Spanish with Carolina

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Spanish with Carolina Spanish classes ONLINE and IN PERSON in HOLT (NORFOLK, UK) by Carolina Mesas , a native speaker from Madrid.

03/10/2026

🇪🇸✨ SPANISH CLASS — EL VERBO FALTAR 🧩⏳💬

🎯 Hoy vamos a estudiar FALTAR a fondo

David nos pidió que aclaráramos este verbo porque lo ha encontrado muchísimas veces en películas y conversaciones. Y tiene sentido: faltar aparece constantemente en español, pero funciona de maneras muy diferentes según la estructura.

La clave es que faltar no siempre significa simplemente “to lack”. 👀

🧠 1. 💰 FALTAR = NO TENER / NO HABER SUFICIENTE

Cuando algo que necesitamos no está, no existe o no tenemos suficiente, usamos:

👉 A alguien + LE FALTA + cosa

* Me falta dinero. 💷
* A David le falta tiempo. ⏰
* Nos falta información. ℹ️
* A la casa le falta luz. 💡

🔑 IMPORTANTE

En inglés pensamos:

I lack money.

Pero en español pensamos casi al revés:

Me falta dinero.
Literally: Money is lacking to me.

📌 El sujeto gramatical es la cosa que falta.

Me faltan dos euros. 💷💷
Me falta una hora. ⏰
Me faltan varias cosas. 📦

⏳ 2. FALTAR = QUEDAR / REMAIN

Una de las estructuras MÁS frecuentes:

👉 FALTAR + tiempo + PARA + algo

= to have X time left until something

⏰ Faltan seis días para el cumpleaños.
🎂 Faltan dos horas para la clase.
🎄 Faltan tres meses para Navidad.

⚠️ Mira el singular/plural:

Falta una semana.
Faltan dos semanas.

🙋‍♀️ 3. FALTAR = NO ASISTIR / NO IR

👉 Faltar a + lugar/actividad

🏫 Faltar a clase = not attend class
💼 Faltar al trabajo = not go to work
📅 Faltar a una reunión = miss/not attend a meeting

Examples:

Ayer falté al trabajo.
No quiero faltar a la reunión.
Ha faltado a varias clases este mes.

😡 4. FALTAR AL RESPETO

👉 Faltar al respeto a alguien

= to disrespect someone

⚠️ La estructura es:

FALTAR + AL RESPETO + A ALGUIEN

No me faltes al respeto. 😡
Le faltó al respeto delante de todos.
No tolero que nadie me falte al respeto.

🧹 5. HACER FALTA = TO BE NEEDED

Esta estructura es SUPER importante. ⭐⭐⭐

👉 Hacer falta = to be needed / to be necessary

Hace falta limpiar la cocina. 🧹
= The kitchen needs cleaning / It is necessary to clean the kitchen.

Me hace falta descansar. 😴
= I need to rest.

Nos hacen falta más personas. 👥
= We need more people.

Again:

Hace falta → singular
Hacen falta → plural

❤️ 6. ECHAR DE MENOS / ECHAR EN FALTA

Another very common expression:

💭 Echar de menos a alguien

= to miss someone

💭 Echar en falta algo/alguien

= to miss / notice the absence of something or someone

Echo de menos a mi familia. ❤️
Eché en falta su apoyo.
Se nota que falta alguien.

Echar en falta is particularly useful in more formal or advanced Spanish. 🎓

🚨 7. FALTARLE ALGO A ALGUIEN

This is where Spanish can feel completely backwards to English!

A mí me falta paciencia. 😅

A ella le faltan recursos.

A nosotros nos falta experiencia.

A ellos les faltan pruebas.

The thing that is missing controls singular/plural:

👉 Me falta paciencia.
👉 Me faltan dos cosas.

🧩 8. FALTAR + PARA + INFINITIVE

Another useful structure:

Me falta mucho para terminar.

= I have a long way to go before finishing.

Todavía nos falta mucho para conseguirlo.

= We still have a long way to go to achieve it.

No te falta mucho para acabar.

