pekap.gr

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: Κατάθεση Υπομνήματος στο Υπουργείο Παιδείας

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. πρόκειται να καταθέσει, τις προσεχείς ημέρες, αίτημα συνάντησης και υπόμνημα με τις προτάσεις της προς την Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, με την προσδοκία να ενσωματωθούν στην Εκπαιδευτική Πολιτική, στο πλαίσιο ενίσχυσης του Πληροφορικού Γραμματισμού των μαθητών του Ελληνικού σχολείου.
Συνοπτικά προτείνουμε τα εξής:

Σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης
- Το μάθημα να έχει τον ενιαίο τίτλο «Πληροφορική», όπως ισχύει για τα υπόλοιπα μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών.

Πρόσβαση στα ΑΕΙ
- Εξέταση όλων των υποψηφίων για εισαγωγή σε όλες τις Σχολές και τα Τμήματα Πληροφορικής, αλλά και τα συναφή, στο μάθημα της Πληροφορικής.
- Πρόσβαση όλων των υποψηφίων, που διδάσκονται Πληροφορική, σε όλες τις Σχολές και τα Τμήματα Πληροφορικής αλλά και τα συναφή.
- Δημιουργία της ομάδας Προσανατολισμού «Θετική με Πληροφορική» η οποία θα
περιλαμβάνει τα μαθήματα Γλώσσα, Μαθηματικά, Πληροφορική και Φυσική.

Γενικό Λύκειο
- Να χαρακτηριστούν εργαστηριακά τα μαθήματα Πληροφορικής της Α’ και Β’ τάξης.
- Ο μέγιστος αριθμός των μαθητών στο εργαστήριο να είναι 20 ώστε να βελτιωθεί η μαθησιακή διαδικασία και η ποιότητα της διδασκαλίας

Επαγγελματικό Λύκειο
- Διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής, ανεξαρτήτου Τομέα και Ειδικότητας, από εκπαιδευτικούς ΠΕ86.
- Στα εργαστηριακά μαθήματα Πληροφορικής να γίνεται συνδιδασκαλία με δεύτερο καθηγητή σε τμήματα άνω των 12 μαθητών, όπως ισχύει και σε άλλους Τομείς.

Γυμνάσιο
- Διδασκαλία του μαθήματος «Πληροφορική» σε δίωρη βάση σε όλες τις τάξεις.
- Εφαρμογή του Προγράμματος προετοιμασίας για την πιστοποίηση στην επάρκεια χρήσης των ΤΠΕ και για τους μαθητές της Β’ τάξης.
- Ο μέγιστος αριθμός των μαθητών στο εργαστήριο να είναι 20 ώστε να βελτιωθεί η μαθησιακή διαδικασία και η ποιότητα της διδασκαλίας

Δημοτικό
- Ζητούμε την δίωρη διδασκαλία του μαθήματος για τις τάξεις από Δ’ έως και ΣΤ’.
- Η διδασκαλία μαθημάτων Ψηφιακών Δεξιοτήτων και STEM, όπως η ρομποτική στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, να γίνεται αποκλειστικά από εκπαιδευτικούς ΠΕ86.
- Να υπάρξει βιβλίο για το μάθημα της Πληροφορικής σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού.
- Να υπάρξει ο χαρακτηρισμός «Υπεύθυνος Εργαστηρίου», όπως γίνεται και στις υπόλοιπες βαθμίδες, με αντίστοιχες υποχρεώσεις και αρμοδιότητες.
- Να αποδοθούν επιπλέον οργανικές θέσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, προκειμένου να καλυφθούν όλα τα υφιστάμενα κενά.

Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής
- Αναβάθμιση των εργαστηριακών υποδομών με σύγχρονα μέσα. Ειδικά στα δημοτικά δεν υπήρξε ποτέ οργανωμένη προμήθεια εξοπλισμού, με αποτέλεσμα πολλά σχολεία σήμερα να μην διαθέτουν σύγχρονο και λειτουργικό εργαστήριο Πληροφορικής.
- Προμήθεια διαδραστικών συστημάτων για όλα τα εργαστήρια Πληροφορικής.
- Επαναφορά της εργαστηριακής απασχόλησης, που καταργήθηκε το 2016, με μείωση του διδακτικού ωραρίου του Υπεύθυνου Εργαστηρίου Πληροφορικής κατά 3 ώρες.

Δομές Υποστήριξης
- Επαναφορά του θεσμού των ΚΕΠΛΗΝΕΤ και στήριξη του ΠΣΔ με εξοπλισμό και οργανωτική δομή, που να υποστηρίζει άμεσα τις μονάδες εκπαίδευσης, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Διαβάστε αναλυτικά τις προτάσεις μας εδώ.

www.pekap.gr

Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΠΕΚΑΠ) εύχεται στα μέλη της, καθηγήτριες και καθηγητές Πληροφορικής, καλή και δημιουργική σχολική χρονιά.

Επίσης, ενημερώνει ότι ετοιμάζεται Υπόμνημα Θέσεων και Προτάσεων προς το Υπουργείο, που θα περιλαμβάνει πάγιες διεκδικήσεις του κλάδου όπως και αιτήματα που προκύπτουν από την επικαιρότητα.

Τέλος, ευχαριστεί το πρώην μέλος του Δ.Σ. κο Κωτσάκη Σταύρο ο οποίος αποχώρησε λόγω συνταξιοδότησης για την πολυετή προσφορά του προς την ΠΕΚΑΠ, όπως και την συνολική προσφορά προς τον κλάδο. Την θέση του στο Δ.Σ. της ένωσης ανέλαβε το πρώτο αναπληρωματικό μέλος κος Σωτήρης Ρούβαλης.