Musical Movement

Η βία στα παιδιά.

Πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε αυτό το φαινόμενο ώς γονείς και εκπαιδευτικοί και πώς μπορούμε - όπως πολύ εύστοχα παρατήρησε η δημοσιογράφος κα. Χριστίνα Βίδου - να μην επιτρέψουμε στην διαφορά να γίνει έχθρα;

Ο Χάρης Πρέσσας, εικαστικός και τέως Κοσμήτορας της Σχολής Εφαρμοσμένων Τεχνών και Πολιτισμού του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (ΠΑ.Δ.Α.), έχει να προτείνει ουσιαστικές, ανθρωποκεντρικές ιδέες, βασισμένες στην δημιουργικότητα, και την συνεργασία. Αν και ο καθηγητής αναφέρεται στην οπαδική βία, οι προτάσει του μπορούν να βρουν ευρύτερη εφαρμογή.

Harris Pressas 1 like. "Interview SKAI 100,3 radio"

https://www.instagram.com/reel/DS5LXTUAuec/?igsh=c3diZnN2amk4dW05

Why is music so universally beloved? It's always fascinated me that nearly everyone loves music. According to the great Danish composer Carl Nielsen, it's because music is not bound by having to represent physical reality. Music allows us access to new dimensions of expression. Quote from Nielsen describing his 4th Symphony, "The Inextiguishable, from the book "Carl Nielsen" by Jack Lawson

2026 💚❤️ 🎄⭐️💫

Η έρευνα του Glenn Schellenberg δείχνει ότι τα μαθήματα μουσικής αυξάνουν το IQ των παιδιών, ενισχύουν συγκέντρωση, μνήμη και δημιουργικότητα.

Το 2026 ας χαρίσουμε στα παιδιά τη μαγεία της μουσικής. Καλή χρονιά σε όλους!!

Sci-Hub. Music Lessons Enhance IQ / Psychological Science, 2004

Πώς η μουσική συμβάλλει στην υγιή ανάπτυξη ωευροδιαφορετικών βρεφών και νηπίων.

..Η συγκινησιακή εναρμόνιση είναι σημαντικό μέρος της υγιούς ανάπτυξης του παιδιού, καθώς διευκολύνει τη σύνδεση με τη μητέρα, τη συναισθηματική ασφάλεια και την εμπιστοσύνη. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια του αμοιβαίου συντονισμού, αναδύεται η αίσθηση του εαυτού του βρέφους, ευνοεί την από κοινού ρύθμιση/εναρμόνιση του ζευγαριού, και το βρέφος αρχίζει να απολαμβάνει και να κατανοεί την διανοητική εγγύτητα (κάποιος άλλος, έξω από εμένα μπορεί να ξέρει πώς νοιώθω ή τι σκέφτομαι). Όλα αυτά τα πρώτα επιτεύγματα συμβάλλουν στην ανάπτυξη κοινωνικών, γνωστικών και γλωσσικών δεξιοτήτων...

Στο άρθρο θα βρείτε επίσης χρήσιμη βιβλιογραφία.
Ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

Η χρήση της μουσικοθεραπείας στη θεραπεία νεύρο-αναπτυξιακών διαταραχών Πώς η μουσικοθεραπεία ενισχύει την ανάπτυξη παιδιών με νευροαναπτυξιακές διαταραχές

How Music Can Hold and Heal Us

..music has been used to treat injuries, illnesses, and mental disorders. However, due to the rise of behaviorism in the 1950s, this practice was dismissed as unscientific. Neuroimaging has since validated music’s benefits, with thousands of papers now supporting its therapeutic effects.

Follow the link to read the whole article:

How Music Can Hold and Heal Us An art-form powerful enough to prescribe — from ancient traditions to modern neuroscience, we uncover how music, including lullabies, function as a form of medicine.

This article is part of the Research Topic:
Music-based Interventions for Mental Health and Wellbeing

A beautiful article that describes an intervention designed to meet real human needs.

https://www.frontiersin.org/journals/psychiatry/articles/10.3389/fpsyt.2025.1633878/full Frontiers | Supporting continuing bonds for parents with infants with uncertain futures on neonatal units in the United Kingdom: co-designing a culturally sensitive music therapy intervention

Frontiers | Supporting continuing bonds for parents with infants with uncertain futures on neonatal units in the United Kingdom: co-designing a culturally sensitive music therapy intervention IntroductionNeonatal intensive care is a traumatic environment for parents, infants and staff. Services need to collaborate with their users to develop accep...

Mulya, I. Music therapy improves social interaction and verbal communication skill among children with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis. Narra X.

