OŠ Kajzerica - Erasmus akreditacija 2023.-2027.

„Stavi se u moje cipele“
U sklopu Erasmus+ aktivnosti u 1. c razredu, učiteljica Lidija Žugčić održala je radionicu „Stavi se u moje cipele“ s ciljem razvijanja empatije, prihvaćanja različitosti i jačanja inkluzivnih vrijednosti među učenicima.
Kroz različite iskustvene aktivnosti učenici su imali priliku na trenutak doživjeti kako je suočiti se s izazovima s kojima se neki njihovi vršnjaci susreću svakodnevno. Razgovarali smo o važnosti međusobnog poštovanja, razumijevanja i pomaganja te zaključili kako male geste pažnje mogu nekome uljepšati dan.
Posebno su se istaknuli u kreativnom dijelu radionice, kada je svaki učenik izradio svoju papirnatu cipelu s porukom „Moji koraci mogu nekome uljepšati dan.“ Zajedničkim radom nastao je simboličan pano koji nas podsjeća da svatko od nas svojim riječima i djelima može pridonijeti stvaranju uključive, sigurne i poticajne školske zajednice.
Radionica je provedena kao dio diseminacije Erasmus+ iskustava stečenih tijekom mobilnosti u Francuskoj, s ciljem prenošenja primjera dobre prakse i promicanja europskih vrijednosti jednakosti, suradnje i inkluzije među najmlađim učenicima. Kroz ovakve aktivnosti razvijamo empatiju i učimo da, bez obzira na naše različitosti, svi zaslužujemo razumijevanje, prijateljstvo i priliku da budemo prihvaćeni.

Prije nego što nekoga procijenimo, pokušajmo se staviti u njegove cipele – jer mali koraci dobrote mogu nekome promijeniti cijeli dan. 💚👟

Diseminacija nastavničke mobilnosti - Stralsund, Njemačka.

Učiteljice njemačkog jezika, Petra i Ira, provele su tjedan dana u Integrierte Gesamtschule Grünthal u slikovitome njemačkom gradiću Stralsundu na Baltičkome moru, u sklopu Erasmus+ programa mobilnosti za nastavno osoblje.

Tijekom svog boravka imale su priliku upoznati se s njemačkim obrazovnim sustavom, načinima rada i svakodnevnim životom škole koja ih je oduševila ljubaznošću, organiziranošću i pristojnošću učitelja i učenika. Posebno ih se dojmila zelena atmosfera škole – učionice su pune biljaka o kojima brinu učenici, školski vrt njeguje ekološke vrijednosti, a ispred zgrade nalazi se dovoljno mjesta za parkiranje brojnih bicikala kojima učenici i učitelji svakodnevno dolaze u školu.

O svojim doživljajima te onome što su naučile i što svatko od nas može primijeniti u svakodnevnome radu s učenicima pričale su svojim kolegicama u sklopu svoje diseminacije 9. lipnja.

Tijekom stručne posjete Osnovnoj šoli AntonaTomaža Linharta u Radovljici u Sloveniji naše su učiteljice imale priliku upoznati se s brojnim poučnim i kreativnim aktivnostima. Neke od tih aktivnosti učiteljica Gabrijela Zagoršćak Peroković predstavila je u svom prvom razredu kroz matematičke i jezične sadržaje.
U igri „Jajolika matematika“ svaki je učenik uzimao jajoliku kutijicu sa zadatkom te na svom mjestu rješavao zadatke zbrajanja i oduzimanja do 20. Po završetku aktivnosti, provjeravao se broj riješenih zadataka i njihova točnost.
U sklopu nastave Hrvatskoga jezika učenici su imali zadatak pronaći kartice s riječima postavljenima u razredu, zapamtiti ih i zapisati u svoje pisanke. Riječi su se razlikovale po složenosti: manje, veće i najveće. Prikupljene riječi kasnije su koristili u osmišljavanju rečenica.
Učenici su aktivno i s velikim interesom sudjelovali u ovakvim interaktivnim i igrolikim aktivnostima koje potiču razvoj matematičkih i jezičnih kompetencija te suradničko učenje.

Javni poziv učenicima OŠ Kajzerica za iskazivanje interesa za sudjelovanje u Erasmus+ programu

Učenici 1. c razreda sudjelovali su u zanimljivoj radionici o zdravoj prehrani kroz igru “Zdravi zalogaj”.
Učenici su glumili goste i konobare te iz jelovnika birali zdrave, manje zdrave i nezdrave namirnice. Na zabavan i interaktivan način učili su o važnosti pravilne prehrane i zdravih životnih navika. Posebno ih je razveselio završni dio sata u kojem su pripremali i kušali zdrave zelene sokove od voća, blitve i zelene salate.
Ovom radionicom učiteljica Lidija Žugčić provela je diseminaciju znanja i primjera dobre prakse stečenih tijekom Erasmus mobilnosti u Italiji, prenoseći učenicima ideje o važnosti zdrave prehrane i aktivnog sudjelovanja u učenju.
Radionica je protekla u veselom ozračju, uz puno suradnje, smijeha i novih znanja.

