Borçalı Tələbələr Platforması

21-ci ci əsrin tələblərinə cavab verən müəllimlər ölkəmizdə çox azdır. Məzmunu köçürtmək əvəzinə, uşaqların istedad və qabiliyyətini artıracaq metodla işləmək lazımdır. Bu çətindirmi? Əlbətdə çətindir, ancaq bunu etmək üçün əvvəlcə beyində dəyişim etmək lazımdır, daha sonra isə ölkə də, müəllimlər də buna inanmalıdır
Təhsil sistemimizin əsas funksiyasl kitabda yazılan məzmunu ötürülməkdi. Ancaq dövrümüzdə məzmun dəyərsizləşib, çünki hər 29 dəqiqədən bir məlumat yenilənir. Təəssüf ki, bu gün nə orta məktəb, nədə ki, universitetlər yetkinliyin inkişafı haqqında çox şey etmirlər. Məktəbi bitirdikdən sonra bir çox yetkinliyi əksik olan abiturient, tələbə olub universitetə daxil olduqdan sonra bu çatışmazlıqları tamamlaya bilmir və yalnız universitet tərəfindən təyin edilən məzmunu öyrənib, imtahanı keçib, diplom almaqla kifayətlənir. Daha sonar bu“ funksiyasizlar”, “ faydasızlar” kütləsini formalaştırır. ölkədə. Bu kütlə daha da böyüyərək “dünyanın funksiyasizları”, “ dünyanın faydasızları” kütləsinə çevrilir. Düşünürəm ki əyər bu 5 bacarıqı hökmən məktəbdən etibarən qazanmaq lazımdır:
1) Öyrənmə və inovasiya
2)Yaradıcılıq, tənqidi düşüncə
3) Sahibkarlıq və özgüvən
4)Problemlərin həlli yolunu tapmaq
5)Ünsiyyət və əməkdaşlıq

Yalcin bəy 1 aprel tarixində 21-ci əsrin bacarıqları haqqında danışacaq.

❗Türkiyədə baş vermiş zələzələ ilə bağlı olaraq Gürcüstanın Türkiyədəki səfirliyi fövqəladə rejimdə işləyir və Türkiyədə yaşayan Gürcüstan vətəndaşları köməyə ehtiyac olduqda əlaqə saxlamaq üçün qaynar xəttə zəng edə bilərlər:
+90 533 690 30 40
+90 539 220 82 80

Başın sağ olsun, Türkiyə 🇹🇷

List of Top scholarships in European countries.

1- Scholarships without IELTS 2023-2024 | Scholarships 2023
https://bit.ly/3xtRTmD
2- European Scholarships 2023-2024 | Scholarships in Europe
https://bit.ly/3OerbEx
3- Eiffel Excellence Scholarships Program 2023-2024 | Study in France
https://bit.ly/3EhNZia
4- Deutschland Stipendium Scholarships 2023-2024 | Study in Germany
https://bit.ly/3McfdcC

5- Heinrich Boll Scholarships 2023-2024 | Application Process
https://bit.ly/3OjYt59
6- Humboldt Research Scholarships 2023-2024 Study in Germany.
https://bit.ly/3jIjSH9
7- scholarships in Europe 2023 | European Scholarships 2023-2024
https://bit.ly/3ruFOdf
8- Central European University Scholarship (CEU) |Hungary Scholarship2023
https://bit.ly/3vqBf4I
9- Italy Scholarships 2023-2024 | Fully Funded Italian scholarships
https://bit.ly/3M42ybM
10- Hungary Government Scholarships 2023-2024 | Stipendium Hungaricum
https://bit.ly/3uNpUN7
11- Griffith Remarkable Scholarship 2023-2024 (fully funded)
https://bit.ly/3uMimdk
12- Fully-funded Erasmus Mundus Scholarships 2023-2024 | Application Procedure
https://bit.ly/38JhSfx
13- Scholarships in Sweden for International Students 2023-2024
https://bit.ly/3xtrllH
14- list of Italy Scholarships 2023-2024 | Application Process
https://bit.ly/3M42VDc
15- Eiffel Excellence Scholarships Program 2023-2024: Application Procedure
https://bit.ly/3MdptSf
16- The Romanian Government Scholarship 2023-2024
https://bit.ly/3jOIKNm
17- Swiss Government Scholarships 2023-2024
https://bit.ly/3M3ZH2s
18- Ireland government scholarships for international Students 2023-2024
https://bit.ly/36k4SMB
19- Bristol University Think Big Scholarship 2023
https://bit.ly/38KAPhU
20- The University of Southern Denmark Scholarship 2023
https://bit.ly/37hpENC
21- New Zealand Government Scholarships 2023-2024
https://bit.ly/3uJ7AVj

