτουργικά τμήματα!

Ευχαριστώ πολύ!

11/06/2024

Tα θέματα των Λατινικών χαρακτηρίζονται ως σαφή και ξεκάθαρα. Δόθηκαν αποσπάσματα από τα κείμενα 19 και 42 και η μετάφραση που ζητήθηκε είναι απλή, χωρίς ιδιαιτερότητες και προβλήματα.

Η ερώτηση εισαγωγής (Β1) ήταν κλειστού τύπου (με τη μορφή Σωστού – Λάθους) και δεν αναμένεται να δυσκολέψει ιδιαίτερα τους μαθητές αφού περιοριζόταν στις πρώτες δέκα σελίδες.

Η λεξιλογική άσκηση (Β2) κινήθηκε στα περσινά φυσιολογικά επίπεδα.

Οι ερωτήσεις της Γραμματικής (Γ1, Γ2), εξέταζαν αρκετά μεγάλο μέρος της ύλης, ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, χωρίς όμως να υπάρχει η πολύ δύσκολη άσκηση ή να ζητείται κάποια εξεζητημένη εξαίρεση.

Οι ασκήσεις του Συντακτικού (Δ1, Δ2), δεν παρουσιάζουν κάποια ιδιαίτερη δυσκολία. Η Δ1 κινήθηκε στο κλασικό μοτίβο ,αφού ζητούσε αναγνώριση συντακτικών όρων και αναγνώριση δευτερεύουσας πρότασης. Η Δ2α ήταν μια εύκολη μετατροπή από παθητική σε ενεργητική σύνταξη. Η Δ2β εμπεριείχε έκπληξη αφού δεν έχει ξαναζητηθεί σε τέτοιες εξετάσεις.

Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές και όσοι αντιμετώπισαν το μάθημα και την εξέταση με σοβαρότητα και ψυχραιμία δεν θα έχουν κανένα πρόβλημα να αριστεύσουν.

04/06/2024

Αναφορικά με το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών:

Μέτριας και διαβαθμισμένης δυσκολίας τα σημερινά θέματα των Αρχαίων Ελληνικών!Απαιτούνταν καλή γνώση γραμματικών και συντακτικών φαινομένων!Χαρακτηριστική η ανάλυση μετοχής σε πρόταση,άσκηση που είχαμε χρόνια να δούμε!

Ευχόμεθα επιτυχία🥰

04/06/2024

Αναφορικά με το θέμα των εξετάσεων στη Νεοελληνική Γλώσσα – Λογοτεχνία:

Το φετινό θέμα,αφορούσε στην αξία του ταξιδιού ως μέσου ψυχικής εκτόνωσης και αυτοπραγμάτωσης του ανθρώπου. Τα κείμενα αναφοράς δεν παρουσιάζουν ιδιαίτερες δυσκολίες στην κατανόησή τους και τροφοδοτούν τον μαθητή να επεξεργαστεί το θέμα.

Το ερώτημα Α της περίληψης απαιτεί ιδιαίτερη ικανότητα στην πύκνωση των νοημάτων και ενέχει τον κίνδυνο ο υποψήφιος να υπερβεί το όριο λέξεων.

Τα ερωτήματα του Β' Θέματος εξετάζουν την κατανόηση του κειμένου και τις γνώσεις των υποψηφίων (διαρθρωτικές λέξεις, ανάπτυξη παραγράφου, γλωσσικές επιλογές / εκφραστικά μέσα κ.λπ.) χωρίς να παρουσιάζουν ιδιαίτερη πρωτοτυπία και δυσκολία.

*Μια λανθασμένη επιλογή όρου,μπέρδεψε τους μαθητές κι ευχόμεθα να τεθεί εκτός βαθμολογίας!

12/06/2023

Μια ακόμη χρονιά έφτασε στο τέλος της! Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους,όσοι με εμπιστεύεστε με το μέλλον των παιδιών σας!