= You haven’t got much longer to finish.

This can be literal or metaphorical. 🚀

💥 50 SENTENCES — TRANSLATE INTO ENGLISH 🇪🇸➡️🇬🇧

1. Me falta tiempo para terminar todo lo que tengo pendiente.
2. Nos faltan todavía tres semanas para las vacaciones.
3. A este proyecto le falta una dirección más clara.
4. No me falta motivación, me falta organización.
5. A veces me falta paciencia cuando las cosas no salen como esperaba.
6. ¿Cuánto falta para que empiece la película?
7. Faltan pocos minutos para que llegue el tren.
8. Todavía nos falta mucho para alcanzar nuestro objetivo.
9. A David le faltaban algunos datos para poder tomar una decisión.
10. Me faltan dos documentos para completar la solicitud.
11. No quiero faltar a la reunión del viernes.
12. Tuvo que faltar al trabajo porque se encontraba mal.
13. Si sigues faltando a clase, te vas a quedar atrás.
14. Nunca falta a sus compromisos.
15. Ella faltó a la cita sin avisar a nadie.
16. No deberías faltar a una oportunidad tan importante.
17. Le faltó al respeto delante de todos los demás.
18. No voy a permitir que me faltes al respeto.
19. Sus comentarios fueron innecesarios y faltaron al respeto a varias personas.
20. Aunque no estuviera de acuerdo, nunca le faltó al respeto.
21. Hace falta más tiempo para analizar la situación.
22. Hacen falta varias personas para organizar un evento así.
23. Me hace falta dormir un poco más esta noche.
24. Nos hacen falta más sillas para el encuentro.
25. No hace falta que traigas nada.
26. ¿Hace falta reservar con antelación?
27. Para conseguir buenos resultados hace falta constancia.
28. A veces hace falta parar antes de continuar.
29. No hacen falta grandes cantidades de dinero para empezar.
30. Hace falta tener paciencia cuando se aprende un idioma.
31. Echo en falta nuestras conversaciones largas.
32. Echó en falta el apoyo de sus amigos durante aquel periodo.
33. Cuando se fue, todos echamos en falta su sentido del humor.
34. Se nota que falta alguien en el grupo.
35. Hoy he echado en falta un poco de tranquilidad.
36. No sabía cuánto iba a echar en falta aquel lugar.
37. Aunque parecía estar bien, echaba en falta algo que no sabía explicar.
38. A este cuadro le falta algo, pero todavía no sé qué.
39. A la presentación le faltaba un ejemplo práctico.
40. A su explicación le faltó claridad.
41. Cuanto más estudio, menos me falta para alcanzar mi objetivo.
42. Nos falta muy poco para terminar el curso.
43. Faltaban apenas diez minutos para que comenzara la reunión.
44. ¿Cuánto te falta para acabar el trabajo?
45. Me faltan cinco páginas para terminar el libro.
46. No te falta mucho para hablar español con total naturalidad.
47. Al equipo le falta experiencia, pero tiene muchas ganas de aprender.
48. No le falta talento; lo que le falta es confianza.
49. Para que una comunidad funcione bien, no deben faltar respeto ni comunicación.
50. A veces no nos damos cuenta de todo lo que nos falta hasta que intentamos hacerlo solos.

🇪🇸🤝 150-WORD TEXT — NUESTRO ENCUENTRO DEL 9 DE OCTUBRE

🌿✨ Un encuentro para compartir y conectar

El próximo 9 de octubre nos reuniremos en Little Walsingham para pasar un rato juntos, conocernos mejor y disfrutar de una conversación tranquila y agradable. A veces pensamos que para organizar un encuentro así hacen falta muchas cosas: tiempo, dinero, una planificación perfecta y muchísima preparación. Sin embargo, quizá lo más importante sea simplemente tener ganas de participar.

No faltará la oportunidad de hablar, escuchar y compartir experiencias. Si a alguien le falta confianza para empezar una conversación, siempre habrá otra persona dispuesta a ayudar. También puede que nos falten algunas respuestas, pero precisamente por eso es interesante reunirnos: podemos aprender unos de otros.

