小鵝英倫旅學筆記

一個時代的結束，和一段漫長七十年的全心守護 🇬🇧

女王 R.I.P

轉發一段安慰的文字與圖畫❤️🙏🏻

Phillip came to me today,
and said it was time to go.
I looked at him and smiled,
as I whispered that "I know"

I then turned and looked behind me,
and saw I was asleep.
All my Family were around me,
and I could hear them weep.

I gently touched each shoulder,
with Phillip by my side.
Then I turned away and walked,
with My Angel guide.

Phillip held my hand,
as he lead the way,
to a world where King's and Queens,
are Monarch's every day.

I was given a crown to wear
or a Halo known by some.
The difference is up here,
they are worn by everyone.

I felt a sense of peace,
my reign had seen its end.
70 years I had served my Country,
as the peoples friend.

Thank you for the years,
for all your time and love.
Now I am one of two again,
in our Palace up above.

陪孩子閱讀最讓我沉浸的原因之一，就是總是可以發現原本不知道的事情。不論它是來自於一塊自然知識，一段生命歷程的感受，一篇故事的關係體悟，或者甚至只是一張讓人感覺好療愈的圖片...

#學無止境

慢慢成熟

幾天前在睡前，偶爾聊到恐懼這個議題。想不到小鵝竟然認真的告訴我，其實他第一天上Prep School(英私小統稱)時很scared，然後第二天 a little bit scared，然後第三天就不scared了。我於是很好奇地繼續問他，那為什麼第一天你放學回來，媽媽問你上學感覺怎麼樣時，你都沒說會害怕呢？

「因為我的問題解決了呀！」他回答的很直接也肯定。
「怎麼解決的呢？」我又追問。
「因為我交到朋友了啊！」

接著他就如數家珍般的，把那些第一天來跟他做朋友的同學名字都唸了一遍...原來諾解決他恐懼的方法，就是直接詢問別的同學: "我可以跟你一起玩嗎"？而班上男生也都很友善地來跟他互動，一直到現在，他們都是彼此最好的朋友🥰

我於是才明白，原來孩子雖然只有六歲，但在心裡已經無聲無息的，慢慢長出一些健康成熟的性格和社交方法。它們包括害怕時以勇敢來面對，並且不放棄嘗試，也有適合的方法去解決問題，而更深層的力量基石，可能是因為相信自己是被愛的，進而能夠肯定自己的安全感！

雖然一般可能都認為十八歲上大學後才是孩子自立的開始，也常聽"前輩"說，孩子的適應力很好的。但其實"成熟獨立"這件事，是在小小年紀裡，透過各樣的環境和學習，一點一滴逐漸萌芽發展的。這讓每日的親子互動都賦予了重要的意義，但也給了更多當下來不及協助的父母一個慢慢寬心和放手的練習，亦即相信生命果真會自己找到出路。而我們都在學習更認識彼此，也在修正中變得更完整的親子關係這條道路上慢行...

照片分享提高孩子自尊心所給與的十個肯定建議❤️🙏🏻

他鄉小一的兒歌

很難想象讀小一最愛唱的"兒歌"，竟然是傳唱幾十年，甚至被拍成電影的音樂劇歌曲。

因為一場學長們在百年教會公學的畢業公演，小學弟們在學校先睹為快後，小鵝回到家便是每晚《Oliver》和《Consider Yourself》唱個不停。這是英國大文豪查理斯狄更斯在1883年出版的著名小說《孤雛淚》所改編的音樂劇。直到現在都放暑假兩周了，諾還樂此不疲地唱著，即使破音也不在意😉

但他會如此印象深刻和喜愛，也是因為去英國前，我們母子正共讀了這本Usborne 章節書第三階的《Oliver Twist》。那時我還邊讀邊猶豫著生詞太多。結果一年後，諾因為這次音樂劇，再次把這本書拿出來閱讀，這時候我們卻發現這本書，讀起來已經變的簡單許多！

很喜歡這樣的成長。孩子這一年不但是閱讀能力的一大跨越，對於這個故事的認識，還延伸到了一種音樂形式的喜好，加上對於舞台表演的認識。最後，因為這個寫實的工業革命倫敦底層故事，使得"社會關懷"的公民意識也開始在孩子的心裡萌了芽。

一首傳唱幾十年的音樂劇歌曲，就這樣，成為他鄉童年的兒歌回憶...

