05/06/2026
Συνέχεια στις Πανελλήνιες εξετάσεις για τους υποψήφιους των ΓΕΛ με Χημεία, Λατινικά και Πληροφορική.
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ
Τα θέματα χαρακτηρίζονται ως μέτριας δυσκολίας, κάλυπταν μεγάλο μέρος της εξεταστέας ύλης χωρίς ακρότητες, αλλά απαιτούσαν καλή κατανόηση της θεωρίας και η σωστή επίλυση προϋπέθετε ψυχραιμία, καθαρό μυαλό και εξάσκηση.
Θέμα Α: Αναμενόμενες ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και θεωρίας, χωρίς ιδιαίτερες εκπλήξεις, που επέτρεπαν τη γρήγορη συγκέντρωση των πρώτων 25 μονάδων.
Θέμα Β: Στοχευμένες ερωτήσεις κρίσεως στη θεωρία που απαιτούσαν καλή επιστημονική αιτιολόγηση για να μην υπάρξουν απώλειες βαθμών.
Θέμα Γ: Το δέντρο καθώς και το Γ3 ήταν βατά. Το Γ2 όμως ήταν απαιτητικό θέμα, με συνδυασμό ερωτημάτων, η οποία θα ξεχωρίσει τους καλά προετοιμασμένους μαθητές.
Θέμα Δ: Μακροσκελή ερωτήματα μέτριας έως αυξημένης δυσκολίας, τα οποία απαιτούσαν καλή διαχείριση του χρόνου.
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
Τα φετινά θέματα της Πληροφορικής χαρακτηρίστηκαν από αυξημένες απαιτήσεις και συγκαταλέγονται ανάμεσα στα δυσκολότερα των τελευταίων ετών. Σε αρκετά σημεία απαιτούσαν ιδιαίτερη προσοχή και καλή κατανόηση της ύλης.
Στο Θέμα Α, οι ερωτήσεις Σωστού–Λάθους ήταν απαιτητικές και απευθύνονταν σε υποψηφίους που είχαν μελετήσει ουσιαστικά το σύνολο της εξεταστέας ύλης, ενώ οι υπόλοιπες ερωτήσεις κινήθηκαν σε πιο αναμενόμενα επίπεδα δυσκολίας.
Στο Θέμα Β, το ερώτημα Β2 απαιτούσε προσεκτική αντιμετώπιση, καθώς υπήρχε ένα σημείο που μπορούσε εύκολα να οδηγήσει σε λανθασμένη μετατροπή.
Το Θέμα Γ ξεχώρισε ως το πιο απαιτητικό μέρος της εξέτασης, καθώς συνδύαζε αρκετές έννοιες και απαιτούσε αναλυτική σκέψη και σωστή διαχείριση των δεδομένων.
Το Θέμα Δ βασίστηκε σε γνωστές μεθοδολογίες, ωστόσο η έκτασή του ήταν μεγάλη, γεγονός που αύξησε τις απαιτήσεις σε χρόνο και συγκέντρωση.
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ
Τα σημερινά θέματα των Λατινικών ήταν σαφή, κατανοητά και γενικά αναμενόμενα για καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Η μετάφραση δεν παρουσίαζε ιδιαίτερες δυσκολίες, ενώ οι ασκήσεις της θεωρίας και του λεξιλογίου κινήθηκαν σε γνώριμα πλαίσια.
Οι ερωτήσεις της Γραμματικής κάλυπταν ευρύ φάσμα της εξεταστέας ύλης και είχαν κλιμακούμενο βαθμό δυσκολίας, χωρίς ωστόσο να περιλαμβάνουν απαιτητικές εξαιρέσεις ή ιδιαίτερα σύνθετα ζητήματα. Αντίστοιχα, οι ασκήσεις του Συντακτικού βασίστηκαν σε γνωστούς τύπους ερωτημάτων, αν και σε ορισμένα σημεία απαιτούσαν αυξημένη προσοχή λόγω πιθανών παγίδων στη διατύπωση.
Συνολικά, τα θέματα αξιολόγησαν ουσιαστικά τις γνώσεις των μαθητών χωρίς να επιφυλάσσουν δυσάρεστες εκπλήξεις. Όσοι είχαν προετοιμαστεί συστηματικά και διαχειρίστηκαν σωστά τον χρόνο τους αναμένεται να πετύχουν πολύ καλές επιδόσεις.