Faltan pocos días para el encuentro y ya se empieza a notar la ilusión. Espero que nadie falte y que podamos crear un ambiente abierto, respetuoso y divertido. Al final, lo que más hace falta es disfrutar del momento y de la compañía. ❤️

🇬🇧➡️🇪🇸 150-WORD TRANSLATION CHALLENGE

📱💬 Socialising, conversation and feeling connected

Nowadays, many people feel that they lack time to meet others in person. We have social media, messages and video calls, but sometimes something is still missing. It is easy to spend hours looking at a screen without having a real conversation.

Socialising can be extremely valuable because it gives us opportunities to practise communication, share ideas and learn from other people. Sometimes we need more confidence before speaking, but confidence comes with practice. We should not miss opportunities to talk simply because we are afraid of making mistakes.

When we meet other people, we often discover that they have the same worries and difficulties as we do. We may also realise that what we were missing was not another message or another notification, but genuine human contact.

Of course, social media can be useful, and it can help us stay connected. However, it is important not to forget how much we can gain when we actually meet, speak, listen and laugh together.

✍️🔥 FINAL CHALLENGE — FALTAR x 100

🎯 Your mission:

Write a 150-word text in Spanish about something you need, something that is missing, something you have left to do, or something you miss.

Try to use FALTAR as many times as naturally possible. 🚀

You should try to include at least 8 different structures, for example:

🧩 Me falta…
🧩 Me faltan…
⏳ Falta poco para…
⏳ Faltan X días para…
🏫 Faltar a…
😡 Faltar al respeto…
🛠️ Hacer falta…
❤️ Echar en falta…
🎯 Faltar para + infinitivo
💭 A alguien le falta…

⭐ BONUS

Can you write your text without using the same structure twice in a row?

150 words. Maximum creativity. Minimum fear. 🇪🇸🔥

14/09/2026

🇬🇹 DÍA DE LOS MUERTOS💀🪦🌼🌼🌼🌼🌼

GUATEMALA

A little introduction in English

David ( one of our students) is going to visit Guatemala en October, a beautiful country in Central America famous for its volcanoes, Maya culture, colourful textiles and delicious food. 🇬🇹

Día de Todos los Santos and Día de los Mu***os are celebrated mainly on 1st and 2nd November. In Guatemala, these days are not usually scary like Halloween. They are a time to remember, honour and celebrate loved ones who have died.

One of the most spectacular traditions is the Giant Kite Festival (Festival de Barriletes Gigantes) in places such as Sumpango and Santiago Sacatepéquez. People create enormous, colourful kites, sometimes many metres wide! 🎨🪁

⸻

🇪🇸 TEXTO PARA TRADUCIR AL INGLÉS

Día de los Mu***os en Guatemala

En Guatemala, el Día de Todos los Santos y el Día de los Mu***os son celebraciones muy importantes que tienen lugar el 1 y el 2 de noviembre. Las familias recuerdan a sus seres queridos que han mu**to y visitan los cementerios para limpiar y decorar las tumbas con flores y colores.

Una de las tradiciones más famosas es el Festival de Barriletes Gigantes. En algunos pueblos, como Sumpango, las personas construyen enormes cometas de colores y las hacen volar cerca del cementerio. Según la tradición, los barriletes ayudan a conectar el mundo de los vivos con el de los mu**tos.

También hay comida especial. El plato más famoso es el fiambre, una gran ensalada fría con muchos ingredientes diferentes. Las familias suelen compartir comida, música y recuerdos. Es una celebración alegre, colorida y familiar, que muestra que recordar a las personas que queremos también puede ser una forma de celebrar la vida.

🇪🇸 INFORMACIÓN EXTRA – NIVEL AVANZADO

🌈 Los barriletes gigantes

Los barriletes gigantes son probablemente una de las imágenes más impresionantes de esta celebración. Algunos pueden ser enormes y están decorados con mensajes, dibujos y símbolos relacionados con la paz, la naturaleza, la comunidad y la memoria.

