27/06/2019
Παιδεία, σχολείο, αυτοάμυνα και Bullying …
Κάποτε τα περιστατικά βίας και παραβατικότητας μεταξύ των ανηλίκων αποτελούσαν κάτι τελείως άγνωστο για την ελληνική πραγματικότητα.
Οι ανησυχίες των γονέων περιορίζονταν μόνο στην επίδοση των παιδιών τους στα μαθήματα και ο χώρος του σχολείου ήταν γιαυτά εξίσου ασφαλής με το σπίτι τους.
Τα τελευταία χρόνια, όμως, παρουσιάζονται όλο και πιο συχνά περιστατικά βίας και παραβατικότητας σε Γυμνάσια, Λύκεια αλλά πλέον και σε Δημοτικά Σχολεία, γεγονός που συγκλονίζει και πανικοβάλλει πολλές οικογένειες, κυρίως των μεγάλων πόλεων.
Ένα ανάλογο περιστατικό στην τάξη του γιου μου στάθηκε η αφορμή για να φτιάξω και να δημοσιεύσω αυτό το κείμενο
Το μονοπολιτισμικό εκπαιδευτικό σύστημα που άλλοτε υπήρχε, αντικαταστάθηκε πλέον από ένα πολυπολιτισμικό και έντονα ποικιλόμορφο σύστημα στο οποίο η χώρα μας φαίνεται να μην έχει καταφέρει να προσαρμοστεί ακόμη.
Όπως όλοι μας γνωρίζουμε, ο ρόλος της σχολικής κοινότητας στην πρόληψη περιστατικών βίας είναι καταλυτικός.
Ως εκ τούτου οι Διευθυντές / Προϊστάμενοι των σχολικών μονάδων, οι Σύλλογοι Διδασκόντων και οι εκπαιδευτικοί, πρέπει σε απόλυτη συνεργασία μεταξύ τους και βάζοντας στην άκρη τις συνηθισμένες διαφορές τους να διαμορφώσουν συνθήκες ειρηνικής συνύπαρξης μεταξύ των μαθητών στο χώρο του σχολείου, να συνεργάζονται και να υποστηρίζουν την υλοποίηση ενδοσχολικών δράσεων, οι οποίες θα ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εκάστοτε σχολικής μονάδας.
Απώτερος στόχος να είναι η ευαισθητοποίηση και η ενεργοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας στα ζητήματα πρόληψης σχολικής βίας και εκφοβισμού, καθώς και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών πάνω στους τρόπους με τους οποίους οι ίδιοι θα προστατεύουν αποτελεσματικά τον εαυτό τους αναπτύσσοντας κριτική σκέψη και στάση απέναντι σε οποιασδήποτε μορφή βίαιης συμπεριφοράς και η συμμετοχή τους στην αναζήτηση ειρηνικής επίλυσης διαφορών στο χώρο του σχολείου.
Τα περιστατικά σχολικής βίας και εκφοβισμού, εφόσον οι ιδιαιτερότητες κάθε συγκεκριμένου περιστατικού το επιτρέπουν, κρίνεται σκόπιμο να αντιμετωπίζονται στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας.
Σε επίπεδο διαχείρισης και αντιμετώπισης περιστατικών βίας είναι σημαντική η έγκαιρη διαπίστωση τους, ώστε να είναι δυνατή μια παιδαγωγική παρέμβαση και να αποτρέπεται η κλιμάκωση του φαινομένου.
Δεν θα πρέπει να αφήνονται στο έλεος της παρέμβασης μη ειδικών που δεν έχουν εκπαιδευτεί ανάλογα και μάλιστα αυτοδιαφημίζονται ως ειδικοί εκτός σχολικών μονάδων επειδή απλά διδάσκουν αυτοάμυνα. Βαφτίζοντας μάλιστα καθαρά κινητικές δεξιότητες αυτοάμυνας που διδάσκουν σε ανήλικους ως αντι - μπουλινγκ
Θα πρέπει τα ίδια τα παιδιά να μπορούν να λειτουργήσουν στο σχολείο ως σύμβουλοι των συμμαθητών τους και ως διαμεσολαβητές στην επίλυση συγκρούσεων.