Fully Funded Scholarships in Australia for International Students 2023

1- Marcus Oldham College Scholarship 2023 | Australian Scholarships
https://bit.ly/3xNHp1V
2 Deakin University Research Scholarship 2023-2024 | study in Australia
https://bit.ly/3EhSpFM
3Australian National University Scholarship 2023-2024 | ANU Scholarship
https://bit.ly/3rwEQNs

4- Australian Government RTP Scholarship 2023-2024
https://bit.ly/3xtWtRR

5- Australia Awards Scholarships 2023-2024: | Application Process.
https://bit.ly/3OfUPJH

6- Scholarships 2023-2024 |Fully Funded
https://bit.ly/37ouvMS

7- Bond University HDR scholarship 2023-2024
https://bit.ly/3vpP9UG

8- University of Sydney (RTP) Scholarship 2022-Study in Australia
https://bit.ly/3xxWNzk

Fully funded Scholarships in UK 2023

1-Skoll Scholarships 2023-2024 at Oxford University
https://bit.ly/36k9J0h

2-Chevening Scholarships 2023-2024 | Masters
https://bit.ly/3uJF5qC

3- Robert S McNamara Fellowships Program 2022-2023
https://bit.ly/3JNBpbH

4- IDS graduate Scholarship UK 2023
https://bit.ly/3EjTOvu

5- Imperial College London Scholarship 2023
https://bit.ly/3JIkMhn

6- Queen Elizabeth Commonwealth Scholarship 2023
https://bit.ly/3JPFYSN

Fully Funded Scholarships in Asia 2023

1- Fully Funded Chinese Scholarships 2023-2024 | Step by Step Process
https://bit.ly/3O9YatE
2- Joint Japan World Bank Graduate Scholarship Program 2023-2024
https://bit.ly/3jKXahC
3- MEXT Japan Undergraduate Scholarships 2023-2024 Study in Japan
https://bit.ly/3xy4zZW
4- OIST Internship Program in Japan 2023-Fully Funded
https://bit.ly/3KRYKdv
5- Chinese Government Scholarship (CSC) 2022-2023
https://bit.ly/3xsg6tI
6- China Scholarships 2023-2024
https://bit.ly/3vnkw2r
7- Dalian University Scholarship 2023
https://bit.ly/3uX6gOZ
8- Thailand government Scholarship 2023-2024
https://bit.ly/38WA7OS
9- Malaysian Government Scholarships 2023-2024
https://bit.ly/3vo6mxV
10- Singapore Government scholarship 2023
https://bit.ly/3M4tfNq

List of Documents Required for The Scholarships Application 2023

1- Motivation letter for Scholarship Application
https://bit.ly/3vqFzRp
2- Recommendation Letter for Scholarship Application
https://bit.ly/36kMZ09
3- Acceptance Letter format for Scholarship Application
https://bit.ly/3OhapVd
4- Resume /CV for Scholarship Application
5- https://bit.ly/3EkYxx2
6- Letter of Intent (LOI) Writing Samples for Scholarship Applications
https://bit.ly/3k2HnuZ
7- Personal Statement for Scholarship Application
https://bit.ly/3MdVd9R
8- Statement of Purpose for Scholarship Application
https://bit.ly/3uKZRWT

Sabah, 25 Noyabr, saat 15:00da, Vera Parkdakı Tea House-da (Merab Kostava 37) Logman Astanovi ilə o gün söz verdiyimiz sərbəst görüş baş tutacaq.

