Logo-Station Doncaster

☕ POROZMAWIAJMY O TYM PRZY KAWIE

Darmowe warsztaty dla rodziców dzieci w spektrum autyzmu 🧩

6 września 2026 | od godz. 15:00
Logo-Station Doncaster

Rodzicielstwo dziecka w spektrum to mnóstwo pytań, codziennych wyzwań, poszukiwania rozwiązań… i doświadczeń, o których warto po prostu porozmawiać.

Zapraszamy na kameralne warsztaty przy kawie – bez sztywnych wykładów i trudnego języka. Będzie przestrzeń na wiedzę, praktyczne wskazówki, pytania rodziców, rozmowę i wymianę doświadczeń.

👩‍💼 DWA SPOJRZENIA • DWÓCH SPECJALISTÓW • JEDNO SPOTKANIE

Angelika Fratczak vel Wielgus
Konsultantka psychologiczna | Counsellor

Konsultantka psychologiczna (BSc Psychology, UK), posiadająca kwalifikacje w zakresie Counselling & Psychotherapy. Pracuje z dziećmi i dorosłymi, ze szczególnym uwzględnieniem wsparcia emocjonalnego dzieci w spektrum i ich rodzin.

❤️ Porozmawiamy m.in. o:
emocjach i meltdownach • przeciążeniu i potrzebach sensorycznych • zachowaniu dziecka jako komunikacie jego potrzeb • budowaniu bezpiecznej relacji • codziennych trudnych sytuacjach i sposobach reagowania

Agnieszka Piecuch
logopeda | pedagog | certyfikowany diagnosta ADOS-2

Specjalistka pracująca od wielu lat z dziećmi w spektrum. Wspiera rozwój mowy i komunikacji, wykorzystuje komunikację alternatywną i wspomagającą (AAC) oraz metodę werbogestów. Ukończyła również studia podyplomowe z poradnictwa psychologicznego i interwencji kryzysowej.

🗣️ Porozmawiamy m.in. o:
komunikacji dziecka niemówiącego lub mówiącego niewiele • AAC bez strachu • rozwijaniu mowy poprzez zabawę • rutynie i przygotowaniu na zmiany • wspieraniu samodzielności w codziennym życiu

☕ To nie będzie kolejny wykład.

Chcemy stworzyć przestrzeń, w której można usiąść przy kawie, zapytać o to, co naprawdę dzieje się w Waszym domu, posłuchać innych rodziców i wspólnie poszukać praktycznych rozwiązań.

Możesz przyjść z pytaniami.
Możesz podzielić się swoim doświadczeniem.
Możesz po prostu posłuchać.

Bo czasem jedna rozmowa i jedna dobra wskazówka mogą zmienić naprawdę dużo. 🌱

📅 6.09.2026 | ⏰ od 15:00

📍 Logo-Station Doncaster
☕ Kawa • 🧩 Wiedza • 💬 Rozmowa • 🤝 Wymiana doświadczeń

LICZBA MIEJSC OGRANICZONA

Obowiązują wcześniejsze zapisy.

Poradnictwo psychologiczne- Angelika Fratczak vel Wielgus
Logo-Station Doncaster

Chłopak i dwie dziewczynki które przygotowywałam do GCSE z języka polskiego zdali na grade 9 !!!!! Gratulacje kochani ❤️❤️❤️

Rozwijanie komunikacji.

Kręcę się, kręcę 🐞🐞🐞🐞🐞🐞

Kręcę się, kręcę,
w kółeczko się kręcę,
ręce do góry,
a teraz w dół!

Tup, tup nóżkami,
klaśnij rączkami,
obrót raz, obrót dwa,
zabawa trwa! 🎵

Kręcę się, kręcę,
śmieję się, śmieję,
skaczę do góry,
bo dobrze się dzieje!