Su elaboración requiere mucho trabajo y colaboración. Las comunidades preparan los barriletes durante meses antes del festival.

🌸 Los cementerios

En Guatemala, muchas familias visitan los cementerios para pasar tiempo cerca de sus familiares fallecidos. Llevan flores, comida y decoración, y los cementerios se llenan de colores.

La idea no es tener miedo de la muerte, sino mantener viva la memoria de las personas que ya no están.

🥗 El fiambre

If David tries only one traditional food during this celebration, he should definitely look for fiambre!

El fiambre es un plato tradicional guatemalteco que se prepara especialmente para el Día de Todos los Santos. Es una especie de ensalada fría enorme con muchos ingredientes diferentes, que pueden incluir verduras, embutidos, quesos, huevos y otros alimentos.

¡Cada familia tiene su propia receta! 🥗

😋 FOOD DAVID SHOULD NOT MISS

🇬🇹 Fiambre – The most traditional food for 1st November!
🫔 Tamales – A very popular traditional dish.
🍲 Pepián – One of Guatemala’s most famous traditional stews.
🍌 Plátanos fritos – Fried plantains, often sweet and delicious.
☕ Guatemalan coffee – Guatemala is famous for its excellent coffee!

👗 DOES DAVID NEED A COSTUME?

Not really!

Día de los Mu***os in Guatemala is not generally a carnival where everyone dresses in costumes.

David can wear normal, comfortable clothes, especially if he is visiting the Giant Kite Festival or travelling around. 🎒👟

However, there may be:

* 🎨 Cultural events
* 💀 Special artistic face painting
* 🎉 Local celebrations
* 🪁 Festivals and parades in some places

Halloween costumes are more connected to Halloween on 31st October. Día de los Mu***os is more about family, culture, memory and tradition.

🎃 TALK ABOUT YOUR OWN TRADITIONS!

✍️ Writing and speaking activity

Tell us about traditions in your country or family.

You can talk about:

* 🎄 Christmas
* 🎃 Halloween
* 🐣 Easter
* 🎆 New Year’s Eve
* 🎂 Birthdays
* 👨‍👩‍👧 Family celebrations
* 🌹 Remembering people who have died

Questions:

1. What is your favourite tradition?
2. How do you celebrate it?
3. What food do you eat?
4. Who do you celebrate with?
5. Do you wear special clothes?
6. What traditions did you have when you were a child?
7. Have traditions changed over the years?

🎃 AND WHAT DO YOU THINK ABOUT HALLOWEEN?

💀 Do you like Halloween?

🎃 Do you celebrate it?

👻 Did you celebrate Halloween when you were a child?

🍬 What did you do: trick-or-treat, parties or something else?

🧙 Do you wear a costume? What was your favourite costume?

💀 Do you prefer Halloween or Día de los Mu***os?

🌈 Do you think Halloween and Día de los Mu***os are similar or completely different? Why?

⭐ Final discussion:

In your opinion, is it better to remember people who have died in a sad way, a happy way, or both? Why?

05/09/2026

🇪🇸 🍼👼CLASS: HOW TO START TEACHING SPANISH TO VERY YOUNG CHILDREN

( We are starting a new group for kids and parents write me the word BABY and I send you all the info)

Cómo empezar a enseñar español a niños pequeños
Level: Advanced Spanish
Suggested age of children: around 2–4 years old
Main skills: reading, speaking, translation, vocabulary, discussion and writing

1. 👶 ¿Cuándo es mejor empezar a enseñar un segundo idioma?

There isn't one magic age at which a child must start learning another language. However, early exposure is extremely valuable, particularly because young children are naturally attentive to sounds, rhythm and pronunciation.
For a three-year-old, Spanish should not feel like a traditional lesson. At this age, the objective is not to memorise grammar rules or complete worksheets. Instead, children should hear Spanish frequently and associate it with people, play, movement, songs, objects and positive emotions.
At home, parents can introduce Spanish naturally during everyday activities: getting dressed, eating breakfast, tidying toys, going to the park or taking a bath. Repetition is very important. The same words and expressions can appear again and again until they become familiar.