..The pooled estimates revealed that music therapy increased the social interaction score with mean difference (MD)=2.08 (95% confidence interval [CI]: 0.35–3.81; p

Music therapy improves social interaction and verbal communication skill among children with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis | Narra X Music therapy improves social interaction and verbal communication skill among children with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis Authors Shakira Amirah Faculty of Medicine, Universitas Indonesia, Jakarta, Indonesia Muhammad F. Abdurrahman Faculty of Medicine, Universitas....

https://www.nytimes.com/2025/05/15/health/gene-editing-personalized-rare-disorders.html?smid=nytcore-ios-share&referringSource=articleShare

Baby Is Healed With World’s First Personalized Gene-Editing Treatment The technique used on a 9½-month-old boy with a rare condition has the potential to help people with thousands of other uncommon genetic diseases.

Καλό Πάσχα και Χρόνια Πολλά! Με αγάπη, χρώματα, αθωότητα και πολύ μουσική 🌸🌸

ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

Η Επιστημονική Ημερίδα για τον Αυτισμό που οργάνωσε το Ειδικό Ιατρείο Διαταραχών Φάσματος Αυτισμού, Παιδοψυχιατρική Κλινική ΕΚΠΑ, Γενικό Νοσοκομείο Παίδων «Η Αγία Σοφία», σε συνεργασία με την Μονάδα Νευροαναπτυξιακών Διαταραχών Ενηλίκων, Α' Ψυχιατρική Κλινική ΕΚΠΑ, Αιγινήτειο Νοσοκομείο, πραγματοποιήθηκε για τρίτη συνεχή χρονιά στις 6 Απριλίου 2025 στο ίδρυμα Βασίλη και Ελίζας Γουλανδρή.

Η ημερίδα πραγματοποιείται με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό.

Θερμά συγχαρητήρια στους διοργανωτές, στους συντελεστές και σε όλους τους συμμετέχοντες!!

Ακολουθήστε τους χρονοσυνδέσμους για να παρακολουθήστε την κάθε ομιλία χωριστά.

Οι ομιλίες του Δ' Μέρους αφορούν τις παρεμβάσεις μέσω τέχνης

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ
- F. Π. Καραδόντη, Πρόεδρος του Ιδρύματος Βασίλη & Ελίζας Γουλανδρή
00.00.00 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=365
- Γ. Σιάσος, Πρύτανης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=367 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=601
- Ν.Αρκαδόπουλος, Πρόεδρος της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=629 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=848
- Χ.Κανακά-Gantenbein, Καθηγήτρια Παιδιατρικής – Παιδιατρικής Ενδοκρινολογίας και Διευθύντρια της Α‘ Παιδιατρικής Κλινικής ΕΚΠΑ, ΓΝΠ «Η Αγία Σοφία»
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=859 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=1000

ΟΜΙΛΙΕΣ Α' ΜΕΡΟΣ
- Α. Παπανικολάου: Οικογένεια και Αυτισμός: Εισαγωγικά σχόλια
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=1012 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=1670
- Ν. Περβανίδου: Νευροβιολογικοί παράγοντες ευαλωτότητας και προστασίας στην πρώιμη ανάπτυξη
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=1677 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=3363
- Κ. Κορομπίλη: Αυτισμός και οικογένεια κατά την μετάβαση στην ενηλικίωση
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=3378 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=4271
- Μ. Μαρτίνου, Β. Ντρέ: Ποιότητα ζωής σε οικογένειες με νεαρούς ενήλικες που διαγνώστηκαν με ΔΦΑ στην παιδική ηλικία
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=4279 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=5510

ΟΜΙΛΙΕΣ Β' ΜΕΡΟΣ
- Ρ. Μέλλον, Μ. Κλάδη-Κοκκίνου:Erasmus+ και Ανάπτυξη Επαγγελματικών Δεξιοτήτων: Υποστήριξη Ευρωπαίων Αναλυτών της Συμπεριφοράς με Οικογενειοκεντρική Προσέγγιση
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=7777 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=9493
- Μ. Γιαννακοπούλου, Ι. Καραβαγγέλη: Παιδί και Οικογένεια: Από την Πρώιμη Ανίχνευση στην Ένταξη
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=9538 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=11365
- Ε. Ταγκούλη: Η Συστημική προσέγγιση ως μέθοδος κατανόησης και παρέμβασης στην οικογένεια με παιδί στο φάσμα του Αυτισμού
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=11417 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=12802
- Β. Καλοπίσης: Ανοίγοντας το δρόμο για ένα ολιστικό, οικογενειοκεντρικό σύστημα Πρώιμης Παρέμβασης στην Ελλάδα
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=12842 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=14832