Hop, hop, hop!
Tup, tup, tup!
Zaklaszcz raz,
zaklaszcz dwa,
i od nowa — raz, dwa, trzy! 🎶
Brawo brawo brawo 😍😍😍😍😍😍

Rozwijanie komunikacji.
Wspólne pole uwagi. Polecenia: daj mi kuleczki . Włóż kuleczki do pudełka . CUDOWNOŚCI 😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍

Rozwijanie komunikacji.
Muuuuuuuuu krówko muuuuuuuu!!!!!!!
Leć bańko leć!!!!!!! La lo le widzę Cię 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣 Brawo brawo brawo 🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰

Nowe światełeczka sensoryczne w gabinecie - dzieci zachwycone ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Teraz są wakacje i mam sporo nowych ludzi . Jestem w szoku jak bardzo dzieci i nastolatki nie potrafią przyjmować komplementów. Kiedy mówimy im: „Świetnie sobie poradziłeś”, „Jestem z Ciebie dumna”, „Masz w sobie coś wyjątkowego”, spuszczają wzrok, uśmiechają się z zażenowaniem albo odpowiadają: „Eee, tam…”.
I czasem my, dorośli, przestajemy mówić im dobre rzeczy, żeby ich nie zawstydzać.
A przecież właśnie wtedy powinniśmy mówić jeszcze więcej.
Nastolatek dopiero buduje obraz samego siebie. Uczy się, kim jest, co potrafi, w czym jest dobry i czy zasługuje na uznanie. Komplement nie jest pustym słowem. Może stać się cegiełką, z której powstaje poczucie własnej wartości.
Nie chodzi o to, żeby chwalić za wszystko. Chodzi o to, żeby zauważać wysiłek, odwagę, empatię, wytrwałość, małe kroki i rzeczy, których dziecko samo w sobie jeszcze nie potrafi dostrzec.
Może dziś Twój nastolatek przewróci oczami, kiedy powiesz mu, że jesteś z niego dumny. Może powie: „No dobra, mamo…”.
Ale uwierzmy, że gdzieś głęboko te słowa zostaną.
Bo dziecko, które często słyszy „widzę Cię”, „wierzę w Ciebie” i „jestem z Ciebie dumny”, ma większą szansę kiedyś samo powiedzieć do siebie: „Jestem wystarczająco dobry”.
A tego nie da się przecenić ❤️❤️❤️❤️
Komplementujmy nasze dzieci ile się da!!! To buduje je na przyszłość ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

💔 PROBLEMY SZKOLNE 💔
Czasem dziecko, które w domu zaczyna być „niegrzeczne”, tak naprawdę przeżywa coś, o czym nie potrafi albo nie chce powiedzieć.

Dziecko, któremu dokuczają w szkole, wyśmiewają je, odrzucają z grupy, komentują jego wygląd, zachowanie czy sposób bycia, może każdego dnia wracać do domu z ogromnym napięciem. W szkole może próbować być niewidoczne, zaciskać zęby i udawać, że wszystko jest w porządku. A kiedy wraca do miejsca, w którym czuje się bezpiecznie, emocje mogą nagle wybuchnąć.

Pojawia się złość, krzyk, płacz, zamykanie się w pokoju, niechęć do rozmowy, problemy ze snem, niechęć do szkoły albo zachowania, których rodzice wcześniej nie obserwowali. Czasami dziecko staje się opryskliwe i odsuwa rodziców od siebie. Nie dlatego, że przestało ich potrzebować. Wręcz przeciwnie – często właśnie wtedy potrzebuje ich najbardziej.

Dziecko może nie powiedzieć: „Mamo, ktoś mnie krzywdzi”. Może powiedzieć: „Nie chcę rozmawiać”, „Zostaw mnie”, „Nienawidzę szkoły” albo po prostu zacząć zachowywać się inaczej. Za tym zachowaniem może kryć się smutek, wstyd, bezradność, lęk i poczucie, że nikt nie jest w stanie mu pomóc.