Nakon job shadowinga u Osnovnoj šoli Antona Tomaza Linharda,Radovljica uciteljica Danijela Cerjan svojim ucenicima je prezentirala sto je tamo vidjela.Radovljica je poznata po ocuvanoj prirodi i pcelarstvu.Tako da skola ima vlastiti vrt i kosnice.Tijekom posjeta ucenici su imali jedan od zadataka posaditi ljekovitu biljku Arniku.Takvo zeleno znanje rado je prenjela svojim ucenicina koji su sa velikim veseljem izradili kucice sa malim vrtom gdje su posadili zacinsko bilje.Cim nam vremenske prilike dozvole uredit ce i mali vrtic ispred skole.

Projekt Djeca u školama za djecu u bolnicama Udruge Crveni nosovi klaundoktori je projekt solidarnosti koji razvija svijest o vršnjacima u teškim životnim situacijama. Učenici 4.d razreda, članovi Erasmus projektne radionice uz mentorstvo učiteljice Danijele Cerjan sudjelovali su sa svojim likovnim radovima u projektu.Zadatak je bio nacrtati klaundoktora koji će svoji šarenim bojama razveseliti nekog vršnjaka koji se trenutno nalazi u bolnici.
Radove smo poslali i dobili predivnu poruku podrške i zahvale.Do neke buduće suradnje.
CRVENI NOSOVI klaunovidoktori zahvaljuju vama i vašim učenicima na sudjelovanju u projektu „Djeca u školama za djecu u bolnicama“ u 2026. godini. Hvala vam na trudu, kreativnosti i emocijama koje ste uložili kako biste donijeli osmijeh djeci u bolnicama.
Hvala vam što ste se uključili u projekt i što učite djecu empatiji i kulturi pomaganja!
Nastavimo zajednički stvarati pozitivne utjecaje i poticati zajedništvo na stvaranje zdravijeg i humanijeg društva.
Radostan pozdrav,

CRVENI NOSOVI klaunovidoktori
Medulićeva 34, 10000 Zagreb

Diseminacija Erasmus+ učeničke mobilnosti na Učiteljskom vijeću

Učenici šestih i sedmih razreda koji su tijekom ove nastavne godine sudjelovali u programu „Erasmus Kids” u listopadu su boravili na učeničkoj mobilnosti u francuskom gradiću Varennes-sur-Seine, u blizini Pariza. Tijekom boravka naši su učenici bili smješteni kod francuskih obitelji te su svakodnevno pohađali nastavu zajedno sa svojim domaćinima. Na taj su način imali priliku upoznati francuski obrazovni sustav, razvijati svoje jezične i komunikacijske vještine, ali i učiti o važnim temama građanskog odgoja i inkluzije.

U prosincu su francuski učenici posjetili našu školu te nastavili zajedničko druženje, suradnju i razmjenu iskustava.

Prošli tjedan napokon je došlo vrijeme da se sve doživljeno i naučeno podijeli i s učiteljima naše škole. Učenici su na sjednici Učiteljskog vijeća održali diseminaciju projekta te kroz PowerPoint prezentaciju i fotografije predstavili aktivnosti, iskustva i dojmove s mobilnosti. Učiteljima su ispričali što su sve naučili, koje su izazove uspješno svladali te na koji su način ostvareni ciljevi Erasmus programa.

Ovo vrijedno iskustvo još je jednom pokazalo koliko su međunarodna suradnja, upoznavanje drugih kultura i razmjena znanja važni za osobni razvoj učenika, razvoj tolerancije i jačanje europskih vrijednosti.

Diseminacija za učenike petih i sedmih razreda: The world is harder when it is not designed for you.

Učiteljice njemačkog jezika u petim i sedmim razredima provele su nekoliko aktivnosti vezanih uz inkluziju i učenike s invaliditetom, inspiriranih iskustvima stečenima tijekom boravka na Erasmus mobilnosti (job shadowing). Kroz osmišljene zadatke učenici su imali priliku na trenutak doživjeti kako je to suočiti se s ograničenjima s kojima se neke osobe svakodnevno susreću – poput nemogućnosti vida, sluha ili kretanja.

Ove aktivnosti potaknule su razvoj empatije, razumijevanja i međusobnog uvažavanja među učenicima, naglašavajući važnost inkluzivnog okruženja u kojem svatko ima priliku sudjelovati i osjećati se prihvaćeno.

Učenici su podijelili svoje dojmove:
„Bilo mi je teško kretati se kada nisam vidio, shvatio sam koliko je važno pomoći drugima.“
„Nisam mogao čuti upute i osjećao sam se izgubljeno, sada bolje razumijem kako je nekima u razredu.“
„Ove aktivnosti su mi bile zanimljive i naučio sam da trebamo biti strpljivi i obzirni jedni prema drugima.“

Kroz ovakva iskustva učenici razvijaju ne samo jezične kompetencije, već i važne životne vrijednosti koje doprinose stvaranju tolerantnijeg i uključivijeg društva.