ΟΜΙΛΙΕΣ Γ' ΜΕΡΟΣ
- Μ. Καστάνη: Μοντέλο βασισμένο στη ρουτίνα για την πρώιμη παρέμβαση (Routines-Based Model for Early Childhood Intervention ECI)
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=17566 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=20255
- Ι. Κατσίκα, Μ. Σαραφίδου: Denver Model άμεσα εφαρμοσμένο από θεραπευτές και γονείς σε βρέφη και νήπια με ΔΑΦ (esdm – p esdm)
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=20316 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=22068
- Α. Γενά, Α. Στεφανάκη: Ένα μοντέλο εκπαίδευσης γονέων με παιδί στο φάσμα του αυτισμού με έμφαση στο δεσμό
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=22114 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=23869

ΟΜΙΛΙΕΣ Δ' ΜΕΡΟΣ
- Α. Πάστρα: «.. οι γονείς είναι ειδικοί στο παιδί τους», Τοπία παιχνιδιού με γονείς
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=25696 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=28036
- Α. Παπαδάκη:Το δίκτυ προστασίας, οι «διασώστες» και τα δώρα στην Κοινωνία και τον Πολιτισμό μας: Ο Ρόλος της Οικογενειοκεντρικής Πρώιμης Παρέμβασης στην Ενδυνάμωση της Οικογένειας και την Ενεργοποίηση της Κοινότητας
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=28123 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=30153
- Κ.Γεωργοπούλου: Η Οικογένεια στο μουσείο και τα οφέλη των συμπεριληπτικών προγραμμάτων μέσα από την Τέχνη
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=30224 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=30587
- Ε. Γεωργιάδη: Εργαστήρια Μουσικοθεραπείας στο Ίδρυμα Βασίλη και Ελίζας Γουλανδρή για παιδιά στο φάσμα του αυτισμού και τις οικογένειές τους
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=30587 - https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=32500
- K. Kontaxis: Μητέρα και εκπρόσωπος του Νευροδιαφορετικού καλλιτέχνη Νίκολα Κονταξή, έκθεση του οποίου φιλοξενείται στο Ίδρυμα Βασίλη και Ελίζας Γουλανδρή
https://youtu.be/n_FiMGw_eBY?t=32500 - End

Οικογένεια και Αυτισμός . Προκλήσεις, Ανάγκες και οικογενειοκεντρικά μοντέλα παρέμβασης. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ08.30 – 09.00: Εγγραφές09.00 – 09.45: Χαιρετισμοί• F. Π. Καραδόντη, Πρόεδρος του Ιδρύματος Βασίλη & Ελίζας Γουλανδρή• Σ. Ζαχαράκη, Υπουργός...

'ΦΩΝΗ ΚΑΙ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ"
Ομάδα Μουσικοθεραπείας
Τρίτη 4 Φλεβάρη 2025 (ομάδα)

Σε αυτή την ψυχοθεραπευτική ομάδα για ενήλικες εργαζόμαστε με ψυχοδυναμικό τρόπο μέσω της φωνής και του τραγουδιού.
Η ΦΩΝΗ ΕΙΝΑΙ Η ΒΑΘΥΤΕΡΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ ΜΑΣ.
Πάνω στη φωνή αποτυπώνονται όλα τα συναισθήματα.
Όπως και το σώμα, φέρει το αποτύπωμα όλων των ψυχικών εμπειριών μας, πραγματικών ή φαντασιωσικών.
Η φωνή εκφράζει τη σωματική μας υγεία, καθώς δονεί το σώμα από τα τρίσβαθα των σπλάγχνων μας μέχρι την κορυφή της κεφαλής.
Μας συντροφεύει από την εμβρυική μας ζωή ακόμα, καθώς η φωνή της μάνας ταξιδεύει μέσα από το αμνιακό υγρό για να χαϊδέψει ή να ταράξει τα αυτιά μας. Μας συνδέει με τον Άλλο, σημαντικό άλλο της παιδικής ηλικίας μας και κάθε σημαντικό άλλο της πρώτης παιδικής ηλικίας μας αλλά και της μετέπειτα ενήλικης ζωής μας.
Η ΦΩΝΗ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΥΦΑΣΜΕΝΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΜΑΣ.
Σε αυτή την ομάδα 'Φωνή και Ψυχανάλυση' θα διερευνηθεί βιωματικά η σχέση με την προσωπική φωνή και θα δουλέψουμε ψυχοθεραπευτικά με αυτή.

Η Ξανθούλα Ντακοβάνου, PhD είναι Ψυχίατρος, Μουσικός-Συνθέτιδα, Διδάκτωρ Ψυχανάλυσης και Ψυχοπαθολογίας του Πανεπιστημίου Sorbonne Paris Cité και διδάσκουσα των Πανεπιστημίων Sorbonne Paris Cité και ΕΚΠΑ στο αντικείμενο της Μουσικοθεραπείας.

Πληροφορίες - εγγραφές : 6934795926
[email protected]
[email protected]