SuperΜάθηση

Ο Δρ. Αθανάσιος Παπακώστας παρουσίασε στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Γνωστικής Ψυχολογίας της Ελψε στην Παντειο ένα σύγχρονο εργαλείο ανίχνευσης δυσκολιών στη γραπτή έκφραση.

Το συμβολικό παιχνίδι και το κουκλοθέατρο δεν είναι απλώς τρόποι απασχόλησης, αλλά θεμελιώδη εργαλεία για τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Μέσω αυτών, το παιδί μεταβαίνει από την απλή αντίληψη του κόσμου στην ενεργή αναπαράσταση και κατανόησή του. Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση Π. Φάληρο- Γλυφάδα 2110156561

Πόσες φορές νιώσατε ενοχές γιατί «δεν αντιδράσατε τέλεια» σε μια πρόκληση με το παιδί; 💔
Στα social media, η γονεϊκότητα μοιάζει συχνά με διαγωνισμό τελειότητας. Ή τα κάνεις όλα σωστά, ή αποτυγχάνεις.
Η πραγματικότητα όμως δεν είναι άσπρο-μαύρο.
Εμείς σπάμε τον μύθο του «Όλα ή Τίποτα» και βλέπουμε 3 ρεαλιστικά επίπεδα αντίδρασης στις καθημερινές προκλήσεις:
1️⃣ Όταν απλά προσπαθούμε να επιβιώσουμε (Level 0)
2️⃣ Όταν δίνουμε γρήγορες λύσεις (Level 1)
3️⃣ Όταν έχουμε την ενέργεια να χτίσουμε δεξιότητες ζωής (Level 2)
👉 Σύρετε προς τα αριστερά για να δείτε τα σενάρια και θυμηθείτε:
Ο στόχος δεν είναι να είμαστε πάντα στο Level 2. Ο στόχος είναι η επίγνωση.
📌 Αποθηκεύστε αυτό το post για τις δύσκολες μέρες. Ειδική αγωγή και Εκπαίδευση Π. Φάληρο - Γλυφάδα 2110156561
#γονείς #παιδιά #γονεϊκότητα #ψυχολογία συναισθήματα superμάθηση όλαήτίποτα realparenting

Ο Δρ. Αθανάσιος Παπακώστας παρουσίασε στο 11ο Διεθνές Συνέδριο « Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα » ένα σύγχρονο τεστ γραπτής έκφρασης.
Η ομιλία είχε θέμα: Τεκμηρίωση της εγκυρότητας περιεχομένου
ενός τεστ γραπτής έκφρασης
για τις τάξεις Βʹ δημοτικού έως Γʹ λυκείου:
Σχεδιασμός και βαθμολογικά κριτήρια.
Παπακώστας Αθανάσιος, Αντωνίου Φαίη & Παντελιάδου Σουζάνα

Στα παιδιά, η ισορροπία δεν είναι απλώς μια κινητική δεξιότητα είναι ο «εσωτερικός χάρτης» πάνω στον οποίο χτίζονται όλες οι υπόλοιπες ικανότητες.

Στο διάλειμμα ή στο παιχνίδι, η ισορροπία είναι το «εισιτήριο» για την κοινωνική ένταξη.

Πώς την «διδάσκουμε» στην Εργοθεραπεία;
Δεν χρησιμοποιούμε στατικά όργανα γυμναστηρίου, αλλά παιχνίδι. Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Π. Φάληρο - Γλυφάδα 2110156561

Γιατί ορισμένα παιδιά με Διαταραχή του Αυτιστικού Φάσματος δυσκολεύονται στην παραγωγή γραπτού λόγου, παρόλο που η ορθογραφία τους είναι άρτια;
Μια πρόσφατη μετα-ανάλυση συγκέντρωσε δεδομένα από 25 μελέτες για να απαντήσει σε αυτό το ερώτημα.
Τα ευρήματα δείχνουν ότι, ενώ οι στοιχειώδεις μηχανισμοί της γραφής (ορθογραφία, σύνταξη, γραφικός χαρακτήρας) κατακτώνται επαρκώς, οι κύριες δυσκολίες εντοπίζονται στην οργάνωση, τη δομή και τη συνοχή του κειμένου.
Το γράψιμο είναι μια σύνθετη δραστηριότητα. Στον αυτισμό, η προσήλωση στη λεπτομέρεια μπορεί συχνά να επισκιάσει τη γενική ροή των ιδεών.
Το βασικό συμπέρασμα είναι ότι η υποστήριξη δεν πρέπει να αναλώνεται σε απλές ασκήσεις αντιγραφής.
Η παρέμβαση απαιτείται να εστιάζει στις επιτελικές λειτουργίες, όπως ο σχεδιασμός και η οργάνωση της σκέψης. Καθώς κάθε αυτιστικό άτομο έχει διαφορετικό προφίλ, η επιλογή της παρέμβασης πρέπει να προκύπτει αυστηρά μέσα από εξατομικευμένη αξιολόγηση.
Στο κέντρο ειδικών θεραπειών «SuperΜάθηση», η αξιολόγηση και οι παρεμβάσεις μας δεν βασίζονται σε εικασίες.
Η αποτελεσματικότητα των προσεγγίσεών μας οφείλεται στην αυστηρή ερευνητική τεκμηρίωσή τους.
Αξιολογούμε το κάθε παιδί ξεχωριστά και εφαρμόζουμε σύγχρονες στρατηγικές βασισμένες στα πιο πρόσφατα επιστημονικά δεδομένα.
Καλέστε μας σήμερα για να σχεδιάσουμε μαζί το κατάλληλο, εξατομικευμένο πρόγραμμα υποστήριξης για το παιδί σας.
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Π. Φάληρο - Γλυφάδα
2110156561