英小一的學期"成績單"

小鵝的學期成績單名為學期報告term report。這份報告分為英語，數學，科學，地理，歷史，法語，電腦，體育，音樂和藝術的評量結果，並用"待加強"，"達到預期"，"超前"，三個項度來表達學習進展，將評估的各個指標進行說明，最後以一段文字總結，給出老師視角的孩子學習優勢，以及需要再加強的具體建議。

很感恩的是，諾在每個學科總體都是超前，除了藝術是達到預期😉。而截圖分享的是英語部分。這是由平常的課堂表現，加上一個期末考試所做的評估。和北歐國家一樣，英國在小學這個階段，也不會給孩子打分數，但有些學校，特別是私校，會用具體的指標和文字描述，對於學生的學習進展進行評估。同時學期最週一周，學校也會發回來所有課程講義和練習本，幫助家長對於孩子的在學校的學習有個總體的圖象。我個人很喜歡這樣不過分落入以分數為結果的焦慮形成和窄化成效的評估方法，但仍可以掌握孩子的學習進度，好規劃在家學習的方向和重點。

而在這裡分享的英語學期報告中，孩子的聽與讀都是超前，如果說起在家學習的輔助，可能歸功於選了讓他愛不釋手的兩位英國兒童文學大師的系列章節書來自讀(請見照片)，加上愛聽語速快的Roald Dahl有聲書和BBC Radio 4！但我最感謝的其實是老師具體地給出了各個學科接下來可以加強的方向和建議方法。例如英語寫作的部分，老師不但肯定諾的拼字和標點符號與寫作能力，也明確指出形容詞和副詞的使用和變換，是接下來可以特別加強的部分。這比只是訂正失了哪些分，給了更完善的學習優化計劃，而且免去了幼年在分數上不必要的焦慮與比較..

陪伴孩子學習成長的過程，總是在匍匐前進的各種莫名焦慮，和千樹萬樹梨花開的突然驚喜裡，交替不斷，然後孩子又在須臾間又長大了..

在前兩週，學校也就安排家長和小二班導進行視訊會議，說明課程大綱以及進行提問，好讓家長心裡有個底。而諾和他們同學也同樣被安排了半天時間到小二模擬實課，細心的老師還製作了署名書籤，表達期待小二和他們學習的期待，送給每個孩子做紀念，不疾不徐地就要進入小二。

而昨天學校就在這個當年凱特溫斯蕾結婚的教堂，完成了結業式(Speech Day)。現場頒發各種獎項的歡呼祝福聲不斷，沒有相互競爭的氣氛，只有滿滿歸屬感和革命情感般的相連，同時也送走了一群勤勤業業，即將進入第一公立中學的小六學長們。看著他們西裝上別著各式各樣閃亮的徽章，用一種低調卻又顯眼的方式，靜靜地訴說他們的成長和蛻變。突然間，我感覺長大真好，這樣慢慢長大，真好...

LAMDA 戲劇考試初體驗

想不到小鵝在英國的第一個正式考試竟然是戲劇考試！這個戲劇考試叫LAMDA 考級證書。它是London Academy of Music and Dramatic Art (LAMDA) 倫敦音樂藝術學院的簡稱，1880年成立，目前可能是全球最權威，歷史最悠久的戲劇，演講以及溝通力認證機構了。

它不單在英國與許多中小學合作課程，在全球有超過30個國家的中小學生參加LAMDA各級課程和認證考試，內容主要是透過英語詩歌朗誦，戲劇表演和公開演講的課程，培養溝通和表達能力的自信，創造性和影響力。這個證書考試不論在申請私立中學獎學金，甚至未來的職場都十分好用。詳細的課程和認證考試說明請看鏈接: https://www.lamda.ac.uk/lamda-exams/our-exams