Əgər tibb sahəsinə aid suallarınız varsa, Türkiyə və Almaniyada təhsil və digər elmi mövzular sizə maraqlı gəlirsə buyurub bu görüşə qoşula bilərsiniz.

Loğman Astanov hal-hazırda Almaniyanın tanınmış Freiburg Universitetinin Nevrologiya və Nevrofiziologiya Klinikasında araşdırmaçı-həkim olaraq çalışır.
O, Almaniyaya getməmişdən öncə Türkiyənin tibb sahəsi üzrə ən qabaqcıl ali təhsil ocaqlarından hesab edilən İstanbul Üniversiteti-Cerrahpaşa-nın tibb fakültəsini uğurla bitirib. Bu ali məktəbə qəbul imkanını isə Gürcüstanın Qaraçöp mahalında orta məktəb illərində xüsusi şəkildə hazırlaşaraq qazanıb.

Görüş vaxtı və yerini bir daha qeyd edirik.
25 Noyabr, 15:00 / Tea House, Merab Kostava küçəsi 37 (Vera Park).

10 həyat dərsi
1. marağınızı arxasınca gedin
"Mənim xüsusi bir qabiliyyətim yoxdur. Yalnız ehtiraslı bir maraqım var"
Sizin marağınızı çəkən nədir? Nəyi ən çox maraq edirsiniz? Mənim maraqlandığım səbəb bəzi insanların niye müvəffəqiyyətli olub bəzilərinin ola bilmədiyidir. Buna görə illərcə müvəffəqiyyət üzərinə çalışdım. Marağınızı arxasından getsəniz müvəffəqiyyətə çatarsınız.
2. Azim qiymətlidir
"Çox ağıllı olduğumdan deyil, problemlərlə məşğul olmaqdan imtina etmədiyimdən bacarıram."
Təyin etdiyiniz yolun sonuna çatacaq qədər səbirlisinizmi? Məktub markalarının gedəcəyi yerə çatana qədər məktuba yapışıb qalmasından ötəri çox qiymətli olduğu deyilər. Poçt markası kimi olun və başladığınız işi bitirin.
3. Bu günə yönümlü olun
"Gözəl bir qızı öpərkən düzgün avtomobil istifadə edən biri, öpüşə layiq olduğu diqqəti vermir deməkdir."
İki atı eyni anda sürə bilməzsiniz.Bir şeylər edə bilərsiniz amma hər şeyi edə bilməzsiniz. İndiyə yönümlü olun və bütün enerjinizi bu anda etdiyiniz işə verin.
4. Xəyal güc güc verir
"Xəyal gücü hər şeydir. Sizi gözləyən gözəlliklər kimidir. Təxəyyül məlumatdan daha əhəmiyyətlidir. "
Xəyal gücünüz gələcəyinizi təyin edər. Eynşteyn belə deyir: 'Zəkanın gerçək göstəricisi xəyal gücüdür, məlumat deyil'. Buna görə təxəyyülünüzün kobudlaşmasına icazə verməyin.
5. Səhv edin
"Heç səhv etməmiş bir insan yeni bir şey sınamamış deməkdir."
Səhv etməkdən qorxmayın. Əgər necə oxuyacağınızı bilsəniz səhvlər sizi daha yaxşı bir mövqeyə gətirə bilər. Müvəffəqiyyətli olmaq istəyirsinizsə etdiyiniz səhvləri üçə qatlayın.
6. Anı yaşayın
"Mən gələcəyi heç düşünməm, nə də olsa gələcəkdir."
Gələcəyi nizamlamanın tək yolu olabilidiyiniz qədər indi də olmaqdır. Bu anda dünəni ya da sabahı dəyişdirə bilməzsiniz. Əhəmiyyətli olan tək an indidir.
7. Dəyər yaradın
"Müvəffəqiyyətli olmağa deyil, qiymətli olmağa çalışın."
Zamanınızı müvəffəqiyyətli olmaq üçün xərcləməyin, dəyərlər yaradın. Əgər qiymətli olsanız müvəffəqiyyət özbaşına gələcəkdir.
8. Fərqli nəticələr gözləməyin
"Dəlilik: Eyni şeyləri təkrar təkrar edib fərqli nəticələr gözləməkdi
Orta hesabla hər gün eyni şeyleri yaşayaraq fərqli görünməyi gözləyə bilməzsiniz. Həyatınızın dəyişməsini istəyirsinizsə özünüzü dəyişdirməlisiniz.
9. Məlumat təcrübədən gəlir
"Məlumat malumat deyil. Bilmənin tək yolu təcrübədir"
Bir mövzunu müzakirə edə bilərsiniz amma bu sizə yalnız fəlsəfi bir anlayış qazandırar. Bir mövzunu bilmək istəyirsinizsə onu təcrübe edinin
10. Qaydaları öyrənin, daha yaxşı oynayın
"Oyunun qaydalarını öyrənmək məcburiyyətindəsiniz. Beləcə hər kəsdən yaxşı oynaya bilərsiniz