Another excellent option is a small parent-and-child Spanish group. Children can sit in a circle, sing songs, practise sounds, identify colours and objects, move around and play simple games together.
For pronunciation especially, songs, rhymes and repetition are extremely useful because children hear the sounds repeatedly without feeling that they are studying.
The key principle is simple: less pressure, more exposure and lots of interaction.

🎵 2. Canciones infantiles en español

These are particularly useful because they combine repetition + movement + vocabulary + pronunciation.
⭐ Very popular choices
🎵Estrellita, ¿dónde estás? — El Reino Infantil
Over 580 million YouTube views on the result I found.
Ver en YouTube⁠

🎵Cabeza, hombros, rodillas y pies — ChuChu TV Español
Over 57 million views. Excellent for body vocabulary and movement.
Ver en YouTube⁠

🎵Soy una taza — CantaJuego
One of the enormous classics: the Mexico version has passed 2 billion views.
Ver en YouTube⁠

🎵El baile del gorila — CantaJuego
Over 1.5 billion views for the listed video. Excellent for movement and following instructions.
Ver en YouTube⁠

🎵🐄La Vaca Lola
The channel has accumulated more than 2.6 billion views, making it one of the biggest Spanish-language children's channels.
Buscar La Vaca Lola en YouTube⁠

🎵🐒🐒🐒🐒🐒Cinco monitos saltan en la cama
Excellent for numbers, repetition and actions. ChuChu TV Español continues to publish versions of it.
Buscar Cinco Monitos en YouTube⁠

Teacher tip: Don't just play the song. Stop occasionally and ask: ¿Dónde está la cabeza? ¿De qué color es? ¿Cuántos hay? ¿Qué está haciendo? This turns passive watching into active language learning.

📚 3. 50 palabras: enseñar español a niños
🇪🇸 Español
🇬🇧 English
1. enseñar
to teach
2. aprender
to learn
3. jugar
to play
4. enseñar jugando
to teach through play
5. aprender jugando
to learn through play
6. repetir
to repeat
7. escuchar
to listen
8. hablar
to speak
9. pronunciar
to pronounce
10. imitar
to imitate
11. señalar
to point
12. tocar
to touch
13. cantar
to sing
14. bailar
to dance
15. moverse
to move
16. observar
to observe
17. descubrir
to discover
18. recordar
to remember
19. reconocer
to recognise
20. asociar
to associate
21. repetir
repetition
22. escuchar
listening
23. pronunciación
pronunciation
24. vocabulario
vocabulary
25. expresión
expression
26. palabra
word
27. sonido
sound
28. sílaba
syllable
29. frase
sentence/phrase
30. pregunta
question
31. respuesta
answer
32. canción
song
33. juego
game
34. juguete
toy
35. objeto
object
36. color
colour
37. círculo
circle
38. cesta
basket
39. tarjeta
flashcard/card
40. cuento
story
41. dibujo animado
cartoon
42. niño pequeño
young child
43. bebé
baby
44. padre/madre
parent
45. grupo
group
46. actividad
activity
47. instrucciones
instructions
48. atención
attention
49. repetición
repetition
50. exposición
exposure

⭐ Useful advanced expressions
aprender de forma natural — to learn naturally
crear un ambiente relajado — to create a relaxed environment
mantener la atención del niño — to maintain the child's attention
aprender a través del juego — to learn through play
desarrollar la pronunciación — to develop pronunciation
reforzar el vocabulario — to reinforce vocabulary
seguir instrucciones sencillas — to follow simple instructions
relacionar palabras con objetos — to associate words with objects