而諾在學校參加的LAMDA課，也是他最愛的課程之一。主要原因其實是因為有一位很懂引出孩子優勢，又充滿豐富表達能力的老師Mrs. R。另外就是每次練習的poems以及繞口令，不但讀起來很有趣，故事內容也十分創意，連我在家陪他朗讀練習時都感覺很童趣療愈。

昨天在學校的LAMDA 考試其實是Mock exam模擬考，是為了幫助學生熟悉考試方式，來增加考級通過的信心和能力。考試內容分為: 詩歌朗誦表演和主題分享(最喜歡的物件和活動各一的即興分享)。諾選擇了用Cadbury 巧克力世界的照片，以及足球比賽作表達考試的兩個主題，除了詩歌朗誦需要預先背誦以外，主題分享沒有底稿，全靠現場即興組織句子和考試官的提問來回應。

我本來以為諾會很緊張，結果他從準備就很從容自信，到了現場，R老師也是不疾不徐的來到他面前蹲下來，針對他平時課堂的表現，鼓勵也提醒複習了一次。我很印象深刻的是諾在她面前好像變了一個人，雖然還是有點害羞輕聲細語，但卻思路清晰地把將要表達的主題一句句地說出來，老師除了很肯定他的表達能力，還告訴他，能把一件事說的好，就像是在講故事，細節講的越清楚，才能夠讓聽的人覺得有趣和明白，也才能知道怎麼回應和繼續聊下去。

後來輪到諾進場模擬考試，他被單獨帶入考試教室，大概15分鐘後，我便看見他笑著跑回家長等候廳。而Mrs. R像是早就知道他可以做得到，鎮定地對他說: "看看這個笑的嘴巴張那麼大的男孩，就知道他對自己的表現很滿意了"！然後又不慌不忙地拿過諾手裡的反饋單，再次蹲下來對孩子細心地讀過每一個正面的評語，以及還可以如何再多練習，將兩周後的正式考試表現的更好的建議。

原本我還在想，諾會不會一緊張，考試官問什麼都只用一個字回答😆？但結果就是孩子永遠比我們想象的還要更有能量🚀！過去參加過無數次演講比賽的我，雖然也是上了講台像回了家的自在，但卻從來沒有經歷過如此愉快和友善的考試氛圍。就連不期而遇剛考完的同學，也很溫暖地大方地跟諾分享他進去考試的經驗，而這個孩子卻曾在第一次的模擬考前，因為恐懼而不願進去。轉瞬間，他們都因這個課程被鼓勵，被改變，更自信和在表達中漸漸透露領袖的能力...

願教育中的每場考試，都能為孩子的潛力，帶來美好的成長回憶💪🙏🏻

英國社區編織團體

英國為善卻又低調的文化，反映在許多日常生活的社會互助行動裡，甚至延伸出美學創作。其中“社區編織媽媽"即是一個有趣的案例。

一開始是幾個長輩頻添生活樂趣而組織的編織團體，後來發展出富有美感的設計自信，這個低調神秘的團體，透過網路教學和擴散效應，這幾年已經有越來越多的英國社區出現這些不具名的神秘編織達人！

除了在各樣的節慶，低調的他們會在公共區域的郵筒頂端，擺上應景的棉織裝飾，後來也衍生出更多創意概念的編織作品，例如今天我在大學城看到的這個派對醉酒的場景，是不是真的很讓人莞爾一笑，整個療癒了起來呢？！

在英國旅學的這一年，我們幾乎就是把大自然搬到日常裡來。除了在村裡池塘撈的是蠑螈Newts而不是蝌蚪以外，踩泥坑，蓋樹屋，撿樹枝，爬樹，甚至摘野菜，盡情地享受森林就是一個學校的童年，很幸福，也充滿學習❤️🙏🏻