Albert Eynşteyn

"Çox Geç Deyə Bir Zaman Yoxdur" dərsi.

Məktəbin ilk günü, ilk dərsdə professorumuz, əvvəl özünü tanıtdı, sonra "Bu il, yeni bir tələbəmiz var. Çox maraqlı biri baxaq tapa bilərsinizmi" dedi ... Ayağa qalxıb ətrafa baxmağa başlamışdım ki, yumşaq bir əl çiynimə toxundu ... Döndüm. .. Üzü yaxşıca qırışmış bir yaşlı xanım, mənə gülümsəyərək baxırdı ... "Mənım adım Rose" dedi .. "Mənim adım Rose, yaraşıqlı 87 yaşım var. Madəm tanış olduq səni qucaqlaya bilərəmmi? " Güldüm . "Təbii" dedim "Qucagla məni" ," Elə möhkəm gucagladı ki ... "Bu qədər gənc və günahsız yaşda universitetə niyə gəldin" deyə zarafat etdim .. Kiçik bir qəhqəhə ilə cavabladı:
"Bura zəngin bir ər tapmağa gəldim. Evlənib bir neçə uşaq doğacam,Sonra da təqaüdçü olub dünya turuna çıxacağam ..."
Dərsdən sonra bufetə gedib, bir südlü şokolad içdik. Artıg yoldaş olmuşduq. Ertəsi gün və ertəsi üç ay, sinifdən həmişə birlgə çıxdıq və həmişə bufetdə söhbət etdik ... Elə ağıllı və elə təcrübəli idi, onu dinləməklə, dərslərdən daha çox şey öyrəndiyimi hiss edirdim.
Semestr ərzində Rose universitetin ilahəsi oldu. Hara getsə ətrafı çevrilir, çox tez yoldaş gazanırdı. Yaxşı geyinməyi sevir, digər tələbələr marağını çəkməyə sevirdi. Rose həyatını yaşayırdı. Hamımızdan daha canlı, daha dolu yaşayırdı
Semestr sonunda, Futbol balosuna dəvət etdik Rosenin ... Danışma etməsi üçün ... Artıq bizə verdiyi dərsi unutmağıma imkan yox idi.
Danışmasını əvvəldən hazırlamış və bir yığın karta böyük-böyük yazmışdı. Əlində bu dəstə ilə kürsüyə gedərkən, kartları əlindən saldı. Danışması darmadağın olmuşdu. Çaşmış, bir az da utanmış mikrofona doğru əyildi
"Nə qədər bacarıqsızam, deyil mi? ... Üzr istəyərəm ... Bura gəlmədən əvvəl həyəcanım rahatlansın deyə bir qədəh viski içdim. Sonucu görürsünüz ... İndi bu kartları yığsam belə onları yenidən sıraya qoymağım mümkün deyil ... Onun üçün ən yaxşısı mən sizə ağılımda qalanları deyirəm olar mu? ...
"Yaşlandığımız üçün əylənməkdən, oynamaqdan, yaşamaqdan imtina etmərik ... Əylənmək, oynamaq və yaşamaqdan imtina ettiğimiz üçün yaşlanarsınız. Gənc qalmanın, xoşbəxt olmanın və müvəffəqiyyətə çatmağın yalnız dörd sirri vardır ... Hər gün gülmək və həyata qatacaq yumor tapmaq ... Bir xəyalınız olmalı mütləq ... Xəyallarınızı itirdinizmi, ölərsiniz. Ətrafımızda dolaşan bir çox adam əslində ölü və bundan özlərinin belə xəbəri yoxdur
Yaşlanmaqla, böyümək arasında çox böyük bir fərq vardır ... Əgər 19 yaşındasınızsa və bir il heç bir şey etmədən, heç bir yenilik etmədən bir il boş-boş dolansanız, yalnız bir yaş yaşlanar, 20 olarsınız ... Mən 87 yaşındayam və mən də bir il heç bir şey etmədən, heç bir yenilik etmədən arxa üstə yatsam, 88 yaşımda olaram. Hər kəs bir ildə bir yaş yaşlanar. Bunun üçün xüsusi bir qabiliyyət ya da məlumata ehtiyac yoxdur. Halbuki bir yaş daha böyümək üçün, mütləq bir şey etmək, çıxarmaq, özünü inkişaf etdirəcək fürsətləri tapmaq və istifadə etmək lazımdır. Əsla peşman olmayın ... Biz yaşlılar, ümumiyyətlə etdiklərimizdən deyil, etmədiklərimizdən peşman olarıq çünki ... Ölümdən qorxan insanlar, peşman olanlardır ... Peşman olmaqdan qorxduqları üçün heçnə etməyənlərdir ... "
Dərs ili sonunda Rose, illərcə əvvəl başlayıb, həyat mübarizəsi içində ara vermək məcburiyyətində qaldığı universiteti dərəcə ilə bitirdi .Məzuniyyət mərasimindən bir həftə sonra, yuxusunda, dinclik içində öldü. Cənazə mərasiminə 2 mindən çox universitet şagirdi qatıldı."Edə biləcəyimiz hər şeyi etmək üçün əsla gec olmayacağını" hamımıza həm də necə öyrədən bu möhtəşəm qadının xatirəsinə layiq bir mərasim idi bu .Rosenin təlimi əslində dünyanın bütün universitetlərində məcburi dərs olmalı idi:

Patch Adams- məşhur amerikalı psixiatr. Patch dərslərini çox vaxt özünənməxsus tərzdə deyir. Patch Adams məşhur Gesundheit xəstəxanasının qurucusudur. Xəstəxanada xəstələrin yaşam standartlarını artırmaq üçün mualicə metodları tədbiq edir. Patch deyir ki ” Yaşam standartlarını artıran ən güçlü mualicə təbəssümdür biz ağır xəstələrimizin yaşam standartlarını arttırmaq üçün güldürürük və bu işə yarayır. ”

Xəstəxananın səhifəsi:

https://www.patchadams.org/

Patch Adams haqqında film:
https://www.fullhdfilmizlesene.pw/film/gercek-bir-hikaye-patch-adams-izle-fhd2/

CHEVENİNG TƏQAÜDÜ

Bu gün sizə Ingiltərə dövlətinin verdiyi Cheveninh təqaüdü haqqında məlumat verəcəm:
-Bütün xərçləriniz qarşılanır.
-Təhsil 1 illikdir ( 1 ildən artıq olan program seçə bilməzsiniz )
-Maximum 3 universitet seçə bilirsiz
-IELTS balınız minimum 6,5 olmalıdır
-Programma müraciət Avgustun ilk həftəsi açılır, Noyabrın ilk həftəsi bağlanır.
- Online applicationu doldurduqdan sonra, esseyləriniz xoşlarına gəlsə, musahibəyə dəvət alırsız. Onuda keçsəniz təqaüdü qazanırsınız.
-Minimum 2 i illik müvafiq sahədə iş təcrübəsi tələb edir (çalışın tələbəlik illərində iş təcrübəsi yığın)
-Motivasya məktubu
-Universiteti bitirdikdən sonra ölkənizə qayıdıb minimum iki il işləmə şərti var. Bu ən vacib məsələdir.
-Təqaüdə hər şeyi daxildir, gediş-gəliş haqqı belə qarşılanır
-Diğər təqaüd programlarından fərqli olaraq, siz öz ixtisasınızdan fərqi bir ixtisas programına müraciət edə bilərsiz, yetərki o sahədə iş təcrübəniz olsun (min 2 il yəni 2800 saat) və həmin sahəni niyə istədiyinizi onlara başa salmalısız. İş saatı barəsində daha ətraflı məlumatı aşağdaki linkdə tapa bilərsiniz: http://www.chevening.org/apply/faqs?search_api_views_fulltext=&field_category=773
-Ümümilikdə sizə 4 sual verilir. Müvafiq olaraq (1. Liderlik bacarıqların var mı? Varsa misal göstər 2. Networking bacarıqların var mı? varsa misal gpstər. 3.Niyə məhz Ingiltərə və seçdiyin Universitetlərdə təhsil almaq istəyirsən 4. Gələcək planların nədir) Bunların hər birindən 200-500 söz aralığında yazı yazmalısız.