Να εκπαιδευτούν και θα εξασκηθούν σε βασικές δεξιότητες επικοινωνία όπως:Τον χειρισμό ζητημάτων εμπιστοσύνης / Το καλωσόρισμα των νέων παιδιών ανεξαρτήτως φύλου, φυλής και θρησκείας / Τη χρήση δεξιοτήτων ενεργητικής ακρόασης / Τη χρήση ερωτήσεων ανοικτού και κλειστού τύπου / Την ανταπόκριση στο περιεχόμενο και τα συναισθήματα του παιδιού / Τη διερεύνηση τρόπων επίλυσης περιστατικών εκφοβισμού.
Θα πρέπει το παιδαγωγικό μας σύστημα να μπορεί να εκπαιδεύσει τους ίδιους τους μαθητές στην τέχνη της ενεργητικής ακρόασης, της επικοινωνίας, της επίλυσης προβλημάτων και της διαχείρισης κρίσεων. / Να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να δημιουργήσουν ουσιαστικές σχέσεις αλληλεγγύης με τους συνομηλίκους τους. / Να αναπτύξει και να τονώσει την αυτοπεποίθηση και τις προσωπικές δεξιότητες των παιδιών, καθώς και την ικανότητά τους να αναλάβουν καθοδηγητικό ρόλο. / Να δώσει στους μαθητές τα απαραίτητα εφόδια ώστε να λειτουργούν αποτελεσματικά στο πλαίσιο μιας ομάδας. / Να ενθαρρύνει τους μαθητές να αναλάβουν πιο υπεύθυνο ρόλο για την ποιότητα της ενδοσχολικής ζωής. / Να δώσει την ευκαιρία στα μεγαλύτερα παιδιά να αισθανθούν ως σημαντικά και χρήσιμα άτομα που νοιάζονται για τους άλλους. / Να δώσει την ευκαιρία στα μικρότερα παιδιά να αισθανθούν ότι αξίζουν ειδικής προσοχής και φροντίδας.
Κάθε μαθητής και δάσκαλος θα πρέπει να μπορεί να είναι: Υποστηρικτικός / Να Δίνει καλές συμβουλές / Σίγουρος για τον εαυτό του, με αυτοπεποίθηση / Αξιόπιστος / Ευσυνείδητος στη δουλειά του, να διαθέτει επαγγελματισμό / Να μην κρίνει / Στοργικός / Επικοινωνιακός / Καλός, ενεργητικός ακροατής / Ήρεμος / Χαλαρός και άνετος, «cool» τύπος / Ευγενικός/ Συμπονετικός / Πρόθυμος να βοηθήσει / Ικανός να επιλύει προβλήματα / Να έχει επίγνωση της γλώσσας του σώματος / Να αποτελεί καλό πρότυπο
Τι είναι το Bullying (εκφοβισμός)με λίγα λόγια:
To bullying (εκφοβισμός) είναι μία επιθετική συμπεριφορά – σωματική, λεκτική, ψυχολογική ή και κοινωνική – που εκδηλώνεται σκόπιμα, απρόκλητα και επαναλαμβανόμενα, στο σχολείο.
Σκοπός της είναι η επιβολή, και η πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου στο άτομο (ή ομάδα ατόμων) που την υφίσταται.
Σωματικός εκφοβισμός είναι τα χτυπήματα, τα σπρωξίματα, οι κλωτσιές κλπ.
Λεκτικός εκφοβισμός είναι η κοροϊδία, οι διακρίσεις, τα σεξουαλικά σχόλια κοκ.
Κοινωνικός εκφοβισμός είναι η διάδοση φημών, η καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, η απομόνωση από την ομάδα κλπ.