Θα ήθελα να ενημερώσω,πως πλέον τα φροντιστηριακά μαθήματα που κάνω είναι λίγα και επιλεκτικά και στόχο έχουν την ποιοτική μεταλαμπάδευση των όποιων γνώσεών μου,αλλά και βασικών ηθικοπνευματικών αξιών στους μαθητές, και όχι την ποσοτική συγκέντρωση μαθητών ανεξαρτήτως του γνωσιακού τους επιπέδου,με μόνο στόχο αύξηση των μαθητών,άρα και των κερδών!!!!Οι μαθητές δεν ισοδυναμούν με χρήμα!!!

Όποιος ενδιαφέρεται για μάθηση τέτοιου τύπου κι έχει όρεξη να δουλέψει,μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μου!

Ευχαριστώ από καρδιάς ❤

12/06/2023

Αναφορικά με το διαγώνισμα στην Ιστορία:

Τα θέματα της ιστορίας ήταν σαφή και κατανοητά. Οι ορισμοί και οι ερωτήσεις β1 και β2 έχουν ξαναζητηθεί στο παρελθόν. Η δεύτερη ομάδα ερωτήσεων περιέχει πηγές που παρέχουν πολλές πληροφορίες και βοηθούν τους εξεταζόμενους.Δεν παρατηρείται κάποια πρωτοτυπία ως προς την τυπολογία και τη δομή των θεμάτων, ενώ το θέμα Δ1 αφορά τον Παρευξείνιο ελληνισμό και θεωρείται αναμενόμενο.

Απαιτείται προσοχή στο θέμα Γ1, το οποίο χρειάζεται συνδυασμό γνώσεων από τα κεφάλαια του προσφυγικού!

Γενικά, πρόκειται για θέματα που δε θα δημιουργήσουν προβλήματα στους κατάλληλα προετοιμασμένους υποψηφίους.

08/06/2023

Αναφορικά με τα σημερινά θέματα των Λατινικών:

Στο πρώτο θέμα (θέμα Α1) οι υποψήφιοι κλήθηκαν να μεταφράσουν αποσπάσματα των κειμένων 23 και 38. Το δεύτερο θέμα (θέμα Β) δεν παρουσιάζει αυξημένο βαθμό δυσκολίας. Ειδικότερα, η άσκηση εισαγωγής (ερώτημα Β1) ήταν μέτριας δυσκολίας και μάλλον διευκόλυνε τους μαθητές, καθώς ήταν ερώτηση κλειστού τύπου (Σωστού- Λάθους). Την ίδια ευκολία παρουσίαζε και το ερώτημα που σχετίζεται με την ετυμολογία των λέξεων (Β2).

Οι ασκήσεις γραμματικής (Θέμα Γ) κάλυπταν ένα μεγάλο μέρος της εξεταστέας ύλης και εκτός από τις τυπικές ασκήσεις, ζητήθηκε για πρώτη φορά από τους μαθητές να εντοπίσουν τα ουσιαστικά της γ΄ κλίσης και έπειτα να γράψουν το ζητούμενο τύπο (Γ1α). Το ίδιο συνέβη και με την άσκηση (Γ2α), όπου οι υποψήφιοι κλήθηκαν να βρουν τέσσερα ρήματα σε οριστική έγκλιση και να τα μεταφέρουν στο Μέλλοντα.

Τέλος, οι ασκήσεις του συντακτικού (Θέμα Δ) ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, και πέρα από τη συνηθισμένη άσκηση της συντακτικής αναγνώρισης των όρων, υπήρχε διαφοροποίηση στην εκφώνηση της ερώτησης του χαρακτηρισμού δευτερευουσών προτάσεων, καθώς ζητήθηκε πρώτα ο εντοπισμός τους και μετά η συντακτική τους αναγνώριση (θέμα Δ2α) Το Συντακτικό προϋπόθετε καλή γνώση των συντακτικών φαινομένων, καθώς ζητήθηκε (ερώτημα Δ2β) και τροπή του ευθύ λόγου σε πλάγιο.