🧸 4. TEXTO PARA LEER / TRADUCIR — 150 palabras
Writing
Cuando enseñamos español a niños muy pequeños, el juego debe ocupar un lugar central. A los tres años, un niño aprende mucho mejor cuando puede tocar, mirar, moverse y experimentar que cuando simplemente escucha una explicación. Por eso, podemos utilizar objetos sencillos como pelotas, juguetes, tarjetas o cestas de diferentes colores.
Por ejemplo, podemos colocar objetos rojos, azules, amarillos y verdes en varias cestas y pedir al niño que los clasifique. Mientras juega, podemos repetir palabras como «rojo», «azul», «grande», «pequeño», «uno», «dos» o «dame». De esta manera, el vocabulario aparece dentro de una actividad con significado.
También es importante enseñar palabras relacionadas con el cuerpo, la familia, los animales, la comida, los números, los colores y las acciones cotidianas. Las canciones y los cuentos ayudan muchísimo porque permiten repetir las mismas palabras muchas veces. Ver dibujos animados sencillos en español también puede complementar la exposición, especialmente si después hablamos con el niño sobre lo que ha visto.

🧠 5. EXTRA INFORMATION — READ AND TRANSLATE
Why learning languages is good for the developing brain
Writing
Learning another language is much more than learning a list of new words. When children hear and use two languages, they constantly experience different sounds, vocabulary systems and ways of expressing ideas. This gives them opportunities to practise attention, listening and switching between linguistic systems.
Early childhood is particularly interesting because the brain is highly adaptable and children are naturally sensitive to the sounds and rhythms of language. Regular exposure, meaningful interaction and repetition can therefore create a strong foundation for future language learning.
However, it is important not to exaggerate the scientific evidence. Researchers have investigated whether bilingual children have a general cognitive advantage, especially in executive functions such as inhibition, attention and cognitive flexibility. Some studies have reported benefits, but large systematic reviews and meta-analyses have found that the overall effects are small, inconsistent and sometimes disappear after accounting for publication bias.
The strongest reason to teach languages is therefore not that bilingual children will automatically become “more intelligent”. It is that languages give children another way to communicate, understand other cultures and interact with the world.

💬 6. CLASS DISCUSSION
Ask your students:
¿Cómo aprendiste tu primer idioma?
¿Tus padres te hablaban mucho?
¿Veías dibujos animados?
¿Escuchabas canciones?
¿Leías cuentos?
¿Aprendiste algún idioma jugando?
¿Crees que los niños de hoy están demasiado expuestos a las pantallas?

🎯 Teaching challenge
Imagine you have a group of four three-year-old children.
You have:
🟥 a red basket
🟦 a blue basket
🟨 a yellow basket
🟩 a green basket
🧸 toys
🐻 animal cards
⚽ balls
🎵 music

Create a 15-minute Spanish activity.

Your students have to explain:
What vocabulary would you teach?
What would you say first?
What game would you play?
What song would you use?
How would you keep the children engaged?
How would you repeat vocabulary without making the activity boring?

🇬🇧 7. FINAL WRITING TASK — 150 WORDS

Writing
✍️ Write approximately 150 words
September is here again! How does the return to school affect you?
Write about your own experience. Perhaps you have children who are going back to school, perhaps you work in education, or perhaps September does not change your routine at all.
You could talk about:
how you prepare for the new school year;
whether you enjoy the routine of September;
how your children feel about going back to school;
whether you miss the freedom of summer;
what you normally do when autumn arrives;
or simply how you prepare yourself mentally for the long British winter! 😆
Do you enjoy the colder, darker months, or do you start counting the days until spring?
Try to use some vocabulary from today's lesson, especially words related to learning, children, routines, activities, attention and teaching.

24/08/2026

🍎✏️🇪🇸 LA VUELTA AL COLE 🇬🇧📚

¡La vuelta al cole ya está aquí! 🎒✨

La semana que viene empieza el cole en Inglaterra y en España empezará también pronto —una o dos semanas más tarde, dependiendo de cada escuela. 🏫

Estamos disfrutando de la última semana de agosto en Norfolk 🌳🌧️ y, gracias a Dios, ¡la lluvia ha vuelto! Los campos están volviéndose verdes poco a poco. 💚🌱 Qué respiro después del calor del verano. ☀️

Acabo de mudarme a un pequeño pueblo rural en North Norfolk y me encanta. 🏡🐑 Creo que le estoy cogiendo el truco a esto de vivir en el campo. 😆🌿

Y me encanta septiembre. 🍂✨
Nuevos cursos, nuevos alumnos, nuevos proyectos y… ¡muchas ganas de aprender! 📚🎨🇪🇸

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🎒📚 VOCABULARIO: BACK TO SCHOOL

Antes de empezar, ¿cuántas de estas palabras conoces? 🤔

👉 Comprueba cuántas puedes reconocer sin mirar el inglés.

