4ο Γυμνάσιο Πειραιά

08/09/2026

16/06/2026

https://4gym-peiraia.att.sch.gr/?page_id=6341

21/05/2026

Το Γ1 αποχαιρετά το Γυμνάσιο με εικαστικές δημιουργίες!!!

17/05/2026

Στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος: ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΗΝ Π.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ την Παρασκευή 17-05-2026 πραγματοποιήθηκε κλινική εξέταση σε μαθητές και μαθήτριες της Α και Β γυμνασίου για την καταγραφή της παρουσίας οδοντικής μικροβιακής πλάκας (simplified oral hygiene index), ουλίτιδας (simplified gingival index), καθώς και τερηδόνας με τους δείκτες ICDAS και DMF.Η εν λόγω δράση ενισχύει την πρόληψη και προάγει την ολιστική υγεία των εφήβων. Παράλληλα, ενισχύει τις κοινωνικές δεξιότητες, την κριτική σκέψη και την ικανότητα λήψης αποφάσεων για θέματα υγείας. Συμβάλλει επίσης στους στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών για την αγωγή υγείας και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα δημόσιας υγείας.

04/05/2026

Σήμερα Δευτέρα 4 Μαΐου 2026 μαθητές/-τριες της Γ΄ τάξης παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση “Ελένη” του Ευριπίδη από την Παιδική σκηνής της Γιούλης Ηλιοπούλου στο πλαίσιο του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών.

28/04/2026

Διδακτική επίσκεψη του Γ1 του Γυμνασίου μας πραγματοποιήθηκε σήμερα Τρίτη στο Δημοτικό θέατρο Πειραιά στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος με τίτλο: “Ο ελληνικός λαϊκός πολιτισμός στη σκηνή του ψηφιακού μας κόσμου”. Οι μαθητές μας με τις υποδείξεις και τις συμβουλές ειδικών του ΔΠΘ, τις φιλολογικές προσεγγίσεις / αναλύσεις των υπεύθυνων εκπαιδευτικών και με τη χρήση επαγγελματικού εξοπλισμού (των ψηφιακών μέσων, της σκηνογραφίας, του κινηματογράφου, της μουσικής, της δραματουργίας) αξιοποίησαν λογοτεχνικά κείμενα δημιουργώντας δύο ψηφιακές ταινίες μικρού μήκους: «Η ΦΟΝΙΣΣΑ» του Α Παπαδιαμάντη και «Ο ΗΛΙΟΣ, Ο ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΚΑΙ Η ΠΟΥΛΙΑ», λαϊκό παραμύθι.

27/04/2026

Μαθαίνουμε να ακούμε τα συναισθήματά μας! ❤️

Σήμερα στην Α' Γυμνασίου με την ψυχολογο & την κοινωνική λειτουργο του σχολείου μιλήσαμε για όλα εκείνα τα "δύσκολα" που νιώθουμε μέσα μας. Συζητήσαμε για το άγχος, τη θλίψη και πώς να προστατεύουμε τον εαυτό μας από την εσωτερική πίεση. Πώς ο πόνος, όταν μοιράζεται, μικραίνει. Ποιοι ειναι οι υγιείς τρόποι να εκφράζουμε τη θλίψη, το αγχος ή τον θυμό μας, χωρίς να πληγώνουμε τον εαυτό μας. Τέλος δόθηκαν κατευθύνσεις για περαιτέρω παροχή συμβουλευτικης εκτος σχολειου μεσα απο φορεις, που αναρτήθηκαν στον χώρο ανακοινώσεων αλλα και στην ιστοσελίδα του σχολείου μας!

Με τις δρασεις μας στόχος μας είναι ένα σχολείο που αγκαλιάζει την ανθρώπινη πλευρά των παιδιών και τους δείχνει ότι κανείς δεν είναι μόνος στις δυσκολίες του..