-Umumiyyətlə çalışın Essay yazmayı öyrənin.Essaylar sizin maraqınızı güddüyü qədər Ingiltərənində maraqını güdür Onlar necə adam axtarır bu sualı verin özünüzə .
-Siz ora yalnızca tələbə kimi getmirsiniz gənç səfir kimi də. rol daşıyırsız. Ona görə həm musahibə də həm də essayler de Gürcüstan -UK qarşılıqlı münasibətlərinə necə töhvə qazandıracağınızı izah etməlisiniz.
-Təqaüdə müraciəti aşağdaki linkdən edə bilərsiniz:
https://www.chevening.org/
Hər birinizə uğurlar !

Pasi Sahlberg təhsil sistemində dünya birincilərindən olan Finlandiyalı yazıçı , dünya təhsil sistemi araşdırmacısı, müəllim, müəllim yetişdirici, təhsildə islahat təklifləri irəli sürən mütəxəssisdir.

Bu kitabı təhsil işçiləri, müəllimlər, valideynlər, üçün yazılıb.Bir çox hallarda məktəblərdən başqa , valideynlər də elə tələbkar olur ki, uşaq bezmiş vəziyyətdə oturur və ya davranış pozuntuları sezilir və onu kontrol etmək çətin olur. Bu kitab isə təhsil sistemindən bəhs etsə də əslində övladlarımızın qayğı, davranış pozuntularının səbəblərini və çözüm yollarını açıqlayır

Kitabın ən dəyərli fikirləri uşaqlara hər 45 dəqiqədən bir 15 dəqiqəlik fasilənin verilməsi ( Məktəblərimizdəki 5 dəqiqəlik fasilənin nəyə yetdiyini doğru analiz etmək lazımdır. Elə olur ki, uşaqlar heç fasiləyə çıxmır və dərsə əsas nifrət də burdan başlayır), fiziki aktivlikləri üçün məktəblərin uşaqlara uyğunlaşdırılmasıdır.( bizdə məktəblərin , şüuraltı olaraq böyüklərə xitab etdiyini anlamırıq)

Nəyi səhv edirik nəyi öyrənməliyik

21-ci ci əsrin tələblərinə cavab verən müəllimlər ölkəmizdə çox azdır. Məzmunu köçürtmək əvəzinə, uşaqların istedad və qabiliyyətini artıracaq metodla işləmək lazımdır. Bu çətindirmi? Əlbətdə çətindir, ancaq bunu etmək üçün əvvəlcə beyində dəyişim etmək lazımdır, daha sonra isə ölkə də, müəllimlər də buna inanmalıdır