1. el colegio — school
2. la escuela — school
3. el instituto — secondary school
4. la clase — class
5. el aula — classroom
6. el profesor / la profesora — teacher
7. el alumno / la alumna — pupil / student
8. el compañero / la compañera — classmate
9. el curso escolar — school year
10. el horario — timetable
11. el recreo — break time
12. las vacaciones — holidays
13. la vuelta al cole — back to school
14. la asignatura — subject
15. los deberes — homework
16. el examen — exam
17. la prueba — test
18. la nota — grade / mark
19. el proyecto — project
20. la tarea — task / assignment
21. el libro de texto — textbook
22. el libro — book
23. el cuaderno — notebook
24. la carpeta — folder
25. el estuche — pencil case
26. el bolígrafo — pen
27. el lápiz — pencil
28. la goma — rubber / eraser
29. el sacapuntas — pencil sharpener
30. la regla — ruler
31. las tijeras — scissors
32. el pegamento — glue
33. el marcador — marker / highlighter
34. el rotulador — felt-tip pen
35. la mochila — school bag / backpack
36. la pizarra — board
37. el uniforme — uniform
38. el comedor — dining hall / cafeteria
39. la biblioteca — library
40. el gimnasio — gym
41. aprender — to learn
42. estudiar — to study
43. repasar — to revise
44. aprobar — to pass
45. suspender — to fail
46. sacar buenas notas — to get good grades
47. prestar atención — to pay attention
48. tomar apuntes — to take notes
49. entregar los deberes — to hand in homework
50. llegar tarde — to be late

🧠 Ahora tú…

Completa estas frases:

✏️ Mi asignatura favorita era __________ porque __________.

📚 Siempre llevaba en mi mochila __________.

😴 No me gustaba __________ porque __________.

🎒 Cuando volvía al cole después de las vacaciones, me sentía __________.

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🇪🇸➡️🇬🇧 TRANSLATION CHALLENGE

📖 Translate this text into English:

Después de unas largas vacaciones de verano, siempre resulta un poco extraño volver al colegio. Durante las primeras semanas hay que acostumbrarse otra vez a madrugar, preparar la mochila, seguir el horario y hacer los deberes. A mí me gusta especialmente esa sensación de empezar de nuevo, porque septiembre parece traer nuevas oportunidades.

Este año tengo muchas ganas de conocer a mis nuevos compañeros y profesores. También quiero organizar mejor mi tiempo y no dejar los trabajos para el último momento. Mi asignatura favorita siempre ha sido el arte, porque puedo ser creativo y expresar mis ideas de una manera diferente. Sin embargo, nunca me han gustado demasiado las matemáticas. Algunas veces las encontraba difíciles y me ponía nervioso antes de los exámenes.

En mi mochila llevo siempre un cuaderno, varios bolígrafos, lápices, marcadores, una regla y un estuche enorme. Probablemente llevo demasiadas cosas, pero ¡me encanta tener todo lo necesario! 😆

🎯 Reto: ¿Puedes traducirlo sin utilizar un traductor?

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🇬🇧➡️🇪🇸 SPEAKING & TRANSLATION 🎒✏️

Now translate this text into Spanish:

Back to school means new notebooks, new pens and, for me, far too much stationery! 😆 I absolutely love stationery, so I always have several notebooks in different colours. I have blue pens, black pens, pencils, coloured pencils, markers and highlighters. I honestly have so many that I sometimes forget what I already have!

