07/05/2026
Στο πλαίσιο των μαθημάτων της «Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας» Α΄ και Β΄ Λυκείου και «Νεοελληνικής Λογοτεχνίας» Γ΄ Γυμνασίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας ανέλαβαν μια πρόκληση που ξεπερνά τα στενά όρια της σχολικής ύλης. Με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Αλέξανδρου Τσαμπούκα, υλοποιήθηκε μια δράση φιλαναγνωσίας, η οποία μετέτρεψε τις σχολικές αίθουσες σε ζωντανά εργαστήρια ιδεών.
Η φιλοσοφία της δράσης:
Μέσα από την ανάλυση και την ομαδική παρουσίαση αυτοτελών έργων, ο στόχος ήταν οι μαθητές/τριες:
• να κατανοήσουν και να αναλύσουν εκτεταμένα κείμενα,
• να οξύνουν την κριτική τους ικανότητα,
• να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη γνώση και τη λογοτεχνία,
• να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους μαθαίνοντας να εκφράζονται αποτελεσματικά μπροστά σε κοινό.
Οι ομάδες των μαθητών/τριών ήρθαν σε γόνιμη επαφή με σπουδαία έργα της ελληνικής και παγκόσμιας γραμματείας. Πιο συγκεκριμένα, τα έργα αυτά ήταν τα ακόλουθα:
• Κλασική και σύγχρονη ελληνική λογοτεχνία: «Το καπλάνι της βιτρίνας» και «Κοντά στις ράγιες» της Α. Ζέη, «Ο θησαυρός της Βαγίας» της Ζ. Σαρή, «Η μενεξεδένια πολιτεία» του Α. Τερζάκη, τα «Ματωμένα χώματα» της Δ. Σωτηρίου, «Ο ζητιάνος» του Α. Καρκαβίτσα, «Ο δύτης» του Μ. Ευσταθιάδη.
• Ξένη λογοτεχνία: «Ο μικρός πρίγκιπας» του A. de Saint-Exupéry, «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες» του J. Verne, «Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ» της A. Frank, «Τα λουλούδια της Χιροσίμα» της E. Morris, «1984» και «Η φάρμα των ζώων» του G. Orwell, «Η μεταμόρφωση» του F. Kafka, «Ο Θάνατος του Ιβάν Ιλίτς» του L. Tolstoy.
• Φιλοσοφικά, κοινωνιολογικά και πολιτικά δοκίμια: «Σκέψου σαν φιλόσοφος» του E. Gerhard, «Ναζισμός και γερμανικός χαρακτήρας» του N. Elias, «Ο ηγεμόνας» του N. Machiavelli.
Αξίζουν συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη δημιουργικότητα και το ομαδικό πνεύμα που επέδειξαν. Σε μια εποχή όπου κυριαρχεί η εύκολη και αποσπασματική πληροφορία, κατάφεραν να αναδείξουν την αξία της πνευματικής αναζήτησης και καλλιέργειας.
