03/03/2021
Παρατήρηση και εξέλιξη.
Play invitation | Sensory play and mathematics | 🌷
Το παιδί ηλικίας 2;5 έχει μια ιδιαίτερη αγάπη στη μαγειρική, τα φαγητά, τα κουζουνικά και έχει αρχίσει να παίζει συμβολικά. Είχαμε σε μια γωνιά λίγο ρύζι όπως πάντα και η δική μου πρόταση ήταν να χρωματισω το ρύζι με χρώματα ζαχαροπλαστικής. ΜΕΧΡΙ ΕΚΕΙ. Όλο το υπόλοιπο παιχνίδι οδηγήθηκε από το παιδί.
👉Γεμίζει αδειάζει το ρύζι σε διάφορα δοχεία. Παίζει συμβολικό παιχνίδι, φτιάχνει τούρτες, κέικ, μαθαίνει να μετράει αβίαστα χρησιμοποιώντας κεράκια γενεθλίων.
👉Στο βίντεο βλέπουμε πώς εξελίχθηκε το παιχνίδι με πρωτοβουλία του παιδιού. Βρήκε στην κουζίνα ένα ρόλο από χαρτί και ένα σακουλάκι. Έβαλε το σακουλάκι μέσα στο ρολό για να φτιάξει καφέ!! ☕
Η μάστιγα των δραστηριοτήτων υπάρχει τα τελευταία χρόνια πολύ έντονα. Εγώ θα πω εδώ, πως μπορείτε να προτείνετε ιδέες δραστηριοτήτων στα παιδιά που και που αλλά δεν είναι για χορταση! Τα παιδιά πρέπει να παίζουν και μόνα τους, να έχουν χρόνο να βαρεθούν ώστε να βρουν τι τους αρέσει και τι θέλουν κάνουν, αλλά και να παίζουν χωρίς να τους έχει προτείνει πάντα κάποιος ΑΛΛΟΣ τι να παίξουν.
Προσωπικά προσπαθώ να προτείνω ιδέες "ξεχωριστές" 1 φορά στις δύο βδομάδες. Παρατηρώ τι ενδιαφέρει το παιδί περισσότερο. Και ποτέ μα ΠΟΤΕ δεν έχω έτοιμη μια δραστηριότητα στο τραπεζάκι. Αν έχω μια ιδέα την προτείνω και αφήνω και το παιδί να διαλέξει τα αντικείμενα που θέλει να χρησιμοποιήσει (κουταλιά, μπολακια κλπ...) ΠΟΤΕ δεν τα φέρνω όλα έτοιμα.
Ευχαριστώ ❤️
✍️ Μαριαλένα Νιάκαρη Ψυχοπαι