08/06/2023

Αναφορικά με τα θέματα των Αρχαίων Ελληνικών:

Το διδαγμένο κείμενο ήταν σχετικά αναμενόμενο!Οι ενότητες ήταν εύκολα προσεγγίσιμες, χωρίς κάτι δυσνόητο για τους υποψηφίους. Ειδικότερα,για το θέμα Α1β, αποτέλεσε ενδιαφέρουσα προσέγγιση εξέτασης η επιλογή των εξεταστών, που "ξεφεύγει" από τα συνηθισμένα, χωρίς ωστόσο να αποτελεί κάτι ιδιαίτερα δύσκολο.

Ως προς το αδίδακτο κείμενο, οι υποψήφιοι κλήθηκαν να μεταφράσουν ένα απόσπασμα από το "Θεάγη" του Πλάτωνα. Σχετικά εύκολο και κατανοητό χαρακτηρίζεται, ωστόσο ενείχε δυσκολίες στη μετάφραση, κάτι που αναμένεται να κάνει τη διαφορά στην τελική βαθμολόγηση. Δεδομένου ότι φέτος η μετάφραση βαθμολογείται με περισσότερες μονάδες, από εκεί θα εξαρτηθεί το πόσο θα διαφοροποιηθούν οι τελικές βαθμολογίες των υποψηφίων.

02/06/2023

Αναφορικά με το σημερινό διαγώνισμα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας :

Το σημερινό θέμα αφορμάται από τα ολοένα κι αυξανόμενα περιστατικά βίας και παραβατικότητας κατά των γυναικών σήμερα,παρά τις όποιες συνταγματικές κατοχυρώσεις της ισοτιμίας της γυναίκας με τον άνδρα στο σύγχρονο κόσμο!

Τα φετινά θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας συνεχίζουν τη λογική των τελευταίων ετών, σύμφωνα με την οποία οι μαθητές που έχουν συνηθίσει σε μια παθητική αποστήθιση σχεδιαγραμμάτων εννοιών και σε μια τυποποιημένη και μη δημιουργική προσέγγιση του μαθήματος θα αντιμετωπίσουν δυσκολίες. Ιδιαίτερα το Θέμα Δ απαιτεί για ακόμα μια φορά να αξιοποιηθούν τα κείμενα αναφοράς με έναν τρόπο όχι απόλυτα προφανή, δεδομένου ότι οι πληροφορίες των κειμένων δεν επαρκούν για την πλήρη κάλυψη των ζητουμένων. Επομένως, οι μαθητές χρειαζόταν να εμπλουτίσουν και να εξελίξουν τις ιδέες του κειμένου με δικές τους σκέψεις και επιχειρήματα.Ειδικότερα,στο β'ερώτημα της παραγωγής κειμένου,χρειαζόταν ιδιαίτερη προσοχή,καθώς η στάση της νέας γενιάς αφορούσε όχι μόνο στη θέση και στα δικαιώματα της γυναίκας,αλλά και σε αυτά του άνδρα.Στο σημείο αυτό,έγκειται η σημερινή λεγόμενη "παγίδα",αφού,αν δεν έγινε αντιληπτό το ερώτημα,δε θα έχει υπάρξει σφαιρική,αλλά μονόπλευρη ανάπτυξη!

Η περίληψη του κειμένου απαιτούσε καλή αφαιρετική ικανότητα,προκειμένου να αποφευχθούν οι νοηματικές επαναλήψεις!Τα ερωτήματα της λεγόμενης "θεωρίας" ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας,όμως δε θα δυσκόλευαν έναν καλά προετοιμασμένο και εξοικειωμένο μαθητή!