Dlatego tak ważne jest, aby nie zatrzymać się wyłącznie na pytaniu: „Dlaczego on tak źle się zachowuje?”. Warto zapytać również: „Co się z nim dzieje?”, „Co próbuje nam swoim zachowaniem powiedzieć?” i „Czy w jego świecie wydarzyło się coś, o czym nie potrafi nam opowiedzieć?”.

Poradnictwo dziecka w kryzysie może być dla takiego dziecka bezpieczną przestrzenią, w której nie musi udawać, że wszystko jest dobrze. Pomagamy dziecku nazwać emocje, zrozumieć to, czego doświadcza, odzyskać poczucie bezpieczeństwa i stopniowo budować strategie radzenia sobie z trudną sytuacją. Równie ważna jest praca z rodzicami – aby wiedzieli, jak reagować, jak rozmawiać i jak wspierać dziecko bez dodatkowego nacisku.

Nie każde trudne zachowanie jest „problemem wychowawczym”. Czasami jest sygnałem, że dziecko samo nie potrafi już poradzić sobie z tym, co je spotyka.

Jeśli widzisz, że Twoje dziecko się zmieniło, zamknęło w sobie, coraz częściej wybucha, nie chce chodzić do szkoły albo przestało z Tobą rozmawiać, nie czekaj, aż samo „mu przejdzie”. Ono może właśnie potrzebować kogoś, kto pomoże mu powiedzieć to, czego nie potrafi powiedzieć rodzicom.

W ramach poradnictwa dziecka w kryzysie możemy wspólnie poszukać przyczyny trudności, wesprzeć dziecko w przeżywanej sytuacji i pomóc całej rodzinie przejść przez ten trudny czas. Bo za każdym zachowaniem stoi jakaś historia. A czasami największą pomocą jest po prostu zatrzymanie się i próba jej usłyszenia.

Wczesna interwencja to nie przesada.

To troska. To uważność. To inwestycja w emocjonalne bezpieczeństwo dziecka.

🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
Poradnictwo dla dziecka w kryzysie. Zapraszam od września.

💔💔💔 ROZSTANIE RODZICÓW to dla dziecka często bardzo trudne doświadczenie. Może wywoływać lęk, smutek i poczucie niepewności – nawet jeśli dorośli zapewniają, że wszystko będzie dobrze.Dzieci różnie reagują: jedne stają się bardziej płaczliwe, złością się lub boją rozstań, inne wycofują się i „zamykają w sobie”. Mogą też pojawić się problemy ze snem, nauką, jedzeniem czy zachowaniem. To nie jest „złe zachowanie”, ale sposób radzenia sobie z trudnymi emocjami.W tym czasie dziecko najbardziej potrzebuje bezpieczeństwa, spokoju i jasnych komunikatów: że to nie jego wina, że nadal ma oboje rodziców i że może kochać ich oboje. Ważne jest też, by nie wciągać dziecka w konflikty dorosłych ani nie stawiać go w roli pośrednika.Dla dziecka rodzice po rozwodzie nadal są mamą i tatą – i to się nie zmienia.Jeśli po rozstaniu zauważasz u dziecka wyraźne zmiany w zachowaniu, warto poszukać wsparcia. Wczesna pomoc może pomóc mu lepiej poradzić sobie z emocjami i odnaleźć się w nowej sytuacji.W pracy z dzieckiem wspieram je w nazywaniu emocji, odzyskiwaniu poczucia bezpieczeństwa i adaptacji do zmian. Pomagam też rodzicom zrozumieć, jak wspierać dziecko na co dzień i jak budować dla niego stabilne, spokojne środowisko.Czasem najważniejsze nie są słowa, ale obecność, rutyna i poczucie, że dziecko nadal jest kochane i bezpieczne ❤️Nie warto czekać, aż trudności same miną. Wsparcie na wczesnym etapie może naprawdę pomóc dziecku odzyskać równowagę i spokój.

Wczesna interwencja to nie przesada.

To troska. To uważność. To inwestycja w emocjonalne bezpieczeństwo dziecka.

🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
Poradnictwo dla dziecka w kryzysie. Zapraszam od września.