Təhsil sistemimizin əsas funksiyasl kitabda yazılan məzmunu ötürülməkdi. Ancaq dövrümüzdə məzmun dəyərsizləşib, çünki hər 29 dəqiqədən bir məlumat yenilənir. Təəssüf ki, bu gün nə orta məktəb, nədə ki, universitetlər yetkinliyin inkişafı haqqında çox şey etmirlər. Məktəbi bitirdikdən sonra bir çox yetkinliyi əksik olan abiturient, tələbə olub universitetə daxil olduqdan sonra bu çatışmazlıqları tamamlaya bilmir və yalnız universitet tərəfindən təyin edilən məzmunu öyrənib, imtahanı keçib, diplom almaqla kifayətlənir. Daha sonar bu“ funksiyasizlar”, “ faydasızlar” kütləsini formalaştırır. ölkədə. Bu kütlə daha da böyüyərək “dünyanın funksiyasizları”, “ dünyanın faydasızları” kütləsinə çevrilir. Düşünürəm ki əyər bu 5 bacarıqı hökmən məktəbdən etibarən qazanmaq lazımdır:

1) Öyrənmə və inovasiya
2)Yaradıcılıq, tənqidi düşüncə
3) Sahibkarlıq və özgüvən
4)Problemlərin həlli yolunu tapmaq
5)Ünsiyyət və əməkdaşlıq

Məktəblərimizdə bunları nə qədər tədris edirlər? Təəssüf ki, məktəblərimizdə bunlar inkişaf etməyən bacarıqlar olaraq qalırlar, uşaqlarımız komanda şəklində işləyə bilmirlər, aktiv dinləmə qabiliyyətləri yüksək deyil və özlərini ifadə etmə bacarıqları güclü deyil. Çünki bunlar imtahanda düşmür. Biz elə düşünürük ki, müəyyən fənndən test edilərək uşaqların keyfiyyətini ölçmüş oluruq. Ancaq təəsüflər olsun ki, bu növ testlər komanda ilə işləməni, özünü ifadə etməni, oxuma-yazma bacarıqlarını öldürür. Biz məktəb daxilindəki imtahanlarda şagirdlərimizi aşağı çəkmiş oluruq.

Həyat və karyera bacarıqlarına həyatda qalma, mubarizə ruhu bacarıqlarıda deyə bilərik. Bunun ən böyük düşmanı məktəb daxilindəki imtahanlardır. Bu imtahanlar uşaqarı formatlayaraq onları mütləq doğrulara inandırır. Biz şagirdlərə muxtariyyət və inisiativ vermirik. Onlara inisiativ almamağı, proekt yazmamağı öyrədirik. Öz-özünü istigamətləndirməsinə imkan vermirik, “mən səni istigamətləndirəcəm” deyirik. Hesabat vermək məktəbin ən ogey olduğu strukturdu. Neçə dəfə eşitmişi ki, bir müəllim, yada ki direktor çıxa deyə ki “ səhf etdim istefa edirəm”. Riyaziyat 4 saat, ədəbiyyat 5 saat artıq bu kimi məzmunların dünyada bir əhəmiyyəti qalmadı, əhəmiyyətli olan yetkinlik və bacarıqdır.

Sinifə daxil olub dərs anlatmaq çətin kimi görülür, ancaq o ən asan olanıdır. Çətin olan müəllimin susub şagird danışmağıdır. Nə zamam müəllim uşaqları danışdıra bilirsə, onların beyinlərini aktiv edə bilirsə, o vaxt uşaqlar tədris almağa başlayırlar. Xatib və ya vaiz olmaqdan çox rəhbər olmalıyıq. Uşaqlarla birgə yolda gedərkən, bəzən onlara xəritə göstərmək, ara bir onardan xəritəni soruşan olmalıyıq. Yıxıldığı vaxt “niyə yıxıldın” deyə soruşmalıyıq, həm onların yıxılmasına icazə verməliyik, həm də yıxılma səbəbini özlərinin həll etməsinə imkan verməliyik.