19/02/2022
Αφορά την παρουσίαση έργων του 3ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση ... https://openedtech.ellak.gr/2022/02/16/diadiktiaki-ekdilosi-gia-tin-parousiasi-ergon-tou-3ou-panelliniou-diagonismou-anichton-technologion-stin-ekpedefsi-18-02/
🏆 Συμμετείχα χθες στην εκδήλωση παρουσίασης έργων του 3ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση που διοργανώνεται από το την Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού και το Ίδρυμα Ωνάση για νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια σε όλη τη χώρα. Η οργάνωση, η ποιότητα και το εύρος των συμμετοχών και ο ενθουσιασμός που είδα ξεπέρασαν κατά πολύ τις προσδοκίες μου. Από την εκδήλωση θεωρώ πιο σημαντικά τρία πράγματα.
📌 Το πρώτο είναι η γεωγραφική κατανομή των σχολείων που συμμετείχαν. Ένα νηπιαγωγείο σε χωριά της Πτολεμαΐδας δίνει παρόμοια ερεθίσματα με ένα νηπιαγωγείο στο κέντρο της Αθήνας. Είναι κατά την άποψή μου αξιοσημείωτο και ενδεικτικό της ουσίας τους έργου που επιτελεί η δημόσια εκπαίδευση. Ιδιαίτερα στην εποχή που ζούμε, όταν οι γεωγραφικές αποστάσεις μέσω των ψηφιακών τεχνολογιών έχουν πρακτικά εκμηδενιστεί, μπορείς να απευθυνθείς οπουδήποτε στον κόσμο. Άρα σημασία δεν έχει το που είσαι, αλλά το τι κάνεις.
📌 Το δεύτερο είναι η ποιότητα των έργων που είδα να παρουσιάζονται με μία εκπληκτική γκάμα τεχνολογικών λύσεων σε λογισμικό, υλικό, διαδίκτυο των πραγμάτων, με φαντασία και με επιμονή. Πραγματικές ψηφιακές δεξιότητες που λαμβάνουν τα παιδιά και ολοκληρωμένες. Διότι δεν είναι μόνο η ανάπτυξη του κώδικα αλλά και η ανάπτυξη τεκμηρίωσης, η συνεργασία στην ανάπτυξη μέσω αποθετηρίων κώδικα, η δημοσίευση κώδικα για παραγωγική λειτουργία.
📌 Το τρίτο είναι τα μαθήματα που λαμβάνουν οι συμμετέχοντες σχετικά με την ανοικτότητα, την επαναχρησιμοποίηση βιβλιοθηκών και τον διαμοιρασμό στην κοινότητα. Είναι πολύ σημαντικό νέοι άνθρωποι να δέχονται αυτά τα ερεθίσματα, ουσιαστικά να εμπεδώσουν την συνεργατική φιλοσοφία στην ανάλυση και επίλυση προβλημάτων.
Στο τέλος της εκδήλωσης με τον κ. Μιχάλη Μπλέτσα από το MIT Media Lab και τον κ. Παναγιώτη Αγγελόπουλο από το Ευρωπαϊκό δίκτυο για την εκπαίδευση STEAM κάναμε μία πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση για την τεχνολογία, την εκπαίδευση και τις προοπτικές πέρα από αυτή.
💡 Στην δική μου τοποθέτηση τόνισα την ανάγκη, ειδικά για τα παιδιά που ετοιμάζονται να τελειώσουν την δευτεροβάθμια εκπαίδευση, να συνδέσουν τις ψηφιακές και τεχνολογικές δεξιότητες που ανέπτυξαν με δεξιότητες για επιχειρηματικότητα. Να μάθουν τα παιδιά πώς από το πρωτότυπο και την αρχική ιδέα μπορούν να αναπτύξουν εμπορικά τα έργα τους, τι σημαίνει να φτιάχνεις ψηφιακά προϊόντα και υπηρεσίες που απευθύνονται στην διεθνή αγορά. Μην ξεχνάμε πως πολλά από τα προβλήματα που επιλύουμε στην Ελλάδα μπορεί να μην έχουν άμεση εφαρμογή στις προηγμένες δυτικές χώρες αλλά έχουν εφαρμογή στις αναδυόμενες αγορές της Ασίας, της Αφρικής, της Λατινικής Αμερικής.
🎯 Μιλάμε πολύ για αλλαγή παραγωγικού μοντέλου στην Ελλάδα και στην Ήπειρο, τι σημαίνει όμως πρακτικά; Σημαίνει δεκάδες χιλιάδες βιώσιμες επιχειρήσεις που απευθύνονται στις διεθνής αγορές με ανταγωνιστικά προϊόντα και υπηρεσίες. Τα ψηφιακά προϊόντα και υπηρεσίες, δεν υπόκεινται σε γεωγραφικούς περιορισμούς, έχουν χαμηλές απαιτήσεις σε αρχικό κεφάλαιο, αυξημένη κερδοφορία και αυξημένη απόδοση στην αρχική επένδυσης. Πρέπει να αποτελέσουν την αιχμή του δόρατος για την αλλαγή του παραγωγικού μοντέλου της χώρας μας και της Ηπείρου.
