Erasmus+ KA122 - 4th Primary School of Gerakas

26/04/2026

Μεγάλη διάκριση για το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα: Υποψηφιότητα για το European Innovative Teaching Award 2026 Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχέδιο Erasmus+ του ...

25/04/2026

🏅 Μεγάλη χαρά για το σχολείο μας!

Το Erasmus+ έργο μας για το σχολικό έτος 2024-25: “Artificial Intelligence: The Means for Inclusive Education” βρίσκεται ανάμεσα στα 5 υποψήφια σχολεία πανελλαδικά για το European Innovative Teaching Award 2026 στην κατηγορία Ευρωπαϊκό Σήμα Γλωσσών.

Μια σημαντική αναγνώριση για τους μαθητές μας, τους εκπαιδευτικούς μας και τη δύναμη της συνεργασίας.
Διαβάστε περισσότερα στο ιστολόγιό μας ⬇️

Μεγάλη διάκριση για το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα: Υποψηφιότητα για το European Innovative Teaching Award 2026 Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχέδιο Erasmus+ του ...

14/03/2026

14/03/2026

Με χαρά ανακοινώνουμε την έναρξη της κινητικότητας του σχολείου μας στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+! 🇪🇺
Μια σημαντική ευκαιρία επιμόρφωσης, συνεργασίας και ανταλλαγής καλών πρακτικών για σύγχρονα θέματα της εκπαίδευσης.
Δείτε το δελτίο τύπου της δράσης μας.

Our school is joining an Erasmus+ mobility project! 🇪🇺
Our teachers will take part in a training activity focused on critical thinking, digital identity and tackling fake news.
A great opportunity for learning, collaboration and new ideas for our school!
See our press release below. 📄

12/03/2026

Μια νέα Erasmus+ κινητικότητα ξεκινά για το σχολείο μας κατά το σχολικό έτος 2025-2026!
Με στόχο την κριτική σκέψη, την ψηφιακή πολιτειότητα και την αντιμετώπιση των fake news, συνεχίζουμε το ευρωπαϊκό μας ταξίδι μάθησης και συνεργασίας.
Ακολουθεί το λογότυπο του φετινού μας έργου.

A new Erasmus+ mobility begins for our school, School Year 2025–2026!
With a focus on critical thinking, digital citizenship and tackling fake news, we continue our European journey of learning and collaboration. 🌍✨
This is our logo!

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are those of the authors and do not necessarily reflect those of the European Union.

16/11/2025