#Εκπαίδευση #Ψυχολογία #Εφηβεία #ΣχολικέςΔράσεις

27/04/2026

Σήμερα οι μαθητές της Γ Γυμνασίου με τους καθηγητές τους πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο Μπενάκη.
Με την ευκαιρία της συμπλήρωσης 200 χρόνων από την Έξοδο του Μεσολογγίου, το Μουσείο Μπενάκη διοργανώνει μια επετειακή έκθεση αφιερωμένη στην Ιερή Πόλη του Μεσολογγίου, στον Αγώνα των Ελλήνων για την Ανεξαρτησία και στο φιλελληνικό κίνημα.
Στόχος της έκθεσης είναι αφενός να τιμήσει το κορυφαίο αυτό γεγονός της Ελληνικής Επανάστασης, που συγκλόνισε τη διεθνή κοινή γνώμη και ενίσχυσε δυναμικά τον Φιλελληνισμό, και αφετέρου να αναδείξει τη σημασία και τη διαχρονικότητα της ηρωικής Εξόδου των Μεσολογγιτών.
Μέσα από αντιπροσωπευτικούς πίνακες, σχέδια, χαρακτικά, βιβλία και αντικείμενα, η έκθεση παρουσιάζει ένα εκτεταμένο και πολυεπίπεδο δείγμα της εικονογραφίας του Μεσολογγίου, του εθνικοαπελευθερωτικού αγώνα και του Φιλελληνισμού. Σπάνια τεκμήρια από τις συλλογές του Μουσείου Μπενάκη, τη συλλογή σχεδίων και χαρακτικών του Δρ John Robertson, καθώς και από άλλα ιδρύματα και ιδιωτικές συλλογές, φωτίζουν τον τρόπο με τον οποίο το επαναστατικό Μεσολόγγι λειτούργησε ως σημείο αναφοράς τόσο για τον πολιτικό φιλελληνισμό όσο και για την πνευματική συγκρότηση της σύγχρονης Ελλάδας.
Η έκθεση συνδυάζει εμβληματικά έργα με άγνωστα και αδημοσίευτα έως σήμερα τεκμήρια, προσφέροντας μια ανανεωμένη και εμπλουτισμένη ματιά στο Μεσολόγγι και την Ελληνική Επανάσταση. Μέσα από επιλεγμένες θεματικές ενότητες (από τα εφήμερα έντυπα και τις καλλιτεχνικές πρακτικές έως τον ρόλο του Τύπου, της οικογένειας, της γυναίκας και των δημόσιων θεαμάτων) αναδεικνύεται το ευρύτερο πολιτισμικό και ιδεολογικό πλαίσιο της εποχής.

26/04/2026

Η ιστορία του γάτου που έμαθε στον γλάρο να πετάει

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν τη Παρασκευή 24 Απριλίου τη θεατρική παράσταση «Η ιστορία του γάτου που έμαθε στον γλάρο να πετάει», βασισμένη στο ομώνυμο έργο του Luis Sepúlveda, στο Θέατρο Κάτω από τη Γέφυρα στο Νέο Φάληρο, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δράσεων του σχολείου. Το έργο αφηγείται την τρυφερή ιστορία ενός γάτου που αναλαμβάνει να φροντίσει ένα μικρό γλαροπούλι και να του μάθει να πετάει, τηρώντας μια υπόσχεση που έδωσε στη μητέρα του. Μέσα από τη συμβολική αυτή ιστορία αναδεικνύονται διαχρονικές αξίες, όπως η φιλία, η αλληλεγγύη, η υπευθυνότητα, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η δύναμη της συνεργασίας, προβάλλοντας παράλληλα τη σημασία της αποδοχής και της πίστης στις δυνατότητες κάθε ατόμου. Η παράσταση, μέσα από μια ιδιαίτερα προσεγμένη και καλαίσθητη σκηνική παρουσίαση, έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να προσεγγίσουν σημαντικά παιδαγωγικά και κοινωνικά μηνύματα, να καλλιεργήσουν την αισθητική τους αντίληψη, να ενισχύσουν την ενσυναίσθηση και την κριτική τους σκέψη, καθώς και να εξοικειωθούν με τη θεατρική τέχνη ως μέσο έκφρασης και πολιτισμού. Η συμμετοχή στη δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην αισθητική, συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη των μαθητών, ενισχύοντας τη σύνδεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τον πολιτισμό και τις ανθρωπιστικές αξίες.