Επίσης υπάρχει ο εκφοβισμός μέσω διαδικτύου, ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω μηνυμάτων στο κινητό τηλέφωνο κοκ.
Στη συμπεριφορά του bullying υπάρχει μια διαφορά ισχύος ανάμεσα σ’ αυτούς που την ασκούν και σ’ αυτούς που την υφίστανται. Δεν πρόκειται για μια διαμάχη που χρειάζεται επίλυση. Όλη η εξουσία είναι στο άτομο ή στην ομάδα που την ασκεί.
Τα άτομα που εκφοβίζουν τους άλλους πιστεύουν ότι μέσα απ’ αυτή τη συμπεριφορά γίνονται πιο σημαντικοί.
Οι άνθρωποι που ασκούν εκφοβισμό είναι καλοί παρατηρητές της ανθρώπινης συμπεριφοράς και πάντα επιλέγουν ως θύματα, εκείνους που ξέρουν ότι είναι πιο αδύναμοι απ’ αυτούς και μπορούν να τους κερδίσουν.
Χρησιμοποιούν τη «διαφορετικότητα» για να δικαιολογήσουν τη συμπεριφορά τους και να κάνουν τα θύματά τους να νιώσουν άσχημα.
Μέσα από αυτή την συμπεριφορά τους θέλουν να φωνάξουν:Υπάρχω και εγώ και αξίζω την αγάπη, το ενδιαφέρον, την επιτυχία, την ευτυχία όσο και οι άλλοι…
Η καλύτερη άμυνα:
Η καλύτερη άμυνα απέναντι σε άτομα που ασκούν εκφοβισμό είναι να σου αρέσει ο εαυτός σου, να έχεις αυτοπεποίθηση και να μη μοιάζεις με θύμα.
Η ενασχόληση με μια τέχνη άμυνας βοηθάει αρκεί ο εκπαιδευτής σου να έχει επίσης εκπαιδευτεί σε θέματα bulling
Δεν φτάνει απλά να πουλάς μαγκιά η τσαμπουκά επειδή θα υπερτερείς σωματικά γιατί πολύ γρήγορα θα μετατραπείς από θύμα σε θύτη..
Οι γνώσεις έλεγχου του στρες και Αυτοψυχολογίας είναι απαραίτητες..
Ο σκοπός της παιδείας και των τεχνών άμυνας στους ανηλίκους
Οι τέχνες άμυνας έχουν ως σκοπό να εκπαιδεύσουν εκτός των άλλων και παιδιά.
Αυτό λοιπόν μας κάνει αναπόφευκτα να αναφερθούμε στον σκοπό της Εκπαίδευσης, της παιδείας όταν θέλουμε να αναφερθούμε στον Σκοπό τους
Ο σκοπός λοιπόν της Εκπαίδευσης: "Είναι να συμβάλει στην ολόπλευρη, αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη των διανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων των μαθητών, ώστε ανεξάρτητα από φύλο και καταγωγή να έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σε ολοκληρωμένες προσωπικότητες και να ζήσουν δημιουργικά"
Ως επακόλουθο λοιπόν θα μπορούσαμε να δώσουμε έναν
παρόμοιο ορισμό των Τεχνών Άμυνας τουλάχιστον για τα παιδιά:
"Οι Τέχνες άμυνας αποσκοπούν με τις κινητικές και άλλες δραστηριότητες τους να αναπτύξουν ισόρροπα και αρμονικά τις σωματικές, ψυχικές και πνευματικές δυνάμεις των μαθητών και να τους καταστήσουν ικανούς να ενταχθούν αρμονικά και ωφέλιμα στο κοινωνικό σύνολο καθώς και να τους μεταδώσουν ένα σύνολο γνώσεων και ικανοτήτων που σχετίζονται με το αισθητικό ιδεώδες του ικανού αγωνιστή και την ικανότητα του στην πράξη, στην ψυχική η σωματική αυτοάμυνα».