30/06/2026
🔖Νηπιαγωγοί είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν την εμπειρία τους και να συνεργαστούν με συναδέλφους τους, την Τρίτη 16 Ιουνίου 2026, στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου. Πραγματοποιήθηκε ημερίδα με παράλληλα εργαστήρια και θέμα «Erasmus+ στην Προσχολική Εκπαίδευση: Το πρόγραμμα INFANT και οι εμπειρίες από τη συμμετοχή Νηπιαγωγείων της Αιτωλοακαρνανίας» η οποία συνδιοργανώθηκε υποδειγματικά από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60 κ. Ιωάννα Παπαπάνου και την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΔΕ) Δυτικής Ελλάδας.
🙏 Την εκδήλωση χαιρέτισαν ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, κ. Νικόλαος Δελέγκος, και η κ. Ιωάννα Παπαπάνου, υπογραμμίζοντας τη δύναμη των ευρωπαϊκών προγραμμάτων στην αναβάθμιση του σχολείου, ενώ με διαδικτυακή παρουσία συμμετείχε η Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης κ Αθανασία Μπαλωμένου.
🛠️ Τα 4 Βιωματικά Εργαστήρια & Οι Καινοτομίες που Συζητήθηκαν:
💻 1. Digital Kids, Creative Minds: Ψηφιακές πρακτικές στο Νηπιαγωγείο
Εισηγήτριες: κ. Γαρυφαλιά Παπασωτήρη (Προϊσταμένη) & κ. Δήμητρα Τζαμαλή (Νηπιαγωγός) - 14ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου (Κινητικότητες: Φινλανδία & Ρουμανία).
Τι μάθαμε: Πώς πλατφόρμες όπως το LearningApps και το JigsawPlanet, σε συνδυασμό με tablets και ψηφιακά μικροσκόπια, δημιουργούν διαδραστικούς σταθμούς μάθησης STEAM.
Η Φινλανδική Καινοτομία: Αντίθετα με τα ελληνικά δεδομένα, η Φινλανδική Δημόσια Ραδιοτηλεόραση (Yle) αναπτύσσει δωρεάν, διαδραστικές εφαρμογές χωρίς διαφημίσεις (π.χ. Pikku Kakkonen, Möllit). Εισάγεται έτσι το co-playing (συνεργατικό παιχνίδι στην οθόνη), όπου τα νήπια συνεργάζονται σωματικά πάνω από το ίδιο tablet, μετατρέποντας την τεχνολογία σε εργαλείο κοινωνικοποίησης!
🌲 2. Forest School (Σχολείο του Δάσους) & Risky Play
Εισηγήτριες: κ. Αντωνία Στελιανού (Διευθύντρια) & κ. Ευαγγελία Νταλαπέρα (Νηπιαγωγός) - 23ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου (Τεχνογνωσία από Λιθουανία).
Τι μάθαμε: Μεταφορά των μαθηματικών και της γλώσσας έξω από το χαρτί, με αισθητηριακή γραφή σε φυσικά υλικά (κλαδιά, πέτρες, χώμα).
Ανατροπή Στερεοτύπων: Στη Λιθουανία η φύση δεν είναι χώρος για ένα απλό διάλειμμα, αλλά το ίδιο το εκπαιδευτικό περιβάλλον. Μέσα από την «Κουζίνα Λάσπης» (Mud Kitchen) και το ελεγχόμενο ρίσκο (Risky Play), οι εκπαιδευτικοί έμαθαν πώς να εξηγούν στους γονείς ότι η ισορροπία σε κορμούς είναι εκπαίδευση στην ασφάλεια και την ιδιοδεκτικότητα. Και φυσικά, καταρρίφθηκε ο μύθος των ιώσεων στην ύπαιθρο: «Δεν υπάρχει κακός καιρός, μόνο ακατάλληλο ντύσιμο!» 🧥🌧️
🌈 3. Φινλανδική Φιλοσοφία Ευζωίας (Well-being) & Ολιστική Εμβάθυνση
Εισηγήτρια: κ. Γεωργία Κομποτιάτη (Προϊσταμένη) - Νηπιαγωγείο Παλιαμπέλων Βόνιτσας.
Τι μάθαμε: Την καινοτομία της «Εβδομάδας Χρωμάτων» (Colour Week) βάσει της φαινομενολογικής μάθησης και τη χρήση φορητών μικροσκοπίων στην αυλή.
Η διαφορά με την Ελλάδα: Ενώ στην Ελλάδα κάνουμε παρόμοιες δράσεις αποσπασματικά, στη Φινλανδία εφαρμόζεται το immersion (ολιστική εμβάθυνση). Για μία εβδομάδα, όλο το σχολείο —από το ντύσιμο των δασκάλων μέχρι το μενού της κουζίνας— συντονίζεται γύρω από ένα φαινόμενο, μειώνοντας το στρες και ενισχύοντας το ανήκειν. Δεν υπάρχει χρόνος μάθησης και διάλειμμα...το διάλειμμα είναι το ίδιο ευκαιρία για μάθημα δηλαδή ένας ενιαίος χρόνος μάθησης που καθοδηγείται από το ίδιο το παιδί.
🤝 4. Θετική Εκπαίδευση, Συμπερίληψη & Teacher Wellbeing
Εισηγήτρια: κ. Πηνειώ Χριστοδούλου (Εκπαιδευτικός) - 23ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου (Job shadowing στο Νηπιαγωγείο Piticot, Ρουμανία).
Τι μάθαμε: Το ρουμανικό «Τριαδικό Μοντέλο Εκπαίδευσης» στην Ειδική Αγωγή (συνεργασία γενικού παιδαγωγού, περιοδευόντων ειδικής αγωγής και ενδοσχολικής λογοθεραπείας), το οποίο ξεφεύγει από την απομόνωση της ελληνικής Παράλληλης Στήριξης.
Επαγγελματική Ευζωία: Η πνευματική τροφοδότηση των δασκάλων αναγνωρίζεται θεσμικά! Οι πολιτισμικές επισκέψεις και η διεθνής δικτύωση (όπως η σύνδεση με το Γαλλικό Λύκειο Βολταίρος για τα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου με το μήνυμα «Ελευθερία για Όλους») αποτελούν πεδίο συλλογικής ευημερίας και όχι απλό ελεύθερο χρόνο.
📉 Η επόμενη μέρα για τα σχολεία μας:
Η ημερίδα έκλεισε με την εισήγηση της Προωθήτριας Erasmus+ Δυτικής Ελλάδας κ. Έλενας Σαρλή (& μέλους της Ομάδας INFANT), η οποία έδωσε τον οδικό χάρτη για τις πρώτες ενέργειες συμμετοχής των σχολείων στο Erasmus+ και γνωστοποίησε το διαθέσιμο υλικό της Εθνικής Μονάδας Συντονισμού-ΙΚΥ του προγράμματος Erasmus+ ενώ έκανε συνοπτική αναφορά στα αποτελέσματα του 1ου έτους και του υλικού στο οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση οι ενδιαφερόμενοι Νηπιαγωγοί μαζί με τα μέλη της Ομάδας INFANT της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας.
💡 Συμπέρασμα: Η ευζωία, η συμπερίληψη και η καινοτομία δεν είναι θεωρίες. Είναι καθημερινές παιδαγωγικές επιλογές που μπορούν να μεταμορφώσουν τα νηπιαγωγεία μας σε σύγχρονους, εξωστρεφείς οργανισμούς! 🌍🎒
#ΠροσχολικήΕκπαίδευση #Συμπερίληψη #Καινοτομία #Αγρίνιο #ΔυτικήΕλλάδα