My favourite thing is choosing a new notebook at the beginning of the school year. I like writing my name on the first page and keeping everything organised. I also love colourful markers because they make my notes much more interesting and easier to remember.

When I was at school, I always had a pencil case full of things. I didn't necessarily use everything, but I liked being prepared! 😆 What about you? Do you love stationery too, or do you prefer to keep things simple?

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🗣️💬 LET'S TALK!

Now it's your turn! 🎤🇪🇸

⭐ ¿Cuál era tu asignatura favorita en el colegio y por qué?

😩 ¿Qué asignatura no te gustaba NADA?

😂 ¿Tienes alguna historia divertida del colegio?

📚 ¿Eras un buen estudiante o dejabas los deberes para el último momento?

✏️ ¿Qué material escolar te encantaba?

🎒 ¿Qué llevabas siempre en tu mochila?

Tell us your stories! 👇
¡Queremos conocer vuestras experiencias escolares! 😆🇪🇸

🍎📚 ¡Feliz vuelta al cole y feliz septiembre! 🍎📚

15/08/2026

☔ Clase Especial: ¡Queremos que llueva! 🌧️✨



📐 Puntos Clave de Gramática (repaso rápido)

✅ Usar "DE" entre sustantivos

Sustantivo + de + Sustantivo → posesión, material, tipo, contenido, origen

- Jugo de naranja 🍊 | Clase de español 📚 | Mesa de madera 🪑

❌ Sin "de" si es un adjetivo: El lago bonito ✅ — NO: el lago de bonito

👥 Gente vs Personas

- Gente = grupo colectivo → SIEMPRE singular: La gente es amable
- Persona / Personas = individuos → cambia en número: Las personas son amables

⏱️ ERA vs ESTABA (pasado imperfecto)

- Era (Ser) → cualidad esencial: El niño era alto / Era maestra
- Estaba (Estar) → estado temporal: Estaba cansado / Estaba en casa

💡 ¡Queremos que llueva! → Subjuntivo

Verbo de deseo + que + subjuntivo → Queremos que llueva ☔
Queremos que tú vengas | Espero que haga sol ☀️



🔄 Ejercicio 1: Traduce al inglés 🇬🇧

(≈150 palabras)

Creemos que el nuevo clima cambiará los hábitos de la gente británica. Durante años, en agosto, miles de personas viajaban a España buscando sol y calor, porque aquí siempre llovía y hacía frío. Pero ahora, parece que el tiempo está cambiando. Dicen que lloverá más en España y que aquí tendremos días soleados y temperaturas agradables. Si aquí hace buen tiempo en agosto, ¿por qué irse? Creemos que muchas personas decidirán quedarse en el Reino Unido este año. No necesitarán viajar lejos para disfrutar de días cálidos y cielos despejados. ¡Quizás pronto digan: queremos que llueva, porque aquí ya hace demasiado sol! ☀️🌧️



🔄 Ejercicio 2: Traduce al español 🇪🇸

(≈150 palabras)

Will it rain this August? Many people in Britain ask the same question every summer. For a long time, everyone believed Spain would always be hot and dry, while here it would always be grey and wet. Now we are not so sure. Weather reports say things are changing: more rain in Spain, more sunshine here. If the weather stays nice, we think fewer families will travel to Spain in August. They will stay home, visit the coast, or enjoy gardens instead. We might even start saying: “We want it to rain!” because too much sun feels strange here. It will be interesting to see if British habits really change with the weather. 🌤️☔



✍️ Tu propio texto 🇪🇸

(Texto para leer y comentar)

¡Queremos que llueva! 🌧️
La gente dice que el tiempo cambia y que ahora aquí hace sol y en España llueve. Parece extraño, ¿verdad? Si hace buen tiempo en agosto, quizás no necesitemos irnos tan lejos. Podemos disfrutar de nuestros parques, playas y pueblos sin viajar horas y horas. Pero… ¿realmente queremos que deje de llover? ¡A veces, un día de lluvia suave es lo más agradable del mundo! 🌦️☔

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