Λευκό Πανί: Εργαστήρι Δημιουργικής Έκφρασης Παιδιών
Ένα συνεχές ταξίδι στον κόσμο του θεατρικού παιχνιδιού με εισιτήριο την ελεύθερη έκφραση και φαντασία.
Στον χώρο του Λευκού Πανιού λειτουργούν ομάδες θεατρικού παιχνιδιού για παιδιά 3-11 ετών και διοργανώνονται παιδικά πάρτυ γενεθλίων με θεατρικό παιχνίδι. Φιλοξενούνται επίσης εικαστικές, μουσικοκινητικές, περιβαλλοντικές, αισθητηριακές και θεατρ
ικές δράσεις.
Υπεύθυνη Εργαστηρίου:
Μιράντα Συλλιγάρδου, Παιδαγωγός(Πανεπιστήμιο Ρεθύμνου)
Εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού (Σχολή
Παιδαγωγικής Θεάτρου και Θεατρικού
Παιχνιδιού "Λάκης Κουρετζής")
Τι είναι το Θεατρικό Παιχνίδι;
Το θεατρικό παιχνίδι εντάσσεται στο γενικότερο πλαίσιο της Αισθητικής Αγωγής μαζί με την Εικαστική και Μουσική Αγωγή. Στηρίζεται στη δυναμική της ομάδας και στη ψυχολογία της αλληλεπίδρασης και θεωρείται πολύτιμο εργαλείο στην παιδευτική διαδικασία. Δεν είναι μόνο ένα μέσο ψυχαγωγίας άλλα και μια παιδαγωγική μέθοδος που ενεργοποιεί όλες τις αισθήσεις, απελευθερώνει τη φαντασία και συμβάλλει στην ελεύθερη έκφραση των παιδιών. Μέσω του θεατρικού παιχνιδιού τα παιδιά αποβάλλουν την επιθετικότητα και το άγχος κι αποκτούν κοινωνικότητα. Εκφράζονται όχι μόνο με το λόγο τους αλλά και με το σώμα τους. Μαθαίνουν ν’ αγαπούν τον εαυτό τους και τους άλλους.
Στο θεατρικό παιχνίδι δεν υπάρχει σωστό ή λάθος. Είναι μία μέθοδος που δεν στοχεύει στην αποστήθιση λόγων ούτε στη κατευθυνόμενη έκφραση και κίνηση, αλλά στην αβίαστη έκφραση των παιδιών. Εκείνα διαλέγουν τους ρόλους τους και αυτοσχεδιάζουν.
Τα παιδιά, μέσα από τα πολλαπλά ερεθίσματα, τεχνικές και το «παιχνίδι ρόλων»:
εκφράζονται και επικοινωνούν μέσα από τα συναισθήματά τους
αισθητοποιούν έννοιες
προβάλλουν και επεξεργάζονται προβληματισμούς
αποκτούν μια θεατρική αίσθηση και παιδεία
Το θεατρικό παιχνίδι είναι μια πολυσύνθετη και παιδαγωγικά σχεδιασμένη μέθοδος η οποία αποτελείται από τρεις ή τέσσερις φάσεις:
Α Φάση, Απελευθέρωση
Η φάση αυτή είναι η φάση απελευθέρωσης και συγκρότησης της ομάδας. Σ’ αυτήν τα παιδιά προσπαθούν
να αποδεσμευτούν από δισταγμούς και αναστολές
να επικοινωνήσουν μεταξύ τους
Κέντρο ευαισθητοποίησης και έκφρασης είναι το ίδιο το σώμα του παιδιού. Μέσα από τις ασκήσεις και τα παιχνίδια της σωματικής έκφρασης το παιδί μαθαίνει να παρατηρεί, να χαλαρώνει, ν’ αυτοσυγκεντρώνεται, να έχει την αίσθηση του χώρου και του χρόνου.
Β Φάση, Το παιχνίδι των ρόλων
Είναι το στάδιο της αναπαραγωγής. Σ’ αυτό το σημείο τα παιδιά
δημιουργούν ρόλους
παίζουν το ρόλο ανάλογα με το πώς αισθάνονται
ξεφεύγουν απ’ την πεζή πραγματικότητα και ταξιδεύουν στον κόσμο της φαντασίας και της χαράς.
αναπαράγουν και συνθέτουν διαλόγους
Η δεύτερη φάση ολοκληρώνεται με τα παιδιά να έχουν χωριστεί σε ομάδες και να επιλέγουν ρόλο. Έτσι, ετοιμάζονται για τη σκηνική διάσταση που θα του δώσουν χρησιμοποιώντας κουστούμια και αυτοσχέδια σκηνικά.
Γ Φάση, Σκηνικός Αυτοσχεδιασμός
Σ’ αυτή τη φάση η κάθε ομάδα έπειτα από συζήτηση κι αφού ακουστούν όλες οι ιδέες των παιδιών, καταλήγει σε ένα θεατρικό δρώμενο με τη μορφή σκηνικού αυτοσχεδιασμού. Το δρώμενο αυτό διαμορφώνεται από τα ίδια τα παιδιά σύμφωνα με τις ανάγκες τους χρησιμοποιώντας τρόπους που εκείνα επιθυμούν.
Κατά τη διάρκεια της δράσης το παιδί εκθέτει τον εαυτό του και καταθέτει προσωπικά του βιώματα μέσω του ρόλου του. Στο θεατρικό παιχνίδι δηλαδή ο ρόλος λειτουργεί σαν προσωπείο και είναι το μέσο με το οποίο θα εκφραστεί το παιδί.. Σημασία στο θεατρικό παιχνίδι δεν έχει το αποτέλεσμα αλλά η διαδικασία που ακολούθησε για να φτάσει στη δημιουργία και παρουσίαση ενός θεατρικού δρώμενου.
Δ Φάση, Ανάλυση - Συζήτηση
Ένα θεατρικό παιχνίδι μπορεί να θεωρηθεί ολοκληρωμένο μετά το τέλος της Γ φάσης. Μπορεί όμως να ακολουθήσει με την ομάδα συζήτηση και ανάλυση πάνω στις δραστηριότητες που προηγήθηκαν.
Η ανάπτυξη και δομή του Θεατρικού Παιχνιδιού είναι καρπός πολύχρονης δουλειάς και έρευνας του Παιδαγωγού, Σκηνοθέτη, Συγγραφέα, Επίτιμου Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών, Δημιουργού και Εισηγητή του Θεατρικού Παιχνιδιού στην Ελλάδα, κ. Λάκη Κουρετζή.