Επομένως, αναδεικνύεται και πάλι η ανάγκη καλής κατανόησης των κειμένων και κριτικής ανταπόκρισης στα θέματα για την επιτυχία στις πανελλαδικές εξετάσεις,από την πλευρά των μαθητών! Ως εκ τούτου, η προσαρμογή των εκπαιδευτικών στις νέες εξελίξεις καθίσταται επιτακτική ανάγκη, προκειμένου να συμβάλουν στην αποτελεσματική προετοιμασία των μαθητών!!!

01/06/2023

Κ.Π. Καβάφη,

«Το Πρώτο Σκαλί»

Εις τον Θεόκριτο παραπονιούνταν
μια μέρα ο νέος ποιητής Ευμένης·
«Τώρα δυο χρόνια πέρασαν που γράφω
κ’ ένα ειδύλλιο έκαμα μονάχα.
Το μόνον άρτιον μου έργον είναι.
Aλλοίμονον, είν’ υψηλή το βλέπω,
πολύ υψηλή της Ποιήσεως η σκάλα·
κι απ’ το σκαλί το πρώτο εδώ που είμαι,
ποτέ δεν θ’ ανεβώ ο δυστυχισμένος.»
Είπ’ ο Θεόκριτος· «Aυτά τα λόγια
ανάρμοστα και βλασφημίες είναι.
Κι αν είσαι στο σκαλί το πρώτο, πρέπει
νά’σαι υπερήφανος κ’ ευτυχισμένος.
Εδώ που έφθασες, λίγο δεν είναι·
τόσο που έκαμες, μεγάλη δόξα.
Κι αυτό ακόμη το σκαλί το πρώτο
πολύ από τον κοινό τον κόσμο απέχει.
Εις το σκαλί για να πατήσεις τούτο
πρέπει με το δικαίωμα σου νάσαι
πολίτης εις των ιδεών την πόλι.
Και δύσκολο στην πόλι εκείνην είναι
και σπάνιο να σε πολιτογραφήσουν.
Στην αγορά της βρίσκεις Νομοθέτας
που δεν γελά κανένας τυχοδιώκτης.
Εδώ που έφθασες, λίγο δεν είναι·
τόσο που έκαμες, μεγάλη δόξα.»

Εδώ που φτάσατε παιδιά,λίγο δεν είναι!Είναι μεγάλη δόξα και σας αξίζουν συγχαρητήρια!Κι αν το πρώτο το σκαλί δεν το πατήσετε,μη φοβηθείτε!Η σκάλα δεν είναι μία!Όλοι το δρόμο σας θα βρείτε,με ψυχραιμία και θέληση!

Αναφορικά με τα λεγόμενα sos θέματα της Έκθεσης αύριο,ειδικά στο συγκεκριμένο μάθημα δεν υπάρχουν.Αντιμετωπίστε το κείμενο που θα κληθείτε να παράγετε αύριο ως μια περιπλάνηση στο χώρο των Ιδεών και προσπαθήστε να τηρήσετε τις νόρμες-καλούπια που διδαχθήκατε στο σχολείο και στους φροντιστές,προκειμένου να είστε εντός δομής!Δώστε λίγο χρόνο στον εαυτό σας να κατανοήσετε τα ερωτήματα,ώστε να μην επαναληφθείτε,διότι τα τελευταία χρόνια αυτή είναι κι η "παγίδα"των Εκθέσεων,ότι τα ερωτήματα μοιάζουν μεταξύ τους!Οπότε θα χρειαστεί κατανόηση κι ένα σχεδιάγραμμα που πάντα μετριάζει τις νοηματικές επαναλήψεις!

Ευχόμαστε Επιτυχία!

Address

Ródos
85102

Opening Hours

Monday 15:00 - 21:00
Tuesday 15:00 - 21:00
Wednesday 15:00 - 21:00
Thursday 15:00 - 21:00
Friday 15:00 - 21:00
Saturday 22:00 - 18:00

Telephone

+306931950853

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Οικοδιδασκαλείο Κυρούλα Μπέρδη posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category