#Αυτισμός #ΔΑΦ #ΕιδικήΑγωγή #ΓραπτήΈκφραση Εργοθεραπεία Λογοθεραπεία ΕιδικήΔιαπαιδαγώγηση ΕρευνητικάΤεκμηριωμένο EvidenceBasedPractice

💡 Τι κάνουμε όταν το παιδί μας φοβάται; 🤔
Όταν το παιδί μας νιώθει τρόμο, η πρώτη μας αντίδραση ως γονείς συχνά δεν είναι η πιο βοηθητική, όσο κι αν το θέλουμε. Η νέα έρευνα (Platts et al., 2025) μας δείχνει ότι πέφτουμε συχνά σε δύο αντίθετες παγίδες:
⚠️ 1. Η Υπερβολική Αντίδραση: Αν πανικοβληθούμε κι εμείς, το παιδί «διαβάζει» ότι ο κίνδυνος είναι αληθινός και το άγχος του μεγαλώνει μακροπρόθεσμα.
⚠️ 2. Η Υποτίμηση: Αν πούμε «σιγά, δεν είναι τίποτα», το παιδί νιώθει ότι δεν το καταλαβαίνουμε και δεν μαθαίνει να διαχειρίζεται το συναίσθημά του.
✅ Ο στόχος μας: Να είμαστε ο «σταθερός βράχος». Δεν χρειάζεται να εξαφανίσουμε την τρικυμία, αλλά να του δείξουμε ότι είναι ασφαλές μέσα σε αυτή.
👉 Σύρετε για να διαβάσετε πώς η προσέγγιση του Emotion Coaching(Συναισθηματική Καθοδήγηση) μας βοηθά να βρούμε αυτή την ισορροπία.
📌 Αποθηκεύστε αυτή την ανάρτηση για να τη βρίσκετε εύκολα όταν τη χρειαστείτε!
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Π. Φάληρο - Γλυφάδα
2110156561 #ΣυναισθηματικήΚαθοδήγηση #ΣυναισθηματικήΝοημοσύνη #Γονείς #Παιδιά ΠαιδικήΨυχολογία ΑνάπτυξηΠαιδιού ΣυμβουλέςΓιαΓονείς ΦόβοςΣταΠαιδιά ΠαιδικόΆγχος Οικογένεια ΨυχικήΥγείαΠαιδιού

Τι Δείχνει η Έρευνα; Η Νευροεπιστήμη της Ανάγνωσης!

Πολλοί γονείς αναρωτιούνται γιατί το παιδί τους δυσκολεύεται τόσο με την ανάγνωση, ενώ σε άλλους τομείς διαπρέπει. Η απάντηση, όπως αποκαλύπτει η σύγχρονη έρευνα, κρύβεται στη λειτουργία του εγκεφάλου.

Στο σημερινό ποστ αξιοποιούμε τα δεδομένα μιας πρωτοποριακής μελέτης του Πανεπιστημίου Stanford. Δεν μοιραζόμαστε απλώς πληροφορίες. Σας προσφέρουμε πρόσβαση στην επιστημονική αλήθεια που συχνά παραλείπεται.

Δείχνουμε πώς η δυσλεξία αποτυπώνεται στον εγκέφαλο, αλλά και πώς η σωστή, εντατική παρέμβαση μπορεί κυριολεκτικά να τον αναδιαμορφώσει. Η γνώση είναι δύναμη, και η SuperΜάθηση είναι εδώ για να την επικοινωνήσει.

⚠️ Λόγω της αυστηρής προσήλωσής μας στην ποιότητα των εξατομικευμένων προγραμμάτων μας, οι θέσεις για νέες αξιολογήσεις είναι εξαιρετικά περιορισμένες.
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Π. Φάληρο - Γλυφάδα 2110156561
#Δυσλεξία #Νευροεπιστήμη #Ανάγνωση #Εγκέφαλος

Η ομάδα της Superμάθησης σας εύχεται ολόψυχα να έχετε ήρεμες και χαρούμενες πασχαλινές ημέρες, με αγάπη και υγεία! .vlontzou

Ο Δρ. Αθανάσιος Παπακώστας διοργάνωσε ένα σεμινάριο για γονείς με θέμα: Συνεργασία - σχολείου οικογένειας για ενδυνάμωση όλων των μαθητών.
Σκοπός ήταν η συζήτηση για την οικοδόμηση ενός πιο συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.
Το σεμινάριο έγινε βιωματικά και οι γονείς συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων.