Independent_kids

🔥Summer sales έως 27 Ιουλίου!!!🔥

-10% σε όλα τα προϊόντα, εξαιρούνται τα έπιπλα.

Για αγορές άνω των 39€, δωρεάν τα μεταφορικά!!!

👉Χρησιμοποιησε τον κωδικό summer23 κατά το checkout!!!

Flash Sales για 48 Ώρες Βρές το εδώ!

Υπέροχο παιχνίδι 🥰

Τετράγωνα του Αρχιτέκτονα

Ένα όμορφο παιχνίδι, φτιαγμένο από φυσικά υλικά για παιδιά 1-3 χρονών. Τα Τετράγωνα του Αρχιτέκτονα είναι κατασκευασμένα από υψηλής ποιότητας ξυλεία και βαμμένα με τα πιο φυσικά χρώματα.

Ενθαρρύνουν την δημιουργική σκέψη, τη συγκέντρωση και είναι ειδικά σχεδιασμένα για ελεύθερο παιχνίδι. Το παιδί θα ενθουσιαστεί ανακαλύπτοντας όλες τις κατασκευές που μπορεί να δημιουργήσει με αυτά.
_______________

Βρες τα εδώ 👇

https://www.independent-living.shop/product/squares/

Διαδικτυακό Σεμινάριο 05-12-22 από την independentliving.shop

"Επιβράβευση και τιμωρία μια νέα ματιά"

Σεμινάριο 05-12-22

"Επιβράβευση και τιμωρία μια νέα ματιά"

• Το παιδί μου κατεβαίνει από την τσουλήθρα για πρώτη φορά. Στην άκρη της τσουλήθρας χοροπηδάω και φωνάζω: «Μπράβο μωρό μου! Είσαι καταπληκτικός! Τα κατάφερες!». Μέσα μου νιώθω χαρά και ικανοποίηση που στήριξα το παιδί μου. Μήπως όμως κάτι μου διαφεύγει;
• Το παιδί μου σπρώχνει το αδελφάκι του και εγώ ήρεμα του λέω «Πρέπει να πας στην καρέκλα της Σιωπής για να σκεφτείς τι έκανες». Μέσα μου νιώθω λίγο άβολα αλλά παράλληλα νιώθω ικανοποίηση που έβαλα όρια στο παιδί μου. Μήπως όμως κάτι μου διαφεύγει;
Σε αυτήν την συνάντηση θα ενημερωθούμε και θα προβληματιστούμε σχετικά με την τιμωρία και την επιβράβευση. Ποιες είναι οι σύγχρονες μορφές τιμωρίας και πόσο απέχουν από τις παλιές που οι περισσότεροι καταδικάζουν; Τι γίνεται όταν η τιμωρία μεταμφιέζεται σε καρέκλα σκέψης, σε θετική τιμωρία, σε συναισθηματικό εκβιασμό κ.ά.;
Στον αντίποδα βρίσκεται η επιβράβευση. Ή μήπως όχι;
Πώς μπορεί επιβραβεύοντας τα παιδιά να τα μπερδεύουμε και τι μπορεί να τους στερούμε μέσα από την επιβράβευση;

✔️Ομιλήτρια: Λιάνα Χαριση(AMI 2,5-6)
✔️Μέσω της πλατφόρμας Zoom
✔️Ωρα: 18.00-19.30
✔️Κόστος: 20€

Βιογραφικό:
Η Λιάνα Χαρίση είναι εκπαιδευμένη μοντεσσοριανή παιδαγωγός ΑΜΙ, εκπαιδεύτρια ενηλίκων, σύμβουλος γονέων και αρχιτέκτων. Τα τελευταία 15 χρόνια έχει ασχοληθεί με εκατοντάδες παιδιά και τις οικογένειές τους, εκπαιδεύοντας και συμβουλεύοντάς τους με βάση τις αρχές της Μαρίας Μοντεσσόρι. Διοργανώνει συναντήσεις και σεμινάρια, τόσο ατομικά όσο και ομαδικά και αρθρογραφεί γύρω από τη μοντεσσοριανή προσέγγιση. Η βασικότερη πεποίθησή της είναι ότι τα παιδιά μας βοηθούν να γίνουμε καλύτεροι άνθρωποι (εάν τους το επιτρέψουμε).
Μπορείτε να δείτε άρθρα της εδώ https://www.distaffmagazine.com/goneiskaipaidia και να επισκεφτείτε τη σελίδα της στο Facebook: Wonder - Λιάνα Χαρίση.

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

👉Δήλωσε συμμετοχή στέλνοντας μήνυμα στο Instagram ή Facebook

Σεμινάριο γλώσσας, μέσα από τη Μοντεσσοριανή προσέγγιση!!!

Ένα πολύ ενδιαφέρον σεμινάριο!!!

THE PLANES OF DEVELOPMENT
The period from birth to eighteen years of age is usually divided, by modern psychologists, into three periods – three very definite periods – that can be distinguished clearly from one another. These periods are equal in length. The first goes from birth to six, the second spans the years from six to twelve, and the third is from twelve to eighteen years. We know that man goes on developing until he is twenty-four and then his development is complete…..(p23)
The newborn child shows a sudden, energetic, marvellous development in the first period; after that, his development is less impressive. The greatest development occurs from birth to three years; then from three to six years of age his development is more peaceful. The first period is like a preparation for the second, or conversely, the second period completes the first.
The second period, six to twelve, is a peaceful period of a singular regularity. This age is a time of rest. The child of six is different from the child of twelve. The twelve-year-old has grown during the preceding six years, but there have been no great transformations; it has been a time of peaceful growing. For this reason, the second plane is a period of power and mental strength. It is a time for work and mental application. The child is serious, like a mature person.
Adolescence brings changes to the body. There is intense development, a crisis, reaching a critical moment when growth becomes very sudden and violent. We even speak of the ‘crisis of puberty’. Between fifteen to eighteen years of age, transformation is more peaceful; there is a period of perfecting what was done in the first half of this period, a reaching of equilibrium. The second part is a continuance of the first. The first prepares for the second. Thus, a combination leads to perfection. From age fifteen to age eighteen growth is more limited, rather like the period from age six to age twelve. There are some changes, but they are peaceful. They are at a point of constancy, untroubled. (P 24-25).
From The 1946 London Lectures: https://montessori-pierson.com/vol-17-the-1946-london-lectures.html.
Diagram is from Citizen of the World.

5ος Κύκλος Σπουδών Μοντεσσοριανού Παιδαγωγού για το Παιδί 3-6 ετών
Τετάρτη 23 Μαρτίου 6:30 μ.μ.
Νέος Κύκλος Σπουδών: Σεπτέμβριος 2022
Αίτηση συμμετοχής: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5aMTQzf6GystUaRI_pqJHWt6cBGLNSdWsqHM3xdvpR3zDCw/viewform?usp=sf_link
Σημείωση: η νέα ηλεκτρονική διεύθυνση του Μοντεσσοριανού Ινστιτούτου είναι [email protected]